(1)Иногда простодушная мудрость детских книжек ставит нас, уже взрослых людей, в тупик. (2)В сказке великого Андерсена про Снежную королеву все события начинаются с того, что злой тролль создал зеркало, в котором реальный мир искажался самым уродливым образом. (3)И вот когда ученики тролля, вдоволь нахохотавшись над поруганной землёй, решили посмеяться над небом, зеркало выпало из их рук и разбилось на мелкие кусочки, которые разлетелись по всему свету, заражая людей злом, будто опасными микробами. (4)Два осколка попали в Кая, и душа мальчика превратилась в ледяную глыбу, излучающую холодное презрение к свету, теплу и красоте жизни. (5)Меня всегда мучил вопрос: почему будто бы хаотично летающие по свету шальные осколки попали именно в Кая и не задели Герду?

РЕШЕНИЕ:

1) ставит в тупик (предложение 1) – неверно. Грамматическая основа указана не полностью: «мудрость ставит в тупик», где подлежащее выражено существительным, а сказуемое – фразеологизмом. 

2) тролль создал (предложение 2) – верно. Грамматическая основа одного из придаточных предложений определена правильно: «тролль создал». 

3) ученики решили посмеяться (предложение 3) – верно. Грамматическая основа: «ученики решили посмеяться», где подлежащее выражено существительным, а составное глагольное сказуемое – вспомогательным глаголом и глаголом в неопределённой форме. 

4) два осколка попали (предложение 4) – верно. Грамматическая основа определена правильно: «два осколка попали». Подлежащее представлено неделимой конструкцией – имя числительное и имя существительное, сказуемое выражено глаголом. 

5) осколки попали (предложение 5) – неверно. Грамматическая основа представлена не полностью: «осколки попали и не задели». То есть указано лишь одно сказуемое вместо двух.

(1)Чтобы сберечь типичные или редкие участки природы со всеми видами растений и животных, государство объявляет их заповедниками – территориями земли или водного пространства, сохраняющими в естественном состоянии своей природный комплекс. (2)Заповедники – это прежде всего научные лаборатории, в которых учёные в естественных условиях исследуют сложные законы природы. (3)В каждом заповеднике есть наиболее ценные объекты, охране которых уделяют особое внимание. (4)В Кандалакшском заповеднике, например, охраняются птичьи базары и гнездовья гаги, а в Воронежском – многочисленные семьи бобров. (5)Олени, кабаны, косули – все эти копытные животные пасутся в заповеднике на склонах Кавказа, а в ущельях водятся редкие виды птиц.

РЕШЕНИЕ:

1) государство объявляет (предложение 1) – верно. Грамматическая основа предложения: «государство объявляет», где есть и подлежащее, и сказуемое. 

2) лаборатории исследуют (предложение 2) – неверно. Первая грамматическая основа: «Заповедники – лаборатории», где подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. Вторая грамматическая основа: «учёные исследуют», где есть и подлежащее, и сказуемое. Вторая грамматическая основа является частью придаточного предложения, где есть союзное слово «которых».

3) уделяют внимание (предложение 3) – верно. Грамматическая основа придаточного предложения: «уделяют внимание». Это устойчивое выражение, которое является сказуемым. Важно: слово «внимание» входит в состав сказуемого, а не считается дополнением.

4) охраняются базары (предложение 4) – неверно. Грамматическая основа указана не полностью, так как есть однородные подлежащие: «охраняются базары и гнездовья». 

5) животные водятся (предложение 5) – неверно. Первая грамматическая основа: «Олени, кабаны, косули – животные пасутся», где есть обобщающее слово и однородные подлежащие. Вторая грамматическая основа: «водятся виды».

(1)Люди с давних пор задумывались о происхождении музыки, поэтому уже в древности было сложено немало легенд о её «изобретении»: древние греки, например, считали её великим даром богов, а бога солнца Аполлона – покровителем искусств, изображая его с кифарой в руках. (2)В древнегреческом мифе о певце Орфее, в русской былине о певце-гусляре Садко и в других народных легендах нашли выражение как любовь человека к музыке, так и восхищение её красотой. (3)Но изобретение музыки нельзя приписать никому, как нельзя приписать кому-либо изобретение нашей речи. (4)С древнейших времён человеку была присуща потребность выражать свои чувства в песне, хотя известно, что в определённой мере эта потребность присуща некоторым животным, прежде всего птицам. (5)Но все соловьи мира только поют песню, и лишь человек умеет выразить в пении свои чувства, мысли, своё отношение к окружающей жизни.

РЕШЕНИЕ:

1) люди задумывались (предложение 1) – верно. Грамматическая основа: «люди задумывались», где есть и подлежащее, и сказуемое. 

2) нашли выражение (предложение 2) – неверно. В состав грамматической основы входит только сказуемое «нашли». От него можем задать вопрос – кого? что? – «выражение», это второстепенный член предложения.

3) изобретение речи (предложение 3) – неверно. В состав грамматической основы входит только сказуемое «нельзя приписать». От него можем задать вопрос – кого? что? – «изобретение», это второстепенный член предложения.

4) известно (предложение 4) – верно. Грамматическая основа первого придаточного предложения состоит из сказуемого «известно». 

5) человек умеет выразить (предложение 5) – верно. Грамматическая основа: «человек умеет выразить», где есть подлежащее, выраженное именем существительным, и составное глагольное сказуемое, выраженное глаголом-связкой и инфинитивом.

(1)В глубокой древности, когда миф был способом объяснения и познания окружающей действительности, сформировались особые представления о времени и пространстве, оказавшие впоследствии заметное влияние на литературу и искусство. (2)Мир в сознании древнего человека разделялся на две части – обычную и священную. (3)Они наделялись разными свойствами: первая считалась будничной, а вторая – непредсказуемо чудесной. (4)Поскольку действия мифических героев заключались в их перемещении из одного вида пространства-времени в другой – из обыденного в чудесное и обратно, с ними случались в их путешествиях невероятные приключения, так как в сказочном мире чудеса могут происходить. (5)Явные несообразности, невероятные события никого не смутят: в сказке так и долж

РЕШЕНИЕ:

1) был способом (предложение 1) – неверно. В состав грамматической основы входит подлежащее и составное именное сказуемое: «миф был способом».

2) мир разделялся (предложение 2) – верно. Грамматическая основа определена верно: «мир разделялся». 

3) наделялись свойствами (предложение 3) – неверно. Грамматическая основа: «они наделялись свойствами», где есть подлежащее, выраженное личным местоимением, и составное именное сказуемое, выраженное глаголом-связкой и именем существительным. 

4) чудеса могут происходить (предложение 4) – верно. Грамматическая основа указана верно: «чудеса могут происходить». Есть и подлежащее, выраженное именем существительным, и составное глагольное сказуемое, выраженное глаголом-связкой и инфинитивом. 

5) никого (не) смутят (предложение 5) – неверно. От грамматической основы: «события не смутят» – можно задать вопрос – кого? – «никого», это второстепенный член предложения.

(1)Радуга – это природное явление, основанное на подсвечивании солнечным светом большого количества водяных капель. (2)В солнечном свете есть оттенки всех цветов, однако мы не различаем их по отдельности: они смешиваются для нас в один – белый цвет. (3)А после дождя в воздухе остаётся множество мелких капелек, словно крошечных линз, и лучи разного цвета по-разному проходят через них. (4)Все они по-своему отклоняются от прямого направления, а лучи солнца, преломившиеся в миллионах капелек, складываются в одну яркую, красочную, многоцветную дугу, похожую на огромный мост. (5)Но радуга держится на небе недолго: налетит ветер, унесёт линзы-капельки, слегка сдвинется солнце – погас радужный мост.

РЕШЕНИЕ:

1) радуга (предложение 1) – неверно. Грамматическая основа: «радуга – явление». Подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. 

2) мы (не) различаем (предложение 2) – верно. Грамматическая основа: «мы не различаем», где подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое – глаголом. 

3) остаётся (предложение 3) – неверно. В состав грамматической основы входит подлежащее и сказуемое: «остаётся множество капелек». 

4) отклоняются направления (предложение 4) – неверно. От сказуемого «отклоняются» можно задать вопрос – от кого? от чего? – «от направления», то есть это второстепенный член предложения. 

5) налетит ветер, унесёт (предложение 5) – верно. Грамматическая основа определена верно: «налетит ветер, унесёт». Есть однородные сказуемые.

(1)Кровь – это жизнь, без неё организм не может функционировать: подгоняемая сердечным насосом, она бежит по разветвлённой сети артерий и вен, разнося в клетки кислород и питательные вещества и удаляя отходы. (2)Иногда можно услышать выражение «кровь играет» о необыкновенном приливе жизненных сил, а между тем кровь в буквальном смысле слова является носителем жизни. (3)Циркулируя по всему телу, она снабжает все живые клетки питательными веществами, необходимыми для выработки энергии, и сырьём для роста, жизнедеятельности и восстановления повреждённых тканей. (4)Кроме того, она вычищает из клеток все отходы, особенно углекислый газ, который образуется в процессе переработки пищи в энергию. (5)Есть у крови и третья функция – уничтожение и нейтрализация проникших в организм болезнетворных микробов.

РЕШЕНИЕ:

1) организм (не) может функционировать (предложение 1) – верно. Грамматическая основа указана верно: «организм не может функционировать». 

2) можно услышать выражение (предложение 2) – неверно. В состав грамматической основы входит только сказуемое «можно услышать». От него можем задать вопрос – кого? что? – «выражение», это второстепенный член предложения. 

3) она снабжает (предложение 3) – верно. В предложении есть грамматическая основа: «она снабжает». 

4) углекислый газ образуется (предложение 4) – неверно. Реальная грамматическая основа выглядит иначе: «который образуется», где подлежащее – союзное слово, а сказуемое – глагол. 

5) есть уничтожение (и) нейтрализация (предложение 5) – неверно. Грамматическая основа выглядит иначе: «Есть третья функция».

(1)Радуга – необыкновенное явление, оно одновременно и оптическое, и атмосферное, и погодное. (2)Радуга возникает тогда, когда солнечные лучи проходят через очень маленькие капли воды, находящиеся в воздухе. (3)Знаменитый учёный Исаак Ньютон первый провёл практические опыты и пришёл к выводу: у радуги существует семь цветов. (4)Поставив на пути пучка солнечного света трёхгранную стеклянную призму, учёный обнаружил, что пучок отклоняется к основанию призмы и при этом белый свет разлагается на разные цвета. (5)По мнению учёных, для того чтобы на небе появилась радуга, необходимы два условия: солнечный свет и обильная влажность.

РЕШЕНИЕ:

1) радуга – явление (предложение 1) – верно. Грамматическая основа: «радуга – явление», где подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. 

2) лучи проходят (предложение 2) – верно. Грамматическая основа в придаточном предложении: «лучи проходят». 

3) учёный провёл (предложение 3) – неверно. Грамматическая основа состоит из подлежащего и однородных сказуемых: «учёный провёл и пришёл к выводу». 

4) пучок разлагается (предложение 4) – неверно. В предложении есть однородные придаточные предложения, в которых есть 2 грамматические основы: первая: «пучок отклоняется»; вторая: «свет разлагается». 

5) необходимы два условия (предложение 5) – неверно. Необычный случай: в предложении есть обобщающее слово и однородные члены предложения. Получается, в состав грамматической основы входит сказуемое, выраженное кратким прилагательным, и подлежащие, выраженные конструкцией с обобщающим словом и однородными членами предложения: «необходимы два условия: свет и влажность».

(1)В настоящее время с помощью компьютера один музыкант может создавать звуки, производимые целым оркестром, однако ничто так не завораживает, как оркестр из сотни музыкантов, слаженно исполняющих живую музыку. (2)Древние греки словом «орхестра» называли площадку перед сценой, на которой выступали музыканты и танцоры. (3)Сейчас оркестром называют большую группу музыкантов, исполняющих музыку на струнных, а также на медных и деревянных духовых инструментах при поддержке группы ударных. (4)Часто одну тему играет не один музыкант, а несколько. (5)Например, современный оркестр может насчитывать от 70 до 100 участников и, следовательно, во время концерта способен и исполнять сложнейшую из музыкальных форм – симфонию, и аккомпанировать солисту.

РЕШЕНИЕ:

1) один музыкант может создавать (предложение 1) – верно. В роли подлежащего выступает неделимая конструкция «один музыкант», а в роли составного глагольного сказуемого – «может создавать». 

2) выступали музыканты (и) танцоры (предложение 2) – верно. Есть однородные подлежащие и сказуемое: «выступали музыканты и танцоры». 

3) сейчас называют (предложение 3) – неверно. В состав грамматической основы входит только сказуемое «называют». От него можно задать вопрос – когда? – «сейчас», это второстепенный член предложения. 

4) играет (предложение 4) – неверно. В предложении есть однородные подлежащие и сказуемое: «играет (не) один музыкант, а несколько».

5) оркестр может (предложение 5) – неверно. Грамматическая основа состоит из подлежащего и однородных составных глагольных сказуемых: «оркестр может насчитывать, способен исполнять и аккомпанировать».

(1)Всё, что сохранилось от прошлой жизни в твёрдых породах земной коры, мы называем природными ископаемыми, потому что оно находится глубоко под землёй, образуя месторождения. (2)Обычно лучше всего сохраняются растения, разумеется, их прочные стволы. (3)Они могут пропитаться растворами разных минеральных солей, окаменеть и сохраниться под толстыми слоями других растений, горных пород, ила. (4)Со временем из этого получается каменный уголь, который называют солнечной энергией, заключённой в камень. (5)От животных чаще остаётся только скелет, потому что ткани их тел быстро гниют и полностью разлагаются, а то, что разлагается не полностью, превращается в нефть.

РЕШЕНИЕ:

1) называем (предложение 1) – неверно. В предложении есть подлежащее и сказуемое: «мы называем». 

2) сохраняются стволы (предложение 2) – неверно. Грамматическая основа выглядит иначе: «сохраняются растения, стволы».

3) они могут пропитаться, окаменеть (и) сохраниться (предложение 3) – верно. Есть подлежащее и составные глагольные сказуемые: «они могут пропитаться, окаменеть и сохраниться». 

4)который называют (предложение 4) – неверно. В состав грамматической основы входит только составное именное сказуемое: «называют энергией». 

5) остаётся скелет (предложение 5) – верно. Грамматическая основа указана верно: «остаётся скелет».

(1)Город Эфес в греческой Малой Азии славился храмом богини Артемиды – сооружением, считавшимся венцом искусства и причислявшимся древними к одному из чудес света. (2)В 356 году до нашей эры этот храм, подожжённый неким пастухом по имени Герострат, погиб в огне. (3)На суде преступник объяснил свой поступок желанием во что бы то ни стало войти в историю, прославиться. (4)Принимая решение лишить Герострата жизни, суд запретил произносить имя преступника: судьи хотели, чтобы память о поджигателе исчезла навеки. (5)Запрет нарушил греческий историк Феопомп, и от него последующие поколения узнали о Герострате, чьё имя стало характеристикой крайне тщеславного человека, готового ради сомнительной известности совершить преступление.

РЕШЕНИЕ:

1) город Эфес славился сооружением (предложение 1) – неверно. Грамматическая основа выглядит иначе: «город славился». Эфес – это приложение; «сооружением» – тоже часть распространенного приложения.

2) храм погиб (предложение 2) – верно. Грамматическая основа указана верно: «храм погиб». 

3) преступник объяснил (предложение 3) – верно. В состав грамматической основы входит подлежащее и сказуемое: «преступник объяснил». 

4) запретил произносить (предложение 4) – неверно. В грамматической основе есть подлежащее и сказуемое: «суд запретил произносить». 

5) имя стало (предложение 5) – неверно. Грамматическая основа в придаточном предложении: «имя стало характеристикой», где есть подлежащее и составное именное сказуемое.

(1)Живопись, графика, скульптура и архитектура называются изобразительными искусствами, потому что их образы существуют в реальных, зримых формах. (2)В отличие от музыки, кино, театра, литературы, пластические искусства не способны передавать мир в движении, в развитии. (3)Они ограничены только одним: мастер не может показать, что было раньше и что будет после. (4)Образы изобразительного искусства существуют не во времени, а в пространстве, поэтому их иногда называют пространственными. (5)Особенно полными и зримыми образы изобразительного искусства бывают тогда, когда живопись, графика, скульптура и архитектура выступают в единстве, передавая многообразие окружающего мира и чувства человека.

РЕШЕНИЕ:

1) называются искусствами (предложение 1) – неверно. В состав грамматической основы входит ряд однородных подлежащих и составное именное сказуемое: «живопись, графика, скульптура и архитектура называются искусствами». 

2) (не) способны передавать (предложение 2) – неверно. Грамматическая основа: «искусства не способны передавать», где есть и подлежащее, и сказуемое. 

3) они ограничены (предложение 3) – верно. Грамматическая основа определена верно: «они ограничены». 

4) образы существуют (предложение 4) – верно. Грамматическая основа состоит из подлежащего, выраженного именем существительным, и сказуемого, выраженного глаголом: «образы существуют». 

5) образы бывают (предложение 5) – неверно. В предложении есть грамматическая основа: «полными и зримыми образы бывают», где есть подлежащее, выраженное именем существительным, и составное именное сказуемое, выраженное глаголом-связкой и именами прилагательными.

(1)Наши глаза специально предназначены для того, чтобы снабжать нас информацией о глубине, расстоянии, величине, движении и цвете, к тому же они способны двигаться вверх, вниз и в обе стороны, давая нам максимально широкий обзор. (2)Человеческий глаз можно сравнить с фотоаппаратом: передняя стенка глаза действует, как линза объектива, которая преломляет проходящие через неё лучи света. (3)Зрачок похож на расположенную позади объектива диафрагму: он регулирует количество проникающего в глаз света. (4)Внутренняя оболочка глаза, или сетчатка, – это «фотоплёнка» и «экран», на котором фокусируется фотоснимок. (5)На самом деле глаз устроен гораздо сложнее: если фотоаппараты просто запечатлевают действие на плёнке, то люди и животные способны распознавать попавшую на сетчатку информацию и действовать на основании увиденного.

РЕШЕНИЕ:

1) они способны двигаться (предложение 1) – верно. Грамматическая основа определена верно: «они способны двигаться». 

2) можно (предложение 2) – неверно. Грамматическая основа выглядит иначе: «можно сравнить», то есть в состав грамматической основы нужно добавить инфинитив. 

3) зрачок похож (предложение 3) – верно. Грамматическая основа состоит из подлежащего, выраженного именем существительным, и сказуемого, выраженного кратким прилагательным: «зрачок похож». 

4) фокусируется фотоснимок (предложение 4) – верно. Грамматическая основа указана верно: «фокусируется фотоснимок». 

5) запечатлевают действие (предложение 5) – неверно. Грамматическая основа придаточного предложения: «фотоаппараты запечатлевают». От можно задать вопрос – кого? что? – «действие», это второстепенный член предложения.

(1)Приливы на Земле вызывает в основном лунное притяжение: под действием Луны во́ды Мирового океана – основной части гидросферы – устремляются к участку, находящемуся прямо под нею и на противоположной стороне планеты. (2)Между двумя этими гребнями уровень воды опускается – происходит отлив. (3)Обычные приливы и отливы, которые случаются два раза в сутки, называются суточными, но есть полусуточные и смешанные. (4)Самые сильные приливы возникают дважды в месяц, в периоды полнолуния и новолуния, когда Земля, Луна и Солнце находятся на одной линии и их силы дополняют друг друга. (5)Самые слабые приливные течения повторяются также два раза в месяц, когда Луна расположена под прямым углом к Солнцу и их притяжения начинают мешать друг другу.

РЕШЕНИЕ:

1) приливы вызывает (предложение 1) – неверно. Грамматическая основа: «вызывает притяжение». От сказуемого можем задать вопрос – кого? что? – «приливы», это второстепенный член предложения. 

2) происходит отлив (предложение 2) – верно. Грамматическая основа указана верно: «происходит отлив». 

3) приливы случаются (предложение 3) – неверно. Есть две грамматические основы: первая: «приливы и отливы называются»; вторая: «которые случаются». 

4) приливы возникают (предложение 4) – верно. Грамматическая основа определена правильно: «приливы возникают». 

5) притяжения начинают мешать (предложение 5) – верно. В состав грамматической основы входит подлежащее и составное глагольное сказуемое: «притяжения начинают мешать».

(1)Заготовка леса – процесс сложный и трудоёмкий: сначала деревья валят при помощи мощных циркулярных пил, затем стволы освобождают от веток и свозят на места обработки для дальнейшей транспортировки. (2)При этом применяется самая разнообразная техника: краны, гусеничные тракторы, бульдозеры. (3)Лес, подлежащий перевозке по суше, кранами загружают в колёсный транспорт. (4)В некоторых регионах лес легче сплавлять по рекам: деревья укладывают в плоты и сталкивают на воду при помощи кранов, затем сотни таких плотов связывают вместе и буксируют до пунктов сортировки и маркировки. (5)В отдалённых районах, где на реках нет судоходства, брёвна просто сплавляют вниз по течению – вплоть до пункта назначения.

РЕШЕНИЕ:

1) свозят (на) места обработки (предложение 1) – неверно. В составе грамматической основы есть только однородные сказуемые: «освобождают и свозят». 

20 применяется техника (предложение 2) – неверно. Грамматическая основа выглядит иначе: «применяется техника: краны, тракторы, бульдозеры». Подлежащее состоит из обобщающего слова и однородных членов предложения.

3) загружают (предложение 3) – верно. В предложении есть только сказуемое: «загружают». 

4) легче (предложение 4) – неверно. Одна из грамматических основ предложения состоит из сказуемого «сплавлять».

5) нет (предложение 5) – верно. Необычный случай: «нет» является сказуемым.

(1)Луна движется вокруг Земли не по кругу, а по эллипсу. (2)Точка лунной орбиты, расположенная ближе всего к Земле, называется по-гречески «периге́й» («около Земли»); точка той же орбиты, наиболее удалённая от Земли, зовётся «апоге́й» («вдали от Земли»). (3)«Пери» и «апо» означают «близко» и «далеко», а слово «ге» – «земля». (4)От слова «апоге́й» – наименования самой высокой точки лунной орбиты – и происходит наше выражение «апогей славы». (5)Достигнуть апогея – достигнуть высшей меры власти, расцвета, могущества.

РЕШЕНИЕ:

1) Луна движется (предложение 1) – верно. Грамматическая основа указана правильно: «Луна движется».

2) точка ближе (предложение 2) – неверно. В предложении есть полноценная грамматическая основа: «Точка называется». То есть слово «ближе» не является частью грамматической основы. 

3) означают (предложение 3) – неверно. В предложении есть однородные подлежащие и сказуемое: «“Пери” и “апо” означают».

4) происходит выражение (предложение 4) – верно. В состав грамматической основы входит подлежащее и сказуемое: «происходит выражение». 

5) достигнуть высшей меры (предложение 5) – неверно. Грамматическая основа: «Достигнуть – достигнуть». То есть подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами.

(1)Театр – это вид искусства, показывающий жизнь через драматическое действие. (2)Современный театр зародился ещё в эпоху античности, во время празднеств в честь бога Диониса. (3)Пьесы строились на чередовании речевых партий с хоровыми, также предусматривались совместные партии актёра и хора. (4)Расцветом древнегреческого театрального искусства считаются трагедии Софокла, Еврипида, Эсхила и комедии Аристофана и Менандра. (5)Наиболее известным стал театр, который был построен в Афинах и вмещал около 17 тысяч зрителей.

РЕШЕНИЕ:

1) театр – жизнь (предложение 1) – неверно. Грамматическая основа выглядит иначе: «Театр – вид искусства». Слово «жизнь» входит в состав причастного оборота. 

2) театр зародился (предложение 2) – верно. Грамматическая основа определена верно: «театр зародился». 

3) предусматривались партии (предложение 3) – верно. В состав грамматической основы входит подлежащее и сказуемое: «предусматривались партии». 

4) считаются трагедии (и) комедии (предложение 4) – неверно. Грамматическая основа указана не полностью: «Расцветом считаются трагедии и комедии». Есть однородные подлежащие и составное именное сказуемое. 

5) был построен (и) вмещал (предложение 5) – неверно. В предложении есть подлежащее и однородные сказуемые: «который был построен и вмещал».

(1)С незапамятных времён человек употребляет в пищу дикорастущие плоды и ягоды, обладающие неповторимым ароматом и вкусом. (2)Клюква, брусника, черника, малина, земляника, калина – настоящие кладовые витаминов. (3)Собирать плоды и ягоды следует в сухую прохладную погоду, потому что в жаркую погоду они быстро вянут, так как содержат меньше сока. (4)Нельзя собирать несозревшие плоды, лучше оставить их дозреть, чтобы они налились соком, набрав больше витаминов. (5)При сборе будьте осторожны: старайтесь не топтать плодовые кустики.

РЕШЕНИЕ:

1) употребляет (предложение 1) – неверно. В состав грамматической основы входит подлежащее и сказуемое: «человек употребляет».

2) настоящие кладовые (предложение 2) – неверно. Грамматическая основа выглядит иначе: «Клюква, брусника, черника, малина, земляника, калина – кладовые». 

3) они быстро вянут (предложение 3) – неверно. Грамматическая основа указана неверно: «они вянут». Слово «быстро» является второстепенным членом предложения (обстоятельством). 

4) они налились (предложение 4) – верно. Грамматическая основа: «они налились». Подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое – глаголом. 

5) будьте осторожны (предложение 5) – верно. В состав грамматической основы входит только сказуемое: «будьте осторожны».

(1)Описание обстановки и внутреннего убранства дома – один из наиболее распространённых художественных приёмов, используемых в литературе. (2)С развитием реализма роль интерьера в произведении возрастает, и мир вещей, окружающих литературных героев, становится важным элементом художественного мира, созданного фантазией писателя. (3)Интерьер, без всякого сомнения, может выполнять различные функции, а именно: создавать иллюзию жизнеподобия, раскрывать характер героя и даже влиять на происходящие события. (4)Изображение внутреннего убранства дома может быть подробным и многословным, как у Н.В. Гоголя, или кратким, как у А.П. Чехова. (5)В любом случае такое описание в художественной литературе очень важно: оно создаёт впечатление о том, как живёт герой, и позволяет больше узнать о нём.

РЕШЕНИЕ:

1) описание – один из приёмов (предложение 1) – верно. Грамматическая основа: «Описание – один из приёмов», где подлежащее выражено именем существительным, а сказуемое – единой конструкцией, состоящей из числительного в именительном падеже, предлога «из» и существительного в родительном падеже. 

2) мир вещей становится (предложение 2) – неверно. Грамматическая основа указана неверно: «мир становится элементом». Подлежащее выражено существительным, а составное именное сказуемое – глаголом-связкой и существительным.

3) может выполнять функции (предложение 3) – неверно. В состав грамматической основы входит подлежащее и составное глагольное сказуемое: «Интерьер может выполнять». 

4) изображение может (предложение 4) – неверно. В состав составного именного сказуемого входят глагол-связка и однородные части, выраженные прилагательными: «Изображение может быть подробным и многословным или кратким». 

5) описание важно (предложение 5) – верно. Грамматическая основа определена правильно: «описание важно».

(1)Можно бесконечно удивляться огромным небоскрёбам, искусственным островам, высокотехничным машинам и прочим рукотворным чудесам современного мира, но с возможностями природы соревноваться бесполезно: она всё равно будет в выигрыше. (2)Земля поражает нас своими красками, имеющими на географической карте различные цветовые обозначения. (3)Например, вода в Чёрном море синяя, но море получило своё название тогда, когда люди ещё не воспринимали синего цвета. (4)А вот в Красном море вода иногда действительно бывает красного оттенка, когда цветут мелкие водоросли, которые в обычное время бывают сине-зелёного цвета. (5)Белое море получило своё название из-за льдов, а Мёртвое море называют так за то, что в нём почти не обитают живые существа: уж очень солёная там вода.

РЕШЕНИЕ:

1) бесконечно удивляться (предложение 1) – неверно. Грамматическая основа состоит только из сказуемого: «Можно удивляться».

2) Земля поражает нас (предложение 2) – неверно. В состав грамматической основы входит подлежащее и сказуемое: «Земля поражает». От сказуемого можем задать вопрос – кого? – «нас» (это дополнение).

3) люди (не) воспринимали цвета (предложение 3) – неверно. Грамматическая основа: «люди не воспринимали». От сказуемого можно задать вопрос – кого? чего? – «цвета»(это дополнение). 

4) которые бывают сине-зелёного цвета (предложение 4) – верно. Грамматическая основа: «которые бывают сине-зелёного цвета», где есть и подлежащее, выраженное союзным словом, и составное именное сказуемое. 

5) называют (предложение 5) – верно. В состав грамматической основы входит только сказуемое: «называют».

(1)Авгуры в Риме были жрецами-гадателями: они предсказывали будущее по полёту и крику птиц, по тому, как клевали зёрна священные куры. (2)Предсказаниям авгуров полагалось верить, но даже в древности многие считали это чистейшим шарлатанством. (3)Понятно, что нелепость действий авгуров была яснее всего им самим. (4)Считается, что именно авгурам принадлежат слова: «Если авгур видит авгура, они не могут сдержать улыбки». (5)Вот почему усмешку, которой обмениваются между собой люди, по договору обманывающие других, называют улыбкой авгуров.

РЕШЕНИЕ:

1) клевали зёрна (предложение 1) – неверно. Грамматическая основа: «клевали куры». От сказуемого можем задать вопрос – кого? что? – «зёрна».

2) полагалось верить (предложение 2) – верно. Грамматическая основа определена верно: «полагалось верить». Есть только составное глагольное сказуемое. 

3) понятно (предложение 3) – верно. В предложении есть только сказуемое, выраженное словом «понятно».

4) считается (предложение 4) – верно. В предложении есть только сказуемое, выраженное словом «считается». Далее же придаточное предложение и прямая речь. 

5) усмешку называют (предложение 5) – неверно. В состав грамматической основы входит только сказуемое «называют». От него можно задать вопрос – кого? что? – «усмешку».