(1)Иногда простодушная мудрость детских книжек ставит нас, уже взрослых людей, в тупик. (2)В сказке великого Андерсена про Снежную королеву все события начинаются с того, что злой тролль создал зеркало, в котором реальный мир искажался самым уродливым образом. (3)И вот когда ученики тролля, вдоволь нахохотавшись над поруганной землёй, решили посмеяться над небом, зеркало выпало из их рук и разбилось на мелкие кусочки, которые разлетелись по всему свету, заражая людей злом, будто опасными микробами. (4)Два осколка попали в Кая, и душа мальчика превратилась в ледяную глыбу, излучающую холодное презрение к свету, теплу и красоте жизни. (5)Меня всегда мучил вопрос: почему будто бы хаотично летающие по свету шальные осколки попали именно в Кая и не задели Герду?

РЕШЕНИЕ:

1) ставит в тупик (предложение 1) – неверно. Грамматическая основа указана не полностью: «мудрость ставит в тупик», где подлежащее выражено существительным, а сказуемое – фразеологизмом. 

2) тролль создал (предложение 2) – верно. Грамматическая основа одного из придаточных предложений определена правильно: «тролль создал». 

3) ученики решили посмеяться (предложение 3) – верно. Грамматическая основа: «ученики решили посмеяться», где подлежащее выражено существительным, а составное глагольное сказуемое – вспомогательным глаголом и глаголом в неопределённой форме. 

4) два осколка попали (предложение 4) – верно. Грамматическая основа определена правильно: «два осколка попали». Подлежащее представлено неделимой конструкцией – имя числительное и имя существительное, сказуемое выражено глаголом. 

5) осколки попали (предложение 5) – неверно. Грамматическая основа представлена не полностью: «осколки попали и не задели». То есть указано лишь одно сказуемое вместо двух.