(2)Транспарант с прощальной надписью немного поник от стоящей в комнате жары, волшебники общались с неестественной веселостью людей, видевших друг друга весь день и вынужденных видеть друг друга весь вечер.  — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «транспарант поник»; «волшебники общались»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют); запятая при причастном обороте (людей (каких? что делавших?), видевших друг друга весь день и вынужденных видеть друг друга весь вечер)

(4)Он был близок к тому, чтобы разрыдаться от нахлынувших чувств. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «он был близок»; «разрыдаться»; они соединены при помощи подчинительного союза «чтобы»)

(5)Вдруг Сдумс принялся рыться в ужасных закромах кресла-каталки, кладбища старых подушек и древних недососанных леденцов.  — запятая при приложении (происходит пояснение существительного существительным: кресла-каталки (чего именно?), кладбища старых подушек и древних недососанных леденцов)

(6)Наконец он отыскал там маленькую книжку в зеленой обложке и сунул ее в руки казначею, тот не удержался и перевернул страницу.  — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «он отыскал и сунул»; «тот не удержался и перевернул»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют)

(7)Тут взгляд казначея скользнул в сторону, на стоящий у стены небольшой столик. — запятые при уточняющем члене предложения (в сторону (куда именно?), на стоящий у стены небольшой столик; перед нами уточняющее обстоятельство места

(8)Несмотря на то что в комнате было полно народу, место рядом со столиком оставалось пустым, словно оно являлось чьей-то частной собственностью. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами три грамматические основы: «было полно народу»; «место оставалось пустым»; «оно являлось собственностью»; они соединены при помощи составного союза «несмотря на то что» и подчинительного союза «словно»)

2 – БСП, ПО

4 – СПП

5 – приложение

6 – БСП

7 – уточняющее обстоятельство места

8 – СПП

(1)Такое колоссальное количество магии, собранное в одном месте, способно серьезно искажать окружающий мир, и поэтому обычным законам времени и пространства библиотека не повиновалась.  — запятая в сложносочинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «количество магии способно искажать»; «библиотека не повиновалась»; они соединены при помощи сочинительного союза «и»  (внимание! «поэтому» – наречие, а не подчинительный союз)); запятая при причастном обороте (количество (какое? что делающее?), собранное в одном месте)

(2)Поговаривали, что эта библиотека простирается отсюда и в вечность. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «поговаривали», «библиотека простирается»; они соединены при помощи подчинительного союза «что»)

(4)Якобы где-то, в отдаленных уголках лабиринта, скитается племя студентов, заблудившихся в процессе поисков материала для курсовых работ. — запятые при уточняющем члене предложения (где-то (где именно?), в отдаленных уголках лабиринта; перед нами уточняющее обстоятельство места; запятая при причастном обороте (студентов (каких? что сделавших?), заблудившихся в процессе поисков материала для курсовых работ)

(5)Якобы в забытых альковах, как в засадах, сидят странные существа, чья судьба – стать жертвами ещё более странных тварей. — запятые при сравнительном обороте («как в засадах» – сравнительный оборот с союзом «как»); запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «существа сидят»; «судьба – стать жертвами»; они соединены с помощью союзного слова «чья»)

(8)Это легко доказывается, достаточно заглянуть в один из по-настоящему старомодных букинистических магазинчиков. — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «это доказывается»; «достаточно заглянуть»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют)

1 – ПО, ССП

2 – СПП

4 – уточняющее обстоятельство места, ПО

5 – сравнительный оборот, СПП

8 – БСП

(1)Ну а самые древние обитатели Плоского мира – это знаменитые Считающие Сосны, растут они высоко-высоко в Овцепикских горах, высочайших горах Диска. — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «обитатели – Считающие Сосны»; «они растут»; они соединены только интонацией, союзы отсутствуют; запятые при приложении (происходит пояснение существительного существительным: в Овцепикских горах (а именно?), высочайших горах Диска)

(3)Большинство видов проходят собственный путь эволюции, каковой назначается им самой природой.  — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «большинство видов проходят», «каковой назначается»; они соединены при помощи союзного слова «каковой»)

(4)Такой путь является наиболее естественным и органичным, поскольку он пребывает в гармонии с загадочными циклами космоса.  — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «путь является наиболее естественным и органичным», «он пребывает в гармонии»; они соединены при помощи подчинительного союза «поскольку»)

(5)Циклы искренне уверены: ничто не может сравниться с миллионами лет, наполненными разочарованиями и ошибками, зато в конце концов вид обретает моральные силы. — запятые в сложносочинённом предложении (перед нами три грамматические основы: «циклы уверены»; «ничто не может сравниться»; «вид обретает»; третья часть связана со второй при помощи сочинительного союза «зато», то есть они являются равноправными и соединены сочинительной связью); запятая при причастном обороте (миллионами лет (какими? что сделавшими?), наполненными разочарованиями и ошибками)

(6)Возможно, с точки зрения развития видов такой долгий путь оправдан, но с точки зрения развития отдельной особи он не имеет никакого смысла. — запятые при вводном слове («возможно» является вводным словом, относящимся к категории «неуверенность»); запятая в сложносочинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «путь оправдан»; «он не имеет смысла»; они соединены с помощью сочинительного союза «но»)

(8)Жило-было мелкое розовенькое пресмыкающееся, поедало себе корни, надеялось на лучшее. — запятые при однородных членах предложения (однородные сказуемые «жило-было», «поедало», «надеялось» соединены только интонацией => по правилу разделяются запятыми)

1 – БСП, приложение

3 – СПП

4 – СПП

5 – ПО, ССП

6 – вводное, ССП

8 – однородные

(2)Они танцуются под синим небом, чтобы отпраздновать оживление почвы, и под холодными звездами, потому что наступила весна. — запятые в сложноподчинённом предложении (перед нами три грамматические основы: «они танцуются»; «отпраздновать»; «весна наступила»; придаточные части присоединяются при помощи союзов «чтобы» и «потому что»)

(3)Настоятельную необходимость в танцах ощущают как глубоководные существа, которые никогда не видели солнечного света, так и городские жители, чья единственная связь с природой заключается в том, что когда-то они переехали на своей «вольво» овцу. — запятые в сложноподчинённом предложении (перед нами четыре грамматические основы: «существа, жители ощущают»; «которые не видели»; «связь заключается»; «они переехали»; придаточные части присоединяются при помощи союзных слов «которые» и «чья» и союза «что»); запятая при однородных членах предложения («существа», «жители» – однородные подлежащие, соединённые при помощи двойного союза «как…, так и…» => запятая ставится перед второй частью союза)

(4)Народные танцы исполняются бородатыми математиками, невинно веселящимися под фальшивые звуки аккордеона, и безжалостными танцовщиками-ниндзя из Нью-Анка. — запятая при причастном обороте (математиками (какими?), невинно веселящимися под фальшивые звуки аккордеона)

(7)Конечно, тут мы не учитываем Плоский мир, который действительно является плоским и покоится на спинах четырех слонов: слоны эти путешествуют по космосу на панцире Великого А'Туина, всемирной черепахи. — запятые при вводном слове («конечно» является вводным словом, относящимся к категории «уверенность»); запятые в сложноподчинённом предложении (перед нами три грамматические основы: «мы не учитываем»; «который является плоским и покоится»; «слоны путешествуют»; вторая часть является придаточной и присоединяется к первой при помощи союзного слова «который»); запятая при приложении (происходит пояснение существительного существительным: Великого А'Туина (кого именно?), всемирной черепахи)

(8)Однако даже здесь настоящие народные танцы можно увидеть лишь высоко в Овцепикских горах, в маленькой деревушке. — запятые при уточняющем члене предложения (высоко в Овцепикских горах (где именно?), в маленькой деревушке; перед нами уточняющее обстоятельство места)

2 – СПП

3 – СПП, однородные

4 – ПО

7 – вводное, СПП, приложение

8 – уточняющее обстоятельство места

(1)До войны в низовьях Енисея серединой лета эвенки, селькупы и нганасаны ставили по берегу чумы и ловили подпусками, переметами красную рыбу, наживляя на уды кусочки подкопченных над очагами вьюнов, – дурило-осетрище клевало хорошо, съедая приманку с почти голым крючком. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «эвенки, селькупы и нганасаны ставили и ловили»; «дурило-осетрище клевало»; они соединены только интонацией (союзов нет); тире указывает на быструю смену событий, между предложениями можно вставить союз И => по правилу между ними ставится тире) 

(4)Наезжие же артельщики, по сезонному договору промышляющие рыбу, возле тех же песков или островов паслись, но возьмут двух-трех осетришек, стерляди на варю – в этом и состояла вся их добыча. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «артельщики паслись, возьмут»; «добыча состояла»; они соединены только интонацией (союзов нет); во второй части содержится вывод из того, о чём говорилось до этого => по правилу между ними ставится тире) 

(5)И тогда, переломив стыд и сердце, начинали они притираться своими наплавами к снастям бойе – мужиков-эвенков. — тире при приложении (грамматическая основа: «они начинали притираться»; бойе (а именно?) – мужиков-эвенков => происходит пояснение существительного («бойе») другим существительным («мужиков-эвенков»); важно! это не подлежащее со сказуемым, так как слово «бойе» стоит в родительном падеже, а сказуемое в предложении уже есть («начинали притираться»))

(6)«Почто так делаш? Рыпы плават мноко. Засем по реке колесиш, засем снасти путай!?» – бурно реагировали они, сопровождая восклицания выразительной мимикой лица. — тире при прямой речи (сначала в предложении идёт прямая речь, заключённая в кавычки, а перед словами автора по правилу стоит тире;  использована следующая схема:  «Прямая речь!?»  – слова автора)

(7)Радостью считается, когда на крючке оказывается хариус – рыба среднего размера, которую можно продать за неплохие деньги. — тире при приложении (грамматические основы: «считается»; «хариус оказывается»);  хариус (а именно?) – рыба среднего размера => происходит пояснение существительного («хариус») другим существительным («рыба»); важно! это не подлежащее со сказуемым, так как сказуемое в предложении уже есть («оказывается»)) 

1 – БСП

4 – БСП 

5 – приложение 

6 – прямая речь 

7 – приложение 

(1)Был невыносимо жаркий июльский день: солнце разгоралось на небе, как бы свирепея, парило и пекло неотступно, а воздух был весь пропитан душной пылью. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами три грамматические основы: «день был»; «солнце разгоралось, парило, пекло»; «воздух был пропитан»; первое и второе предложения соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом (между частями БСП можно вставить союзы «ТАК КАК», «ПОТОМУ ЧТО») => по правилу ставится двоеточие)

(3)Вокруг раздавались голоса многих птиц: покрытые лоском грачи и вороны, разинув носы, жалобно глядели на проходящих, словно прося их участья; одни воробьи не горевали и, распуша перышки, еще яростнее прежнего чирикали и дрались по заборам, дружно взлетали с пыльной дороги, серыми тучками носились над зелеными конопляниками. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами три грамматические основы: «голоса раздавались»; «грачи, вороны глядели»; «воробьи не горевали, чирикали, дрались, взлетали, носились»; первое и второе предложения соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого => по правилу ставится двоеточие)

(4)Зато почти не попадались на глаза звери: ни зайцы, ни лисицы, обычно снующие в этих местах. — двоеточие при однородных членах предложения («звери» – обобщающее слово, называющее родовое понятие, после которого перечисляются однородные члены («ни зайцы», «ни лисицы») => по правилу ставится двоеточие)

(6)Воды поблизости не достать: в Колотовке, как и во многих других степных деревнях, мужики, за неименьем ключей и колодцев, пьют какую-то жидкую грязцу из пруда… — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «не достать»; «мужики пьют»; первое и второе предложения соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение поясняет содержание первого => по правилу ставится двоеточие)

(7)Но кто же назовет это отвратительное пойло водою, даже на берегу оврага стояла табличка: «Купаться, рыбачить и набирать воду запрещено!» — двоеточие при прямой речи (сначала идут слова автора, после которых по правилу ставится двоеточие, а затем – прямая речь, заключённая в кавычки; использована следующая схема: Слова автора: «Прямая речь!») 

1 – БСП

3 – БСП

4 – двоеточие при обобщающем слове и однородных членах предложения 

6 – БСП

7 – прямая речь

(1)Место у проездных ворот на Васиной горе вовсе хлопотливое было: использовалось оно для пастбищ и находилось прямо возле дороги. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «место было хлопотливое»; «оно использовалось, находилось»; они соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом (между частями БСП можно вставить союзы «ТАК КАК», «ПОТОМУ ЧТО») => по правилу ставится двоеточие)

(2)Не то что за скотом, а и за обозниками доглядывать требовалось: на большой дороге, известно, без баловства не проходит. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «требовалось доглядывать»; «не проходит»; они соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом (между частями БСП можно вставить союзы «ТАК КАК», «ПОТОМУ ЧТО») => по правилу ставится двоеточие)

(4)Забивать, конечно, опасались: до смертного случаю достукаться можно.  — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «опасались забивать»; «можно достукаться»; они соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом (между частями БСП можно вставить союзы «ТАК КАК», «ПОТОМУ ЧТО») => по правилу ставится двоеточие)

(6)Всегда отговориться было можно, сказать: «Подобрали приблудного, сам увязался за хлебушком, видно, а теперь отогнать не можем». — двоеточие при прямой речи (сначала идут слова автора, после которых по правилу ставится двоеточие, а затем – прямая речь, заключённая в кавычки; использована следующая схема: Слова автора: «Прямая речь») 

(8)Караулу, выходит, крепко посматривать надо было: обозники не дремали. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «крепко надо было посматривать»; «обозники не дремали»; они соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом (между частями БСП можно вставить союзы «ТАК КАК», «ПОТОМУ ЧТО») => по правилу ставится двоеточие)

1 – БСП

2 – БСП

4 – БСП

6 – прямая речь

8 – БСП

(2)Она соглашалась: «Да-да, надо бы» – и не носила: она смеялась над шуткой и продолжала ходить без шапки. — тире при прямой речи (сначала в предложении стоят слова автора, далее идёт цитата, заключённая в кавычки, а перед словами автора, которые стоят уже после цитаты, по правилу стоит тире;  использована следующая схема:  Слова автора: «Прямая речь» – слова автора)

(3)Такая вот картинка всплыла в памяти, хотя о ком здесь идет речь – ума не приложу. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами три грамматические основы: «картинка всплыла»; «речь идет»; «ума не приложу»; вторая и третья основы соединены только интонацией; третья часть представляет собой присоединительное предложение => по правилу ставится тире) 

(4)Или, допустим, вспомнился скандал – спор безобразный, изнурительный, непонятно где разыгравшийся. — тире при приложении (грамматическая основа: «скандал вспомнился»); скандал (а именно?) – спор безобразный, изнурительный, непонятно где разыгравшийся => происходит пояснение существительного («скандал») другим существительным («спор»); важно! это не подлежащее со сказуемым, так как оно в предложении уже есть («вспомнился»))

(5)Обидно то, что начиналось общение хорошо, можно сказать, доброжелательно, а потом слово за слово все переругались – история далеко не новая. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами четыре грамматические основы: «обидно»; «общение начиналось хорошо»; «все переругались»; «история не новая»; третья и четвертая основы соединены только интонацией; в четвертой части содержится указание на вывод из того, о чём говорится в третьей части => по правилу ставится тире) 

(7)«Почему, зачем?» – начали задаваться вопросами, но ответов на них не нашли. — тире при прямой речи (сначала в предложении идёт прямая речь, заключённая в кавычки, а перед словами автора по правилу стоит тире; использована следующая схема: «Прямая речь?» – слова автора)

2 – прямая речь

3 – БСП

4 – тире при приложении

5 – БСП

7 – прямая речь

(2)Как Пушкин видит камни, сразу начнет ими кидаться – так разойдется он, что стоит весь красный, руками машет, камнями кидается, просто ужас! — тире в бессоюзном сложном предложении (нам интересны две грамматические основы: «начнет кидаться»; «он разойдется»; они соединены только интонацией; второе предложение представляет собой присоединительное предложение => по правилу ставится тире) 

(3)Еще у Пушкина было четыре сына, все сыновья – идиоты. — тире между подлежащим и сказуемым (грамматические основы: «четыре сына было»; «сыновья – идиоты»; существительное «сыновья» стоит в именительном падеже, далее нет привычного сказуемого, выраженного глаголом и т.д., однако есть другое существительное в именительном падеже («идиоты») => по правилу между ними ставится тире)

(4)Один не умел даже сидеть на стуле – он всё время падал. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «один не умел сидеть»; «он падал»; они соединены только интонацией; второе предложение указывает на следствие того, о чём говорится в первом (можно подставить союз «ТАК ЧТО»/наречие «ПОЭТОМУ») => по правилу между ними ставится тире)

(6)Бывало, сплошная умора: сидят они за столом; на одном конце Пушкин всё время падает со стула, а на другом конце – его сын. — тире в неполном предложении (нам интересны следующие грамматические основы: «Пушкин падает»; «сын»; сказуемое «падает», употреблённое в третьей части предложения, было опущено в четвертой части, но по контексту его можно восстановить: «…а на другом конце ПАДАЕТ его сын»)

2 – БСП

3 – тире между подлежащим и сказуемым 

4 – БСП

6 – тире в неполном предложении

(1)И везде: в домах, в школе, под открытым небом на колхозном поле – я записывала рассказы партизан. — двоеточие при однородных членах предложения («везде» – обобщающее слово, после которого перечисляются однородные члены («в домах», «в школе», «на поле») => по правилу ставится двоеточие)

(3)Спорили: Валей или Олей звали девушку, которая последний раз ходила с Ларой в Игнатово. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами три грамматические основы: «спорили»; «звали»; «которая ходила»; первая и вторая основы соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого => по правилу ставится двоеточие) 

(4)Давали мне адреса, но часто эта путеводная нить обрывалась: то человека нет в живых, то адрес устарел за давностью. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами четыре грамматические основы: «давали»; «нить обрывалась»; «нет»; «адрес устарел»; вторая и третья основы соединены только интонацией (союзов нет; важно! повторяющиеся союзы ТО соединяют однородные, а не части сложного предложения); третье предложение поясняет, раскрывает содержание второго => по правилу ставится двоеточие) 

(7)Я радуюсь, что познакомилась и подружилась с чудесными людьми: слушая их рассказы, я ещё сильней ощутила величие грозного военного времени, когда любовь к Родине звала на смелые поступки взрослых и детей. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами четыре грамматические основы: «я радуюсь»; «познакомилась и подружилась»; «я ощутила»; «любовь звала»; вторая и третья основы соединены только интонацией (союзов нет); третье и четвёртое предложения поясняют, раскрывают содержание первого и второго => по правилу ставится двоеточие) 

(8)Александр Суворов говорил: «Мужественные подвиги достовернее слов». — двоеточие при прямой речи (сначала идут слова автора, после которых по правилу ставится двоеточие, а затем – цитата, заключённая в кавычки; использована следующая схема: Слова автора: «Прямая речь».) 

1 – двоеточие при обобщающем слове и однородных членах предложения 

3 – БСП

4 – БСП

7 – БСП

8 – прямая речь

(2)Был конец ноября – самое грустное время в деревне. — тире при приложении (грамматическая основа: «конец был»; конец ноября (а именно?) – самое грустное время в деревне => происходит пояснение существительного («конец») другим существительным («время»); важно! это не подлежащее со сказуемым, так как оно в предложении уже есть («был»))

(3)Ливень влиял не только на эмоциональное состояние – дороги размыло, гостей ожидать не приходилось. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами три грамматические основы: «ливень влиял»; «размыло»; «ожидать не приходилось»; первая и вторая соединены только интонацией; во второй части содержится указание на вывод из того, о чём говорится в первой части => по правилу ставится тире) 

(5)Шумел огонь, багровые отсветы дрожали на бревенчатых стенах и на старой гравюре – портрете художника Брюллова. — тире при приложении (грамматические основы: «огонь шумел»; «отсветы дрожали»); на гравюре (а именно?) – портрете художника Брюллова => происходит пояснение существительного («гравюра») другим существительным («портрет»); важно! это не подлежащее со сказуемым, так как слово «на гравюре» стоит в предложном падеже)

(7)Как только его вносили в комнату, в ней сразу становилось уютно – стёкла запотевали, поэтому не было видно одинокой берёзовой ветки, день и ночь стучавшей в окно. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами четыре грамматические основы, но нам интересны две: становилось уютно; стёкла запотевали; вторая и третья соединены только интонацией; в третьей части содержится указание на вывод из того, о чём говорится во второй части => по правилу ставится тире) 

2 – приложение

3 – БСП

5 – приложение

7 – БСП

(1)Гроза застала нас в непроглядную ночь перед перевалом: она шла к нам через Хребет. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «гроза застала»; «она шла»; они соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого => по правилу ставится двоеточие)

(3)Было всё: тьма, грохот, смятение. — двоеточие при однородных членах предложения («всё» – обобщающее слово, после которого перечисляются однородные члены («тьма», «грохот», «смятение») => по правилу ставится двоеточие)

(6)Из палатки доносились еще сонные голоса: «Главное, переждать непогоду…» — двоеточие при прямой речи (сначала идут слова автора, после которых по правилу ставится двоеточие, а затем – цитата, заключённая в кавычки; использована следующая схема: Слова автора: «Прямая речь…») 

(8)Но гроза и не собиралась униматься: вспышки надвигались, чередовались и блеск, и тьма, и сияние. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами три грамматические основы: «гроза не собиралась униматься»; «вспышки надвигались»; «блеск, тьма, сияние чередовались»; первая и вторая грамматические основы соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого => по правилу ставится двоеточие)

(9)Разноцветное сияние: белое, розовое, фиолетовое. — двоеточие при однородных членах предложения («разноцветное» – обобщающее слово, после которого перечисляются однородные члены («белое», «розовое», «фиолетовое») => по правилу ставится двоеточие)

1 – БСП

3 – двоеточие при обобщающем слове и однородных членах предложения

6 – прямая речь

8 – БСП

9 – двоеточие при обобщающем слове и однородных членах предложения

(1)«Малая зона» – это пересылка. — тире между подлежащим и сказуемым (грамматическая основа: «”Малая зона” – пересылка»; существительное «зона» и относящееся к нему прилагательное «малая» стоят в именительном падеже, далее нет привычного сказуемого, выраженного глаголом и т.д., однако есть другое существительное в именительном падеже («пересылка») => по правилу между ними ставится тире)

(2)«Большая зона» – лагерь горного управления, состоящий из бесконечных приземистых бараков, арестантских улиц, тройной ограды из колючей проволоки, караульных вышек по-зимнему, похожих на скворечни. — тире между подлежащим и сказуемым (грамматическая основа: «”Большая зона” – лагерь»; существительное «зона» и относящееся к нему прилагательное «большая» стоят в именительном падеже, далее нет привычного сказуемого, выраженного глаголом и т.д., однако есть другое существительное в именительном падеже («лагерь») => по правилу между ними ставится тире)

(3)В малой зоне находилось еще больше колючей проволоки, еще больше вышек, замков и щеколд – там живут проезжие, транзитные, от которых можно ждать всякой беды. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «находилось больше проволоки, больше вышек, замков, щеколд»; «проезжие, транзитные живут»; они соединены только интонацией; второе предложение представляет собой присоединительное предложение => по правилу между ними ставится тире)

(6)Барак не успел высохнуть внутри – белый пар уже превратился в лед. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «барак не успел высохнуть»; «пар превратился»; они соединены только интонацией; второе предложение указывает на следствие того, о чём сказано в первом (можно вставить наречие «ПОЭТОМУ» или союз «ТАК ЧТО») => по правилу между ними ставится тире)

(7)На стенах, потолке, мебели – ледяная корка везде. — тире при однородных членах предложения («везде» – обобщающее слово, перед которым перечисляются однородные члены («на стенах», «потолке», «мебели») => по правилу перед ним ставится тире)

1 – тире между подлежащим и сказуемым

2 – тире между подлежащим и сказуемым

3 – БСП

6 – БСП

7 – тире при обобщающем слове и однородных членах предложения

(1)Об озере Сегден не пишут и громко не говорят: над всеми дорогами к нему висит знак запретный, простая немая чёрточка. — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «не пишут, не говорят» (в данной ситуации перед нами не однородные сказуемые, а однородные неопределённо-личные предложения, но на постановку двоеточия это никак не влияет); «знак висит»; они соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого => по правилу ставится двоеточие)

(2)Она значит: ехать нельзя и лететь нельзя, идти нельзя и ползти нельзя.  — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «она значит»; «ехать нельзя, лететь нельзя, идти нельзя, ползти нельзя» (в данной ситуации перед нами не однородные сказуемые, а однородные безличные предложения, но на постановку двоеточия это никак не влияет); они соединены только интонацией (союзов нет); второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого => по правилу ставится двоеточие) 

(3)Кружишь по лесу молчаливому, кружишь, ищешь, как просочиться к озеру, а спросить не у кого: напугали народ, никто в том лесу не бывает.  — двоеточие в бессоюзном сложном предложении (в этом предложении много грамматических основ, но нас интересуют две, которые стоят рядом с двоеточием: «спросить»; «напугали»; они соединены только интонацией (союзов нет); «спросить не у кого» — почему? — «напугали народ» (между частями БСП можно вставить союзы «ТАК КАК», «ПОТОМУ ЧТО») => по правилу ставится двоеточие)

(6)Смотришь вокруг, всё безупречно: и озеро, словно циркулем вырезанное, и небо, которое глядит в него, как в зеркало. — двоеточие при однородных членах предложения («всё» – обобщающее слово, после которого перечисляются однородные члены («озеро», «небо») => по правилу ставится двоеточие)

(7)Сегден будто шепчет: «Подойди ближе», – и ты, несмотря на запрет, подходишь, увлекаемый неведомой силой. — двоеточие при прямой речи (сначала идут слова автора, после которых по правилу ставится двоеточие, а затем – цитата, заключённая в кавычки; использована следующая схема: Слова автора: «Прямая речь», – слова автора) 

1 – БСП

2 – БСП

3 – БСП

6 – обобщающее слово и однородные члены предложения

7 – прямая речь

(1)Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин, Кирила Петрович Троекуров. — запятая при приложении (происходит пояснение существительного другим существительным: барин (кто именно?), Кирила Петрович Троекуров)

(2)Его богатство, знатный род, связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. — запятые при однородных членах предложения (подлежащие «богатство», «род», «связи» являются однородными, они соединены только интонацией => разделяются запятыми); запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «богатство, род, связи давали вес»; «имение находилось»; они связаны с помощью союзного слова «ГДЕ»)

(3)Соседи рады были угождать малейшим его прихотям, губернские чиновники трепетали при его имени. — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «соседи рады были угождать»; «чиновники трепетали»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют))

(4)Кирила Петрович принимал знаки подобострастия как надлежащую дань, а дом его всегда был полон гостями. — запятая в сложносочинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «Кирила Петрович принимал»; «дом был полон»; они соединены с помощью сочинительного союза «А»)

(5)Они были готовы тешить его барскую праздность, разделяя шумные, а иногда буйные его увеселения. — запятая при деепричастном обороте (были готовы тешить (что делая?), разделяя шумные, а иногда буйные его увеселения); запятая при однородных членах предложения (определения «шумные», «буйные» являются однородными и соединены при помощи сочинительного союза «А»)

1 – приложение 

2 – однородные члены предложения; СПП 

3 – БСП

4 – ССП

5 – деепричастный оборот; однородные члены предложения

(1)Пересмотр и дополнения в повести, выдержавшей уже несколько изданий, являются неожиданными и требуют некоторого объяснения. — запятая при причастном обороте (повести (какой? что сделавшей?), выдержавшей уже несколько изданий)

(4)И в устных, и в печатных критических замечаниях мне приходилось встречать возражение, по-видимому, очень основательное: по мнению возражающих, этот мотив отсутствует у слепорожденных, которые никогда не видели света и потому не должны чувствовать лишения в том, чего совсем не знают. — запятая при однородных членах предложения (определения «устных», «печатных» являются однородными, они соединены при помощи повторяющегося союза «И» => по правилу запятая ставится после первого однородного); запятые при вводных словах («по-видимому» – вводное слово, относящееся к категории «неуверенность»; «по мнению возражающих» – вводная конструкция, относящаяся к категории «источник сообщения» => выделяются знаками с двух сторон); запятые в сложноподчинённом предложении (перед нами три грамматические основы: «мотив отсутствует»; «которые не видели, не должны чувствовать»; «не знают»; первая и вторая соединены при помощи союзного слова «КОТОРЫЕ», вторая и и третья – с помощью союзного слова «ЧЕГО»)

(5)Это соображение мне не кажется правильным: мы никогда не летали, как птицы, однако все знают, как долго ощущение полёта сопровождает детские и юношеские сны. — запятые при сравнительном обороте («как птицы» – сравнительный оборот с союзом «КАК»); запятая в сложносочинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «мы не летали»; «все знают»; они соединены с помощью сочинительного союза «ОДНАКО»); запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «все знают»; «ощущение сопровождает»; они соединены с помощью союзного слова «КАК»)

(6)Этот мотив, подсказанный лишь воображением, вошёл в мою жизнь как априорный. — запятая при причастном обороте (мотив (какой? что сделанный?), подсказанный лишь воображением)

1 – причастный оборот 

4 – однородные члены предложения; вводные слова; СПП

5 – сравнительный оборот; ССП; СПП

6 – причастный оборот 

(1)Моя мать умерла, когда мне было шесть лет. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «мать умерла», «было шесть лет»; они соединены при помощи подчинительного союза «КОГДА»)

(2)Отец, весь отдавшись своему горю, как будто совсем забыл о моем существовании. — запятые при деепричастном обороте (забыл (что сделав?), весь отдавшись своему горю)

(4)Я же рос, как дикое деревцо в поле, – никто не окружал меня особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы. — запятые при сравнительном обороте («как дикое деревцо в поле» – сравнительный оборот с союзом «как»); запятая в сложносочинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «никто не окружал»; «никто не стеснял»; они соединены при помощи сочинительного союза «НО»)

(5)Местечко, где мы жили, называлось Княжье-Вено, или Княж-городок. — запятые в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «местечко называлось»; «мы жили»; они связаны с помощью союзного слова «ГДЕ» («где мы жили» – придаточная часть)); запятая при пояснительной конструкции («или Княж-городок» – пояснительная конструкция, присоединенная с помощью пояснительного союза «ИЛИ», что отличает её от приложения) 

(6)Оно принадлежало одному захудалому, но гордому польскому роду и представляло все типические черты любого из мелких городов Юго-западного края. — запятая при однородных членах предложения (определения «захудалому», «гордому» являются однородными и соединены с помощью сочинительного союза «НО»)

(7)Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «вы подъезжаете»; «тюрьма бросается в глаза»; они соединены с помощью подчинительного союза «ЕСЛИ»); запятая при приложении (происходит пояснение существительного существительным: тюрьма (что именно?), лучшее архитектурное украшение города)

(8)Самый город раскинулся внизу над заплесневшими прудами, к нему приходится спускаться по отлогому шоссе, загороженному традиционною «заставой». — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «город раскинулся»; «приходится спускаться»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют); запятая при причастном обороте (шоссе (какому? что сделанному?), загороженному традиционною «заставой»)

1 – СПП

2 – деепричастный оборот 

4 – сравнительный оборот; ССП 

5 – СПП; пояснительная конструкция

6 – однородные члены предложения 

7 – СПП; приложение 

8 – БСП; причастный оборот 

(1)Въезжая улица – это два ряда одноэтажных лачужек, тесно прижавшихся друг к другу. — тире между подлежащим и сказуемым (грамматическая основа: «улица – два ряда лачужек»; существительное «улица» стоит в именительном падеже, далее нет привычного сказуемого, выраженного глаголом и т.д., однако есть словосочетание с существительным («два ряда лачужек») => по правилу между ними ставится тире)

(2)Над крышами изувеченных временем человеческих жилищ кое-где торчат высокие шесты со скворечницами, их осеняет пыльная зелень бузины и корявых вётел – жалкая флора городских окраин, населенных беднотою. — тире при приложении (грамматическая основа: «зелень осеняет»); зелень (а именно?) – жалкая флора городских окраин => происходит пояснение существительного («зелень») другим существительным («флора»); важно! это не подлежащее со сказуемым, так как оно в предложении уже есть («осеняет»))

(4)Кое-где лежат поросшие бурьяном кучи щебня и разного мусора – это остатки или начала тех сооружений, которые безуспешно предпринимались обывателями в борьбе с потоками дождевой воды. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «кучи лежат»; «это остатки, начала»; они соединены только интонацией, союзов нет; второе предложение начинается со слова «ЭТО» и представляет собой присоединительное предложение => по правилу между ними ставится тире) 

(5)В дожди город спускает на Въезжую улицу свою грязь, в сухое время осыпает ее пылью – все эти уродливые домики кажутся тоже сброшенными оттуда, сверху, сметенными, как мусор, чьей-то могучей рукой. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «город спускает, осыпает»; «домики кажутся сброшенными»; второе предложение заключает в себе следствие, вывод из того, о чём говорится в первой части; союзов нет) => по правилу между ними ставится тире) 

1 – тире между подлежащим и сказуемым 

2 – приложение 

4 – БСП

5 – БСП

(1)В Неаполе забастовали служащие трамвая: во всю длину Ривьеры Кияия вытянулась цепь пустых вагонов, а на площади Победы собралась толпа вагоновожатых и кондукторов – все они подвижные, словно ртуть, неаполитанцы. — запятая в сложносочинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «цепь вытянулась»; «толпа собралась»; они соединены при помощи сочинительного союза «А»); запятые при сравнительном обороте («словно ртуть» – сравнительный оборот с союзом «словно»)

(2)Над их головами сверкает в воздухе тонкая струя фонтана, их враждебно окружает большая толпа людей, которым надо ехать по делам во все концы огромного города. — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «струя сверкает»; «толпа окружает»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют)); запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «толпа окружает»; «надо ехать»; они соединены с помощью союзного слова «которым»)

(3)Все эти приказчики, мастеровые, мелкие торговцы, швеи сердито и громко порицают забастовавших. — запятые при однородных членах предложения (подлежащие «приказчики», «мастеровые», «торговцы», «швеи» являются однородными, они соединены только интонацией => по правилу разделяются запятыми)

(4)Звучат сердитые слова и колкие насмешки, непрерывно мелькают руки. — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «слова, насмешки звучат»; «руки мелькают»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют))

(5)Забастовщики угрюмо жмутся друг к другу, почти не отвечая на раздраженные возгласы толпы. — запятая при деепричастном обороте (жмутся (что делая?), почти не отвечая на раздраженные возгласы толпы)

(6)Они напоминают стаю волков, окруженную собаками. — запятая при причастном обороте (стаю (какую? что сделанную?), окруженную собаками)

(7)А похожий на старую гравюру город щедро облит жарким солнцем и весь поёт, как орга́н. — запятая при сравнительном обороте («как орга́н» – сравнительный оборот с союзом «как»)

1 – ССП; сравнительный оборот 

2 – БСП, СПП

3 – однородные члены предложения 

4 – БСП

5 – деепричастный оборот 

6 – причастный оборот 

7 – сравнительный оборот

(2)За отсутствием доктора больных принимает фельдшер Курятин, толстый человек лет сорока. — запятая при приложении (происходит пояснение существительного существительным: фельдшер Курятин (кто именно?), толстый человек лет сорока)

(4)Между указательным и средним пальцами левой руки – сигара, распространяющая зловоние. — запятая при причастном обороте (сигара (какая? что делающая?), распространяющая зловоние)

(5)В приемную входит дьячок Вонмигласов, высокий коренастый старик в коричневой рясе и с широким кожаным поясом. — запятая при приложении (происходит пояснение существительного существительным: дьячок Вонмигласов (кто именно?), высокий коренастый старик в коричневой рясе и с широким кожаным поясом) 

(6)Правый глаз с бельмом и полузакрыт, на носу бородавка, которая издали похожа на большую муху.  — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «глаз с бельмом и полузакрыт», «бородавка» (это односоставное предложение; сказуемое «есть» опущено); они соединены только интонацией (союзов нет)); запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «бородавка»; «которая похожа»; они соединены при помощи союзного слова «которая»)

(7)Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором, потом вынимает из красного платочка просфору и с поклоном кладет ее перед фельдшером. — запятые при деепричастном обороте (дьячок крестится (что сделав?), не найдя таковой); запятые при однородных членах предложения («крестится», «вынимает» – однородные сказуемые, которые соединены только интонацией => по правилу они разделяются запятыми)

2 – приложение 

4 – причастный оборот 

5 – приложение 

6 – БСП; СПП

7 – деепричастный оборот; однородные члены предложения