Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Казалось, будто ясные дни не наступят никогда: несколько дней лил, не переставая, холодный дождь. (2)Был конец ноября – самое грустное время в деревне. (3)Ливень влиял не только на эмоциональное состояние – дороги размыло, гостей ожидать не приходилось. (4)Чтобы было не так тоскливо, вечерами мы затапливали печь. (5)Шумел огонь, багровые отсветы дрожали на бревенчатых стенах и на старой гравюре – портрете художника Брюллова. (6)Под треск дров пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид. (7)Как только его вносили в комнату, в ней сразу становилось уютно – стёкла запотевали, поэтому не было видно одинокой берёзовой ветки, день и ночь стучавшей в окно.
(По К.Г. Паустовскому. Прощание с летом)
(Задание составлено преподавателями Школково)
(2)Был конец ноября – самое грустное время в деревне. — тире при приложении (грамматическая основа: «конец был»; конец ноября (а именно?) – самое грустное время в деревне => происходит пояснение существительного («конец») другим существительным («время»); важно! это не подлежащее со сказуемым, так как оно в предложении уже есть («был»))
(3)Ливень влиял не только на эмоциональное состояние – дороги размыло, гостей ожидать не приходилось. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами три грамматические основы: «ливень влиял»; «размыло»; «ожидать не приходилось»; первая и вторая соединены только интонацией; во второй части содержится указание на вывод из того, о чём говорится в первой части => по правилу ставится тире)
(5)Шумел огонь, багровые отсветы дрожали на бревенчатых стенах и на старой гравюре – портрете художника Брюллова. — тире при приложении (грамматические основы: «огонь шумел»; «отсветы дрожали»); на гравюре (а именно?) – портрете художника Брюллова => происходит пояснение существительного («гравюра») другим существительным («портрет»); важно! это не подлежащее со сказуемым, так как слово «на гравюре» стоит в предложном падеже)
(7)Как только его вносили в комнату, в ней сразу становилось уютно – стёкла запотевали, поэтому не было видно одинокой берёзовой ветки, день и ночь стучавшей в окно. — тире в бессоюзном сложном предложении (перед нами четыре грамматические основы, но нам интересны две: становилось уютно; стёкла запотевали; вторая и третья соединены только интонацией; в третьей части содержится указание на вывод из того, о чём говорится во второй части => по правилу ставится тире)
2 – приложение
3 – БСП
5 – приложение
7 – БСП
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное обучение
в Школково
Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!