Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
Б) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.
В) Вводное слово выделяется запятыми.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Дорога шла на юг, минуя, деревни, видневшиеся то справа, то слева.
2) «Сказка – воплощённая в поэтической форме мечта человека о прекрасном», ‒ писал К.Г. Паустовский.
3) Тени от домов лежали на дороге чёрными квадратами, а от деревьев – причудливыми узорами.
4) Н.М. Карамзин полагал, что наш язык выразителен не только для высокого красноречия поэзии, но и для звуков сердца.
5) Между тем костёр разгорелся, осветил кроны древних сосен, но от этого, кажется, стал ещё дальше и выше.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Дорога шла на юг, минуя, деревни, видневшиеся то справа, то слева. – Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. – Однородные члены («справа», «слева») соединены повторяющимся союзом «ТО», поэтому ставим запятые после первого однородного члена предложения и далее, кроме последнего.
2) «Сказка – воплощённая в поэтической форме мечта человека о прекрасном», ‒ писал К.Г. Паустовский. – Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. – Подлежащее – «сказка», сказуемое – «мечта». Они выражены именами существительными в именительном падеже, глагол-связка отсутствует. По правилу ставим тире.
5) Между тем костёр разгорелся, осветил кроны древних сосен, но от этого, кажется, стал ещё дальше и выше. – Вводное слово выделяется запятыми. – Вводное слово «кажется» относится к категории «неуверенность» и обособляется.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
В) Междометие отделяется запятой.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно темна, потому что ставни были закрыты.
2) Право, нет се́рдца у охотников, уничтожающих птицу во время трудного пути, когда она стремится туда, где проклюнулась из яйца и впервые увидела зелень.
3) «Ну, вам пора идти, – заторопила Ирина. – Мне надо работать».
4) Давно замечено, что одиноко растёт, не подпуская никого селиться возле себя, одно только дерево – берёза.
5) Большая воля – это не только умение чего-то пожелать и добиться, но и умение заставить себя отказаться от чего-то, когда это нужно.
(Задание из Банка ФИПИ)
2) Право, нет се́рдца у охотников, уничтожающих птицу во время трудного пути, когда она стремится туда, где проклюнулась из яйца и впервые увидела зелень. – Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. – Причастный оборот «уничтожающих птицу во время трудного пути» (отвечает на вопрос каких?) стоит после определяемого слова «охотников» и по этой причине обособляется.
3) «Ну, вам пора идти, – заторопила Ирина. – Мне надо работать». – Междометие отделяется запятой. – Слово «ну» является междометием, поэтому его нужно отделить запятой.
5) Большая воля – это не только умение чего-то пожелать и добиться, но и умение заставить себя отказаться от чего-то, когда это нужно. – Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. – Подлежащее – «воля», сказуемые – «умение» и «умение». Они выражены именами существительными в именительном падеже, глагол-связка отсутствует. По правилу ставим тире.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
В) Вводное слово выделяется запятыми.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Камни, белые и гладкие, резко отражали солнце и жёлтый песок, обозначив былую ширь лесного ручья.
2) Умение держать слово – главное достоинство человека, которое заключается в способности сделать всё, что он пообещал.
3) «Нет ничего такого, ‒ утверждал М. Горький, ‒ что нельзя было бы уложить в простые и ясные слова».
4) Мой одноклассник стоял возле дома, осматриваясь по сторонам, и, очевидно, поджидал кого-то.
5) Ледник, огибая утёсы, стоящие отдельно, начинался сразу за отвесными скалами, упирающимися вершинами в бездонное небо.
(Задание из Банка ФИПИ)
2) Умение держать слово – главное достоинство человека, которое заключается в способности сделать всё, что он пообещал. – Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. – Подлежащее – «умение», сказуемое – «достоинство». Они выражены именами существительными в именительном падеже, глагол-связка отсутствует. По правилу ставим тире.
4) Мой одноклассник стоял возле дома, осматриваясь по сторонам, и, очевидно, поджидал кого-то. – Вводное слово выделяется запятыми. – Вводное слово «очевидно» относится к категории «уверенность» и обособляется.
5) Ледник, огибая утёсы, стоящие отдельно, начинался сразу за отвесными скалами, упирающимися вершинами в бездонное небо. – Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. – Причастные обороты «стоящие отдельно» (отвечает на вопрос какие?) и «упирающимися вершинаими в бездонное небо» (отвечает на вопрос какими?) стоят после определяемых слов «языки» и «скалами» соответственно, по этой причине обособляются.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Обстоятельство с предлогом несмотря на, которое имеет уступительное значение, обособляется.
Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
В) Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Небо, высокое, морозное, торжественно сияло, заставляя людей чувствовать себя лишь песчинками.
2) Несмотря на ранний час, улицы были полны народу, спешащего по своим делам.
3) До ближайшей деревни оставалось ещё верст десять, а тёмно-лиловая туча, появившаяся неизвестно откуда, стремительно надвигалась на нас.
4) Свои чувства, которые отражали чувства всех защитников города, Л.Н. Толстой выразил в рассказе «Севастополь в августе 1855 года».
5) Несмотря на то что наступил ноябрь, дни стояли тёплые, было сухо.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Небо, высокое, морозное, торжественно сияло, заставляя людей чувствовать себя лишь песчинками. – Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются. – Однородные определения «высокое», «морозное» стоят после определяемого слова «небо», поэтому обособляются.
2) Несмотря на ранний час, улицы были полны народу, спешащего по своим делам. – Обстоятельство с предлогом несмотря на, которое имеет уступительное значение, обособляется. – Обстоятельство «несмотря на ранний час» содержит предлог «несмотря на» и имеет значение уступки (улицы были полны народу – невзирая на что? – несмотря на ранний час), поэтому обособляется.
3) До ближайшей деревни оставалось ещё верст десять, а тёмно-лиловая туча, появившаяся неизвестно откуда, стремительно надвигалась на нас. – Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. – В предложении есть две грамматические основы: «оставалось десять верст» и «надвигалась туча». Также есть сочинительный союз – «А» => перед нами сложносочинённое предложение (ССП).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.
Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Большой Императорский дворец в Царском селе имел уникальную достопримечательность – Янтарную комнату.
2) Опираясь на разработанную им систему химических элементов, Д.И. Менделеев предсказал существование нескольких неизвестных ещё химических элементов, описал их важнейшие свойства.
3) Память – это способность человека запечатлевать, сохранять и воспроизводить то, что он ранее воспринимал, переживал, делал, думал.
4) Бледное небо синело, звёзды то мигали слабым светом, то исчезали.
5) Над полем, засеянным рожью, медленно кружит сова – грызуны попрятались в траве, замерли.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Большой Императорский дворец в Царском селе имел уникальную достопримечательность – Янтарную комнату. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире. – Приложение «Янтарную комнату» относится к существительному «достопримечательность» и поясняет его, поэтому ставится тире.
2) Опираясь на разработанную им систему химических элементов, Д.И. Менделеев предсказал существование нескольких неизвестных ещё химических элементов, описал их важнейшие свойства. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «опираясь на разработанную им систему химических элементов» (отвечает на вопрос что делая?) является деепричастным оборотом, по этой причине обособляется.
3) Память – это способность человека запечатлевать, сохранять и воспроизводить то, что он ранее воспринимал, переживал, делал, думал. – Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. – Подлежащее – «память», сказуемое – «способность». Они выражены именами существительными в именительном падеже, глагол-связка отсутствует. По правилу ставим тире.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Уточняющее обстоятельство обособляется.
Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.
В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Почти все птицы: глухари, зяблики, сойки и синицы – питаются семенами хвойных деревьев.
2) Хруст сучков под конскими копытами слышится в той стороне, в высоком лесу, темнеющем в отдалении.
3) Опустив глаза, Ольга Петровна, серьёзная сорокалетняя женщина, сидела у окна в кресле и быстро вязала крючком.
4) Княжеская усадьба старая, давно всеми позабытая: дом её необитаем, сад заброшен.
5) Волны пенились, шипели, набегали и, скатываясь назад, оставляли на песке мелкие раковины и обрывки морских трав.
(Задание из Банка ФИПИ)
2) Хруст сучков под конскими копытами слышится в той стороне, в высоком лесу, темнеющем в отдалении. – Уточняющее обстоятельство обособляется. – Обстоятельство места «в высоком лесу» является уточняющим (отвечает на вопрос где именно?) и поэтому обособляется.
3) Опустив глаза, Ольга Петровна, серьёзная сорокалетняя женщина, сидела у окна в кресле и быстро вязала крючком. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. – Согласованное распространённое приложение «серьёзная сорокалетняя женщина» стоит после определяемого слова «Ольга Петровна» и по этой причине обособляется.
4) Княжеская усадьба старая, давно всеми позабытая: дом её необитаем, сад заброшен. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении несколько грамматических основ («усадьба старая, позабытая», «дом необитаем», «сад заброшен». Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение. Вторая и третья части поясняют содержание первой (княжеская усадьба старая, давно всеми позабывая – как мы можем это понять? – дом её необитаем, сад заброшен).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.
Б) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая.
В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Ни в каком покровительстве сосна не нуждается, растёт там, где ничто не может расти.
2) Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
3) Повсюду: в полу, в лесу, у реки – раздаются птичьи трели, возвещая начало весны.
4) В сторожке жил лесник – одинокий старик, у которого мы иногда оставались на ночлег.
5) Встанешь утром часа в четыре, выйдешь в сад: роса блестит на цветах, шумят птицы и насекомые, на небе ни облачка.
(Задание из Банка ФИПИ)
2) Мир освещается солнцем, а человек – знанием. – В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. – В предложении две грамматические основы: первая «мир освещается», вторая – «человек». В второй части сложного предложения опущено сказуемое «освещается», поэтому на месте пропуска ставится тире.
4) В сторожке жил лесник – одинокий старик, у которого мы иногда оставались на ночлег. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире. – Приложение «старик» относится к существительному «лесник» и поясняет его, поэтому ставится тире.
5) Встанешь утром часа в четыре, выйдешь в сад: роса блестит на цветах, шумят птицы и насекомые, на небе ни облачка. – Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая. – В предложении три основы («встанешь, выйдешь», «роса блестит» и «птицы и насекомые шумят»); основа в предложении «на небе ни облачка» опущена; вторая, третья и четвёртая грамматические основы не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение, между его частями нужно поставить запятые.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
Б) Между однородными членами предложения перед противительным союзом ставится запятая.
В) Вводное слово выделяется запятыми.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Товарищ стоял возле дома, осматриваясь по сторонам, и, очевидно, ждал кого-то.
2) Далеко где-то ещё молча, но грозно сверкнула молния, и спустя секунду рыкнул гром, на землю упали крупные капли дождя.
3) Как ни напрягаешь память, добраться до раннего детства почти невозможно.
4) Давно уже не было слышно ни звона колокольчиков, ни стука колёс по кремнистой дороге, а бедный старик ещё стоял на том же месте в глубокой задумчивости.
5) Ах, няня, няня, я тоскую, мне тошно, милая моя.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Товарищ стоял возле дома, осматриваясь по сторонам, и, очевидно, ждал кого-то. – Вводное слово выделяется запятыми. – Вводное слово «очевидно» относится к категории «уверенность» и обособляется.
2) Далеко где-то ещё молча, но грозно сверкнула молния, и спустя секунду рыкнул гром, на землю упали крупные капли дождя. – Между однородными членами предложения перед противительным союзом ставится запятая. – Однородные члены «молча» и «грозно» соединены противительным союзом «НО», поэтому между ними ставится запятая.
3) Как ни напрягаешь память, добраться до раннего детства почти невозможно. – Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. – Придаточное предложение «как ни напрягаешь память» в составе сложного предложения обособляется.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.
Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вся комната была тесно и уютно загромождена старинной мебелью, имевшейся в доме: шкафами, комодами и большой кроватью.
2) Где-то далеко поёт, замирая на мгновение, колокольчик проезжей тройки, вестник русской зимы.
3) Правда, в доме было гораздо холоднее, чем на улице.
4) Выражение лица Елены немного изменилось со дня её отъезда из Москвы: оно стало обдуманнее и строже, глаза глядели смелее.
5) Читая, я чувствовал себя здоровее и сильнее, работал споро и ловко.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Вся комната была тесно и уютно загромождена старинной мебелью, имевшейся в доме: шкафами, комодами и большой кроватью. – Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. – Причастный оборот «имевшейся в доме» (отвечает на вопрос какой?) стоит после определяемого слова «мебелью» и по этой причине обособляется.
2) Где-то далеко поёт, замирая на мгновение, колокольчик проезжей тройки, вестник русской зимы. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. – Согласованное распространённое приложение «вестник русской зимы» стоит после определяемого слова «колокольчик» и по этой причине обособляется.
4) Выражение лица Елены немного изменилось со дня её отъезда из Москвы: оно стало обдуманнее и строже, глаза глядели смелее. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении несколько грамматических основ: первая: «выражение лица изменилось», вторая: «оно стало обдуманнее и строже», третья: «глаза глядели». Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение. Вторая и третья части раскрывают содержание первой (Выражение лица Елены немного изменилось со дня её отъезда из Москвы – как именно изменилось? – оно стало обдуманнее и строже, глаза глядели смелее).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Уточняющее обстоятельство обособляется.
Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие
В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Перед окном пламенела рябина, в ней копошились суетливые воробьи, выклёвывая ягоды.
2) На мысе, над морем, белел посёлок, как будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени садов.
3) Обычно мы помогаем друг другу: один чистит картошку, другой растапливает печь.
4) На небе было светло, круглый лик полной луны то отражался ясно в пруду, то вытягивался в длинный золотой сноп медленно переливавшихся на воде блёсток.
5) Я подумал: «Теперь не пропаду, тропинка куда-нибудь приведёт».
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Перед окном пламенела рябина, в ней копошились суетливые воробьи, выклёвывая ягоды. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «выклёвывая ягоды» (отвечает на вопрос что делая?) является деепричастным оборотом, по этой причине обособляется.
2) На мысе, над морем, белел посёлок, как будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени садов. – Уточняющее обстоятельство обособляется. – Обстоятельство места «над морем» является уточняющим (отвечает на вопрос где именно?) и поэтому обособляется.
3) Обычно мы помогаем друг другу: один чистит картошку, другой растапливает печь. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении несколько грамматических основ: «мы помогаем», «один чистит» и «другой растапливает». Они не соединены союзами или союзными словами => это бессоюзное сложное предложение. Вторая и третья части раскрывают содержание первой (Обычно мы помогаем друг другу – как именно? – один чистит картошку, другой растапливает печь).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
Б) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
В) Определение, которое относится к личному местоимению, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Дядя осторожно переходит улицу, отворяет дверь – дверь визжит, дребезжат стёкла.
2) Лишённый книг, я стал вялым, ленивым, меня начала одолевать незнакомая мне раньше болезненная забывчивость.
3) Я стоял перед матерью, сгорая от стыда, и сквозь слёзы видел, как печально потемнело её лицо.
4) Снегири забавно расхаживали по снежному насту, взлетали на сучья кустарников, тепло одетых инеем, и качались на них, как живые цветы.
5) Анютины глазки – популярные цветы, считающиеся во Франции символом верности.
(Задание из Банка ФИПИ)
2) Лишённый книг, я стал вялым, ленивым, меня начала одолевать незнакомая мне раньше болезненная забывчивость. – Определение, которое относится к личному местоимению, обособляется. – Оборот «лишённый книг» относится к личному местоимению «Я», поэтому обособляется.
3) Я стоял перед матерью, сгорая от стыда, и сквозь слёзы видел, как печально потемнело её лицо. – Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. – Придаточное предложение «как печально потемнело её лицо» в составе сложного предложения обособляется.
5) Анютины глазки – популярные цветы, считающиеся во Франции символом верности. – Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. – Подлежащее – «Анютины глазки», сказуемое – «цветы». Они выражены именами существительными в именительном падеже, глагол-связка отсутствует. По правилу ставим тире.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.
Б) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
В) Между частями сложного предложения, соединёнными союзной сочинительной связью, ставится запятая.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Старинные кареты, повозки, представленные в качестве экспонатов в Оружейной палате, особым языком рассказывают о прошлом России: о взаимоотношениях с другими государствами, об укреплении её авторитета на международной арене.
2) В XIX веке в России уже существовало архивное дело, однако далеко не сразу было осознано значение архивов как собрания исторических источников, которые необходимы для нужд науки.
3) В Красную книгу занесены животные, птицы, растения, которые находятся под угрозой полного вымирания, а также редкие виды представителей фауны и флоры.
4) Старинные особняки напоминают в современной Москве случайно появившиеся на улице декорации к опере П.И. Чайковского «Евгений Онегин»: вот-вот выйдет оперный герой, пройдёт семейство Лариных.
5) Байкал так велик и могуч, что местные жители называют его морем, поэтому в старинной песне так и поётся: «Славное море – священный Байкал!»
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Старинные кареты, повозки, представленные в качестве экспонатов в Оружейной палате, особым языком рассказывают о прошлом России: о взаимоотношениях с другими государствами, об укреплении её авторитета на международной арене. – Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. – Обобщающее слово «(о) прошлом» стоит перед однородными членами предложения «(о) взаимоотношениях, (об) укреплении», поэтому ставится двоеточие.
2) В XIX веке в России уже существовало архивное дело, однако далеко не сразу было осознано значение архивов как собрания исторических источников, которые необходимы для нужд науки. – Между частями сложного предложения, соединёнными союзной сочинительной связью, ставится запятая. – В предложении есть три грамматические основы: «архивное дело существовало», «значение было осознано» и «которые необходимы». Между первой и второй основами есть сочинительный союз – «ОДНАКО» => перед нами сложносочинённое предложение (ССП).
5) Байкал так велик и могуч, что местные жители называют его морем, поэтому в старинной песне так и поётся: «Славное море – священный Байкал!» – После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие. – Слова автора (Байкал так велик и могуч, что местные жители называют его морем, поэтому в старинной песне так и поётся) стоят перед прямой речью (Славное море – священный Байкал!), поэтому ставится двоеточие.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Уточняющее обстоятельство обособляется.
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) А.П. Чехов считал, что искусство писать – это искусство сокращать.
2) Молодые деревья, поднявшиеся по краям дороги, давали спасительную тень от зноя, досаждавшего даже к вечеру, а ровно подстриженные кусты, спасая прохожих от любопытных взоров, усиливали прохладу.
3) В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами.
4) Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны прилива.
5) Дорожная пыль, камни, деревянные заборы – всё раскалилось, дышало ленивым жаром.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) А.П. Чехов считал, что искусство писать – это искусство сокращать. – Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. – Подлежащее – «искусство», сказуемое – «искусство». Они выражены именами существительными в именительном падеже, глагол-связка отсутствует. По правилу ставим тире.
3) В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире. – Приложение «стервятники» стоит после определяемого слова «птицы» и поясняет его, поэтому ставим тире.
4) Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны прилива. – Уточняющее обстоятельство обособляется. – Обстоятельство места «у беспорядочно нагромождённых серых камней» является уточняющим (отвечает на вопрос где именно?) и поэтому обособляется.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире.
Б) Уточняющее обстоятельство обособляется.
В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мечта – питательная почва для жизненной программы, путеводная звезда, которая указывает нам нужное направление, делает слышимым голос наших желаний.
2) Когда я смотрю на Спасскую башню Московского Кремля, ставшую олицетворением столицы, то всегда думаю, что она сродни среднерусскому небу, плывущим облакам, туману, ползущему на рассвете с Москвы-реки.
3) А.С. Пушкин, как известно, родился в Москве, в Немецкой слободе, там, где теперь пролегает Басманная улица.
4) Летом вся семья разъехалась: отец – в экспедицию, мать – в Крым, я – на дачу к бабушке.
5) Мама напомнила мне, что синоптики сегодня не обещают дождя – зонт можно с собой не брать.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Мечта – питательная почва для жизненной программы, путеводная звезда, которая указывает нам нужное направление, делает слышимым голос наших желаний. – Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. – Подлежащее – «мечта», сказуемые – «почва», «звезда». Они выражены именами существительными в именительном падеже, глагол-связка отсутствует. По правилу ставим тире.
3) А.С. Пушкин, как известно, родился в Москве, в Немецкой слободе, там, где теперь пролегает Басманная улица. – Уточняющее обстоятельство обособляется. – Обстоятельство места «в Немецкой слободе» является уточняющим (отвечает на вопрос где именно?) и поэтому обособляется.
5) Мама напомнила мне, что синоптики сегодня не обещают дождя – зонт можно с собой не брать. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире. – В предложении есть несколько грамматических основ («мама напомнила», «синоптики не обещают», «можно не брать»). Между второй и третьей грамматическими основами нет союзов или союзных слов => это бессоюзная связь, где вторая часть содержит вывод, который можно сделать на основании сказанного в первой части (синоптики сегодня не обещают дождя, поэтому зонт можно с собой не брать).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире.
В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) С удивлением глядел на подъезжающих молодой человек с красивыми глазами, очень миловидный, хотя лицо его было бледно и от веснушек пёстро, как птичье яйцо.
2) Каждую пятницу Цыганок запрягал в широкие сани гнедого мерина Шарапа, любимца бабушки, и, туго подпоясавшись зелёным кушаком, ехал на базар покупать провизию.
3) Дунул ветер – на вершине сосны обломился сухой сучок и, цепляясь за ветви, упал на дорожку аллеи.
4) Мы знаем, что Солнце – типичная звезда, далеко не самая большая.
5) Старая мебель, красные с желтоватым обои в гостиной, множество плетёных стульев в столовой, полинялые подушки, рогатые лампы и сумрачные портреты на стенах – всё внушало невольную тоску.
(Задание из Банка ФИПИ)
2) Каждую пятницу Цыганок запрягал в широкие сани гнедого мерина Шарапа, любимца бабушки, и, туго подпоясавшись зелёным кушаком, ехал на базар покупать провизию. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. – Приложение «любимца бабушки» стоит после определяемого слова «мерина», поэтому обособляется.
3) Дунул ветер – на вершине сосны обломился сухой сучок и, цепляясь за ветви, упал на дорожку аллеи. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире. – В предложении есть несколько грамматических основ («дунул ветер», «сучок обломился и упал»). Между грамматическими основами нет союзов или союзных слов => это бессоюзное сложное предложение, где вторая часть содержит результат того, о чём говорится в первой части.
4) Мы знаем, что Солнце – типичная звезда, далеко не самая большая. – Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. – Придаточное предложение «что Солнце – типичная звезда, далеко не самая большая» в составе сложного предложения обособляется.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире.
Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В воздухе стояла мгла, из белесоватого небо стало синим, дальних гор совсем не было видно.
2) Однажды после обеда – обедали в полдень – Митя вышел из дома и, никуда не торопясь, вышел в сад.
3) Облако пройдёт – озеро опять заблестит, нивы обольются точно золотом.
4) Дожди смочили землю, и теперь она скрадывает и топот конских копыт, и шорох собачьих лап.
5) Родная земля – самое дорогое, что нам дано для жизни.
(Задание из Банка ФИПИ)
3) Облако пройдёт – озеро опять заблестит, нивы обольются точно золотом. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире. – В предложении есть несколько грамматических основ: «облако пройдёт», «озеро заблестит» и «нивы обольются». Между грамматическими основами нет союзов или союзных слов => это бессоюзное сложное предложение, где вторая и третья части содержат результат того, о чем говорится в первой части (облако пройдёт – что будет после? – озеро опять заблестит, нивы обольются точно золотом).
4) Дожди смочили землю, и теперь она скрадывает и топот конских копыт, и шорох собачьих лап. – Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. – В предложении есть две грамматические основы: «дожди смочили» и «она скрадывает». Также есть сочинительный союз – «И» => перед нами сложносочинённое предложение (ССП).
5) Родная земля – самое дорогое, что нам дано для жизни. – Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. – Придаточное предложение «что нам дано для жизни» в составе сложного предложения обособляется.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.
Б) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире.
В) Вводное слово выделяется запятыми.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Пыль так и осталась с лета и лежала толстым слоем на солнечных часах, статуях, мраморных скамеечках – везде.
2) В сонном воздухе слышались какие-то звуки, точно кто-то вздыхал, шептался.
3) Весь день прошёл как нельзя лучше: мы радовались и веселились, как дети.
4) Некоторые, например, считают, что красный мухомор – самый яркий обитатель леса.
5) «Ух, как я пустилась бежать!» – вспоминала историю, произошедшую с ней ещё в детстве, бабушка.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) Пыль так и осталась с лета и лежала толстым слоем на солнечных часах, статуях, мраморных скамеечках – везде. – Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. – Обобщающее слово «везде» стоит после однородных членов предложения «(на) часах, статуях, скамеечках», поэтому ставится тире.
3) Весь день прошёл как нельзя лучше: мы радовались и веселились, как дети. – Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. – Выражение «как дети» является сравнением, где есть типичный союз «как».
4) Некоторые, например, считают, что красный мухомор – самый яркий обитатель леса. – Вводное слово выделяется запятыми. – Вводное слово «например» относится к категории «связь мыслей» и обособляется.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.
Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
В) После прямой речи перед словами автора ставится тире.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Лев, Дева и Водолей – самые заметные из весенних созвездий в наших широтах.
2) В Чацком А.С. Пушкина удивляло то, что герой «мечет бисер» перед такими людьми, как Репетилов.
3) Дерево познаётся по плодам, а человек – по делам.
4) «Историк и поэт различаются тем, что первый говорит о происшедшем, второй же размышляет о том, что может произойти», ‒ утверждал Аристотель.
5) В доме медвежата согрелись и сразу уснули, а проснувшись утром, стали знакомиться с обстановкой комнаты.
(Задание из Банка ФИПИ)
3) Дерево познаётся по плодам, а человек – по делам. – В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. – В предложении две грамматические основы: первая – «дерево познаётся», вторая – «человек». Во второй части сложного предложения опущено сказуемое «познаётся», поэтому на месте пропуска ставится тире.
4) «Историк и поэт различаются тем, что первый говорит о происшедшем, второй же размышляет о том, что может произойти», ‒ утверждал Аристотель. – После прямой речи перед словами автора ставится тире. – Цитата (Историк и поэт различаются тем, что первый говорит о происшедшем, второй же размышляет о том, что может произойти) стоит до слов автора (утверждал Аристотель), поэтому она отделяется тире.
5) В доме медвежата согрелись и сразу уснули, а проснувшись утром, стали знакомиться с обстановкой комнаты. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «проснувшись утром» (отвечает на вопрос что сделав?) является деепричастным оборотом, по этой причине обособляется.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире.
В) Вводное слово выделяется запятыми.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Для нас лесные и полевые цветы – это и наивысшая красота природы, и лекарства, спасающие нас от болезней.
2) Капибара, крупнейший в мире грызун, плавает и ныряет так же хорошо, как и выдра.
3) «Кондуктор! – крикнул сердитый голос. – Почему не даёте билеты?»
4) Стало так тихо, что, казалось, было слышно, как на плечи падали снежинки.
5) Дунул ветер – всё дрогнуло, ожило и засмеялось.
(Задание из Банка ФИПИ)
2) Капибара, крупнейший в мире грызун, плавает и ныряет так же хорошо, как и выдра. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. – Распространённое приложение «крупнейший в мире грызун» стоит после определяемого слова «капибара», поэтому обособляется.
4) Стало так тихо, что, казалось, было слышно, как на плечи падали снежинки. – Вводное слово выделяется запятыми. – Вводное слово «казалось» относится к категории «неуверенность» и обособляется.
5) Дунул ветер – всё дрогнуло, ожило и засмеялось. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире. – В предложении есть несколько грамматических основ («дунул ветер», «всё дрогнуло, ожило и засмеялось»). Между грамматическими основами нет союзов или союзных слов => это бессоюзное сложное предложение, где вторая часть содержит результат того, о чем говорится в первой части.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.
Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
В) Вводное слово выделяется запятыми.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) День давно погас, и ясный вечер тихо таял и переливался в ночь, а беседа наша всё продолжалась.
2) Александр Сергеевич Пушкин перед смертью сказал, обращаясь к книгам: «Прощайте, друзья!»
3) У Гагина была русская душа, правдивая, простая, но, к сожалению, без цепкости и внутреннего жара.
4) Витька Берестов был в классе самым маленьким, но старался ни в чём не отставать от товарищей: он и бегал быстрее многих, и по канату поднимался до самого потолка, и на перекладине подтягивался не хуже других.
5) Одинокие деревья гнулись от ветра, отчего их почерневшие листья то льнули друг к другу, то тоскливо трепетали и бились на тонких ветвях.
(Задание из Банка ФИПИ)
1) День давно погас, и ясный вечер тихо таял и переливался в ночь, а беседа наша всё продолжалась. – Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. – В предложении есть три грамматические основы: «день погас», «вечер таял и переливался» и «беседа продолжалась». Первая и вторая основы соединены сочинительным союзом «И», вторая и третья – сочинительным союзом «А» => перед нами сложносочинённое предложение (ССП).
3) У Гагина была русская душа, правдивая, простая, но, к сожалению, без цепкости и внутреннего жара. – Вводное слово выделяется запятыми. – Вводное слово «к сожалению» относится к категории «чувства» и обособляется.
4) Витька Берестов был в классе самым маленьким, но старался ни в чём не отставать от товарищей: он и бегал быстрее многих, и по канату поднимался до самого потолка, и на перекладине подтягивался не хуже других. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении несколько грамматических основ: первая: «Витька Берестов был самым маленьким, но старался не отставать», вторая: «он и бегал, и поднимался, и подтягивался». Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение. Вторая часть раскрывает содержание первой (Витька Берестов был в классе самым маленьким, но старался ни в чём не отставать от товарищей – в чём именно это проявлялось? – он и бегал быстрее многих, и по канату поднимался до самого потолка, и на перекладине подтягивался не хуже других).
