(1)Умение работать с людьми, к сожалению, не часто встречается у современных руководителей. (2)<…> между тем оно важно, поскольку может обеспечить сплочение коллектива, переход от практики конфликтов внутри организации к налаживанию эффективной системы внутренних взаимодействий. (3)Принято также считать, что специалисты, умеющие работать с людьми, могут адекватно оценить возможности своих сотрудников, предложить каждому из них оптимальные условия труда, загрузить работой так, чтобы использовать все лучшие качества работника, весь его жизненный и профессиональный опыт, все знания, навыки и компетенции.

(1)Различные устройства для измерения времени создавались уже в глубокой древности, но непосредственным предшественником механических часов, подготовившим их изобретение, были водяные часы. (2)В сложных водяных часах уже использовались циферблат с перемещающейся по нему стрелкой, груз в качестве движущей силы, колёсные передачи, механизм боя и марионетки, разыгрывавшие различные сцены. (3)Однако подлинный переворот в технике хронометрии произошёл <…> после появления колёсных механических часов.

(1)Конспекты не предназначены для публикации, и поэтому они могут иметь достаточно произвольный вид: автор конспекта может отступать от логики, использовать только ему понятные пометки, сокращения слов, рисунки-символы, графические обозначения. (2)Реферат, <…> конспекта, создаётся для коллективного пользования, для всех желающих познакомиться с информацией. (3)Поэтому реферат должен представлять собой предметно-логическое и стилевое единство, связное целое, он должен быть структурно упорядочен, завершён, в нём не допускаются сокращения, условные и графические обозначения, непонятные другим людям.

(1)Чтобы выйти на околоземную орбиту, космический корабль должен разогнаться до скорости свыше 28 тысяч километров в час, <…>, до 7,91 километра в секунду (так называемой первой космической скорости). (2)Поэтому всемирно известный полёт Юрия Алексеевича Гагарина на корабле «Восток-1» в космос стал возможен 12 апреля 1961 года только после того, как была разработана в нашей стране самая мощная на тот исторический момент космическая ракета Р-7. (3)Именно она была взята за основу при создании первого в мире пилотируемого космического корабля.

(1)Нетождественность зеркального отражения с оригиналом ещё заметнее выступает в следующем эксперименте. (2)Поставьте перед собой отвесно на стол зеркало, положите перед ним лист бумаги и попробуйте нарисовать на нём какую-нибудь фигуру, например прямоугольник с диагоналями, но не смотрите при этом прямо на свою руку, а следите <…> за движениями руки, отражённой в зеркале. (3)Вы убедитесь, что столь лёгкая на вид задача почти невыполнима: в течение многих лет наши зрительные впечатления и двигательные ощущения успели прийти в определённое соответствие, а зеркало существенно нарушает эту связь, так как представляет глазам движения нашей руки в искажённом виде.

(1)В мире науки известен интересный опыт, показывающий, какая значительная отбрасывающая сила развивается <…> вращении обыкновенного колеса. (2)Мы знаем, что молодое растение всегда направляет стебель в сторону, противоположную силе тяжести, то есть, проще говоря, растёт вверх. (3)Но заставьте семена прорастать на ободе быстро вращающегося колеса, как это сделал впервые английский ботаник Найт более ста лет назад, и вы увидите изумительную вещь: корешки ростков будут направлены наружу, а стебельки – внутрь, вдоль радиусов колеса.

(1)Согласно данным исследований, в которых принимали участие долгожители, их объединяли не только сбалансированный рацион питания и достаточный объём физических нагрузок. (2)Немаловажную роль в плане сохранения здоровья играют и духовные убеждения человека в правильности своих действий: <…> человек находится во внутреннем конфликте с самим собой или он утратил надежду в результате краха своей системы ценностей, то это вызывает тяжёлый хронический стресс, негативно влияющий на различные аспекты жизни человека. (3)Поэтому вести здоровый образ жизни в духовном отношении – это замечать положительное в повседневной жизни, чаще радоваться, легче относиться к проблемам и, конечно же, быть в мире с самим собой.

(1)Общим в значении таких слов, как «здание» и «дом», является следующее: предназначенное для жилья и работы строение, в котором размещаются квартиры <…> предприятия, учреждения. (2)Слова «здание» и «дом» в этом значении часто совпадают при употреблении в речи, однако слово «здание» имеет более широкий характер и употребляется преимущественно по отношению к строениям, в которых размещаются различные организации, например школы, театры и т.д., а также по отношению к строениям особенно внушительных размеров. (3)При этом слово «дом» употребляется в первую очередь по отношению к строениям, предназначенным для проживания.

(1)Любой из нас с уверенностью скажет, что специальный магнитный прибор, контролирующий в аэропортах наличие у пассажиров металлических предметов, является изобретением современности. (2)Однако китайские учёные доказали, что нечто подобное существовало ещё в III веке до нашей эры. (3)Во времена правителя Шихуанди (259-200 гг. до н. э.) в городе Чаньане ворота перед дворцом императора были сделаны из магнитного железа – ни один злоумышленник не мог тайком пронести <…> эти ворота оружие: «невидимая» сила «вытаскивала» нож или меч из-под одежды, и стража тут же препровождала преступника в темницу.

(1)Многие обществоведы отмечают тот факт, что на определённом этапе развития современных мегаполисов в них формируются различные по своим характеристикам районы, население которых продолжительный период сохраняет традиционные формы социальных связей: большинство людей знают друг друга лично, складывается соответствующая субкультура. (2)Таковы, <…>, районы компактного проживания итальянских общин, чайна-тауны¹, которые есть практически во всех крупных европейских городах. (3)Но по мере включения этих районов в городскую среду черт традиционного образа жизни остаётся всё меньше, происходит всем заметный процесс интеграции.

1 Ча́йна-та́ун – населённый китайцами квартал в некитайских городах.

(1)Память – это познавательный психический процесс, не допускающий, чтобы сведения об окружающем мире и самом себе, полученные человеком через ощущение и восприятие, исчезали из его сознания; эти сведения закрепляются, сохраняются и могут быть воспроизведены в дальнейшем по мере необходимости. (2)<…> памяти осуществляется накопление индивидуального и общественного опыта, обеспечивается целостность человеческой личности. (3)Таким образом, память связывает прошлое человека с его настоящим и лежит в основе приобретения знаний, умений и навыков, то есть в основе развития и обучения человека.

(1)Исаак Ньютон был одним из величайших гениев в науке: за свою жизнь он успел сделать то, что, казалось, не под силу одному человеку. (2)<…> даже самые замечательные открытия знаменитых учёных никогда не бывали делом рук одного человека: их подготавливали работы талантливых предшественников. (3)Недаром сам Ньютон говорил, что не сделал бы того, что ему удалось сделать, «если бы не стоял на плечах у гигантов», которыми он считал Коперника, Кеплера, Галилея, Декарта.

(1)По мере усложнения хозяйственной деятельности человек стал испытывать нужду в более совершенных инструментах с тщательно обработанными лезвиями. (2)Но их изготовление требовало новых приёмов в обработке камня, поэтому около восьми тысяч лет назад людям пришлось освоить техники пиления, сверления и шлифовки. (3)Овладение этими техниками было <…> важно, что вызвало настоящую революцию в развитии общества, названную впоследствии неолитической революцией.

(1)Как известно, всего у человека 600 мускулов, и этот мощный двигательный аппарат требует постоянной тренировки и упражнений, что важно по нескольким причинам. (2)Физическая культура влияет на умение человека приспосабливаться к изменениям, мышечные движения создают громадный поток нервных импульсов, направляющихся в мозг, поддерживают нормальный тонус нервных центров, заряжают <…> энергией, снимают эмоциональную перегрузку в сложных жизненных ситуациях. (3)Кроме того, люди, регулярно и целенаправленно занимающиеся физической культурой, внешне выглядят более привлекательными.

(1)Современный мир невозможно представить себе без химии, ведь мы постоянно пользуемся веществами с разными химическими свойствами, даже не задумываясь об этом. (2)<…> самостоятельной наукой её признали лишь в XVII-XVIII веках, до этого активно развивалась алхимия, упоминания о которой встречаются ещё в III веке, да и в более ранние времена люди пытались объяснить те или иные свойства вещества. (3)А первым лабораторным опытом можно считать получение огня, который первобытные люди научились зажигать самостоятельно, – именно после этого началось развитие экспериментальной и практической химии, которая долгое время не имела теоретического обоснования, что не мешало нашим предкам в полной мере пользоваться её плодами.

(1)В атмосфере верхняя граница биосферы с точностью не установлена, но известно одно – <…> протяжённость зависит от двух главных лимитов: воды (без неё жизнь невозможна в принципе) и космического излучения, большие дозы которого убивают всё живое. (2)Учёные предполагают, что даже наименее подходящие условия, при которых может существовать жизнь, кончаются в так называемой озоносфере, то есть на высоте примерно 20-25 километров. (3)Однако у низшего предела этого рубежа (в 20 километрах над землёй) ещё парят в разрежённом воздухе некоторые бактерии и споры грибов.

(1)Великие географические открытия были вызваны самыми разнообразными политическими, социальными и экономическими причинами. (2)Но не последнюю роль сыграли здесь и выдающиеся технические достижения Средневековья в мореходном деле. (3)<…> мореплаватели могли отважиться на далёкие экспедиции, они должны были иметь в своём распоряжении ходкие, прочные и вместительные корабли, и таким судном стало самое важное техническое достижение того времени – каравелла, само название которой сделалось синонимом эпохи географических открытий.

(1)Долгое время считалось, что очки изобретены в Китае, а оттуда уже попали в Европу, однако итальянский профессор Альберотти, изучая историю очков, установил, что всё было наоборот: первые очки появились примерно в 1200 году в Венеции. (2)Сначала умели делать лишь увеличительные стёкла и, <…>, очки для близоруких людей, а дальнозорким пришлось ждать ещё триста лет, когда было начато производство необходимых линз. (3)Древние очки крепились на стержне, а привычный нам вид они приобрели только в XVIII веке.

(1)Часы стали первым автоматом, созданным для практических целей и получившим повсеместное распространение. (2)Многие конструкторские идеи, которые впоследствии использовались в других отраслях техники, были поначалу опробованы в часах, и для многих механизмов, созданных в последующие времена, часы послужили образцом. (3)Они, можно сказать, явились опытной моделью <...> механического искусства в целом.

(1)От распада радиоактивных веществ в недрах Земли отдельные участки магмы разогреваются больше других. (2)Подчиняясь физическим законам конвекции, они устремляются вверх (их называют антициклоническими восходящими течениями), достигают твёрдых пород коры и растекаются под ними горизонтальными потоками в разные стороны, причём скорость потоков невелика — по-видимому, всего несколько сантиметров в год. (3)Там, где <...> потоки расходятся, образуются как бы области пониженного давления, а там, где сходятся встречные течения двух (или большего числа) разных антициклонических центров, давление магмы повышается и кора в этой области поднимается.