Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Исследователь изучал эффективность лекарственного препарата против вируса иммунодефицита человека. Для этого он заражал культуру клеток человека вирусами, через 24 ч вносил в клетки лекарственный препарат и затем каждые 24 ч измерял количество вирусных частиц (вирусную нагрузку) в образце. Результаты приведены в таблице.
Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая – зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Элементы ответа:
1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - внесение лекарственного препарата (время наблюдения); зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) – количество вирусных частиц в образце (вирусная нагрузка) (должны быть указаны обе переменные);
2) измерить вирусную нагрузку в образцах без добавления лекарственного препарата;
3) остальные параметры оставить прежними (клеточную линию, условия культивирования, количество добавленных вирусных частиц);
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли лекарственный препарат воздействует на вирусиммунодефицита человека (изменяет количество вирусных частиц в образце).
ИЛИ 4) такой контроль позволяет установить, насколько изменения в вирусной нагрузке обусловлены факторами, не связанными с добавлением лекарственного препарата.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Исследователь изучал эффективность лекарственного препарата против вируса иммунодефицита человека. Для этого он заражал культуру клеток человека вирусами, через 24 ч вносил в клетки лекарственный препарат и затем каждые 24 ч измерял количество вирусных частиц (вирусную нагрузку) в образце. Результаты приведены в таблице.
|
№ пробирки с клетками |
Количество вирусных частиц в образце, млн/мл |
||||
|
0 ч |
24 ч |
Внесение препарата |
48 ч |
72 ч |
96 ч |
|
1 |
1,0 |
5,6 |
5,4 |
5,7 |
5,5 |
|
2 |
1,0 |
4,8 |
4,7 |
4,8 |
4,9 |
|
3 |
1,0 |
5,1 |
5,0 |
5,2 |
5,1 |
Какое влияние на репликацию вируса оказал изучаемый лекарственный препарат? Ответ аргументируйте. Каковы особенности репликации вируса иммунодефицита человека?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
1) подавление репликации (репродукции, размножения);
2) количество вирусных частиц осталось приблизительно на исходном уровне;
3) для его репликации (репродукции) требуется обратная транскрипция (перевод наследственной информации из РНК в ДНК);
4) ВИЧ имеет фермент - обратную транскриптазу (ревертазу, РНК-зависимую ДНК-полимеразу);
5) геном (ДНК-копия) вируса встраивается в геном клетки хозяина.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Исследователь изучал эффективность лекарственного препарата против вируса иммунодефицита человека. Для этого он заражал культуру клеток человека вирусами, через 24 ч вносил в клетки лекарственный препарат и затем каждые 24 ч измерял количество вирусных частиц (вирусную нагрузку) в образце. Результаты приведены в таблице.
|
№ пробирки с клетками |
Количество вирусных частиц в образце, млн/мл |
||||
|
0 ч |
24 ч |
Внесение препарата |
48 ч |
72 ч |
96 ч |
|
1 |
1,0 |
5,6 |
5,4 |
5,7 |
5,5 |
|
2 |
1,0 |
4,8 |
4,7 |
4,8 |
4,9 |
|
3 |
1,0 |
5,1 |
5,0 |
5,2 |
5,1 |
Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая – зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) – внесение лекарственного препарата (время наблюдения); зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) – количество вирусных частиц в образце (вирусная нагрузка) (должны быть указаны обе переменные);
2) измерить вирусную нагрузку в образцах без добавления лекарственного препарата;
3) остальные параметры оставить прежними (клеточную линию, условия культивирования, количество добавленных вирусных частиц);
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли лекарственный препарат воздействует на вирус иммунодефицита человека (изменяет количество вирусных частиц в образце).
ИЛИ
4) такой контроль позволяет установить, насколько изменения в вирусной нагрузке обусловлены факторами, не связанными с добавлением лекарственного препарата.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решил изучить процессы жизнедеятельности у кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого он в культуру бактерий добавил антибиотик пенициллин, а затем в течение недели измерял количество живых клеток в культуре. Результаты эксперимента представлены в таблице. Добавление антибиотика происходило на второй день после начала эксперимента.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – время, проведенное в эксперименте (количество дней с начала эксперимента; время жизни культуры; время после добавления антибиотика); зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – количество живых клеток (концентрация живых клеток кишечной палочки) (должны быть указаны обе переменные);
2) в культуру с бактериями необходимо не добавлять антибиотик;
3) остальные параметры (температуру, питательную среду) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли количество живых клеток бактерии зависит от времени в эксперименте после добавления антибиотика;
ИЛИ 4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в количестве живых клеток бактерий обусловлены факторами, не связанными с добавлением антибиотика.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решил изучить процессы жизнедеятельности у кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого он в культуру бактерий добавил антибиотик пенициллин, а затем в течение недели измерял количество живых клеток в культуре. Результаты эксперимента представлены в таблице. Добавление антибиотика происходило на второй день после начала эксперимента.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему необходимо использовать бактерий одного вида, а не группу бактерий разных видов? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что на второй день эксперимента бактериальная культура была недолгое время находилась при температуре 80 °С?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – количество живых клеток бактерии не зависит от времени, проведенном в эксперименте (количестве дней с начала эксперимента; времени жизни культуры; времени после добавления антибиотика);
2) у разных видов бактерий реакция на антибиотик будет отличаться;
3) при резком повышении температуры клетки бактерий могут испытывать тепловой шок;
4) при тепловом шоке клетки бактерий погибают;
5) из-за тепловой обработки зависимость между добавлением антибиотика и количеством живых клеток не удастся установить.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
В рубце жвачных животных обитают бактерии, например Ruminococcus spp., Ruminobacter spp., Prevotella spp. Экспериментатор для исследования пищеварения коров ввёл в их рацион кормовую добавку в виде мочевины. Через месяц он взял у пяти коров рубцовую жидкость и подсчитал количество микроорганизмов в ней. Результаты эксперимента отражены в таблице.
Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая – зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Элементы ответа:
1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) – наличие/отсутствие в рационе мочевины; зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) – количество бактерий в рубце (Должны быть указаны обе переменные.);
2) необходимо использовать коров, которым не добавляют мочевину в корм;
3) остальные параметры необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли мочевина влияет на количество бактерий в рубце животных,
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить, насколько количество бактерий в рубце обусловлено факторами, не связанными с наличием мочевины в рационе.
| Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок ИЛИ Верно указан первый элемент | 1 |
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В жидкую питательную среду помещались бактерии, после чего в восемь одинаковых пробирок разливалась среда с бактериями одинакового объёма. В пробирки добавлялся пребиотик в различных концентрациях. Пробирки инкубировались в течение 6 часов, после чего измерялась оптическая плотность среды с бактериями (предполагается, что чем больше в среде бактерий, тем мутнее будет среда и, соответственно, тем выше будет её оптическая плотность). Результаты исследователь нанёс на график. Каждая точка соответствует значению оптической плотности в одной из восьми пробирок.
__3de5a.png)
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? В качестве отрицательного контроля* в данном эксперименте использовалась питательная среда, в которую не были добавлены бактерии. Почему такой отрицательный контроль нельзя считать адекватным? Как на самом деле необходимо поставить отрицательный контроль в данном исследовании? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Элементы ответа:
1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) – количество (концентрация) добавленного пребиотика (лактусана); зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) – оптическая плотность среды (количество выросших бактерий) (должны быть указаны обе переменные);
2) отрицательный контроль должен проверять, действительно ли изменение концентрации пребиотика влияет на рост бактерий (должен исключить влияние сторонних факторов);
3) пустая среда (без бактерий) в любом случае не даст роста бактерий;
4) для постановки отрицательного контроля необходимо использовать среду без добавления лактусана;
5) остальные параметры должны остаться неизменными.
| Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 1 |
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учёный изучал влияние антибиотика на жизнеспособность бактерий. Для этого исследователь инкубировал в термостате при 37°С одинаковые количества бактерий с раствором пенициллина. Инкубация продолжалась различное время. Результаты исследования он занёс в таблицу.
Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему исходные количества бактерий в эксперименте должны быть строго одинаковыми. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что чашки Петри стояли просто на столе в комнате?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – количество колоний не зависит от времени инкубации с антибиотиком;
2) исходное количество бактерий должно быть одинаковым, потому что иначе различия в количестве колоний после инкубации могут быть обусловлены разницей в количестве бактерий, а не во времени инкубации;
3) температура в комнате может изменяться неравномерно (быть разной для разных чашек Петри);
4) при изменении температуры меняется скорость роста бактерий, что может повлиять на количество колоний.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решила установить влияние пребиотика на рост бактерий кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого она добавляла разные количества пребиотика в жидкую питательную среду и вносила туда одинаковое количество бактерий. Бактерии выращивались в течение ночи в термостате, после чего измерялась оптическая плотность (мутность) среды с бактериями. Результаты эксперимента представлены на графике.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль? Предскажите, какой будет оптическая плотность в отрицательном контроле (относительно других образцов)?
(*Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная — концентрация пребиотика в питательной среде; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) — оптическая плотность среды;
2) необходимо посеять бактерии в среду без добавления пребиотика;
3) около 0,2 единицы
ИЛИ
ниже всех других значений, но выше нуля.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решила установить, какое количество бактерий из капсулы пробиотика (препарат, содержащий кишечных бактерий) выживает и оказывается в толстом кишечнике после приёма. Для этого она инкубировала капсулы пробиотика в желудочном соке и соке поджелудочной железы. После этого бактерии отделялись от содержимого сока центрифугированием и высевались на чашки Петри. Определялось количество колоний бактерий на чашке после выращивания. Результаты эксперимента заносились в таблицу.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? Почему важно инкубировать таблетки пробиотика во всех повторах при одной и той же температуре?
(*Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - время инкубации
ИЛИ
жидкость, в которой пробиотик инкубировалея; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - количество колоний на чашке Петри (должны быть указаны обе переменные);
2) одна из таблеток должна инкубироваться в дистиллированной воде / физрастворе перед посевом на чашку Петри;
3) остальные параметры (время инкубации, температура и др.) необходимо оставить без изменений;
4) температура влияет на активность ферментов;
5) при разной температуре ферменты пищеварительных соков будут работать с разной скоростью, что не позволит достоверно установить зависимость от типа сока.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор изучал скорость размножения молочнокислых бактерий при различной фиксированной температуре. Для этого он вносил одинаковое количество бактерий в молоко и подсчитывал количество микроорганизмов в разных пробах каждые 4 часа. Результаты эксперимента показаны на графике.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в этом эксперименте нет необходимости насыщать молоко в пробирке кислородом. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что в каждой пробирке использовали молоко разных производителей (от разных коров)?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза - скорость размножения бактерий (количество бактерий) не зависит от температуры
ИЛИ
1) нулевая гипотеза - количество бактерий (скорость размножения бактерий) не зависит от времени;
2) молочнокислое брожение происходит при недостатке или отсутствии кислорода (происходит в анаэробных условиях)
ИЛИ
2) молочнокислые бактерии являются анаэробами;
3) молоко от разных производителей (коров) может различаться по химическому составу (количеству питательных веществ для бактерий)
ИЛИ
3) в молоке разных производителей (коров) могут содержаться вещества, влияющие на жизнедеятельность бактерий (антибиотики);
4) невозможно будет установить зависимость между скоростью размножения бактерий и температурой в явном виде
ИЛИ
4) невозможно будет установить зависимость между количеством бактерий и временем.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила установить влияние антибиотика на рост бактерий кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого она добавляла разные количества антибиотика гентамицина в питательную среду на чашки Петри и сеяла одинаковое количество бактерий. Бактерии выращивались в течение ночи в термостате. Подсчитывалось количество индивидуальных колоний бактерий на чашках. Результаты эксперимента приведены в таблице.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль"? Для чего экспериментатор посеяла чашку с заведомо превышенной концентрацией антибиотика в 15 мкг/мл?
(*Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - концентрация антибиотика (гентамицина) в питательной среде; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - количество колоний бактерий на чашке Петри;
2) необходимо посеять бактерии на чашку Петри без антибиотика в среде;
3) остальные параметры (время инкубации, температура и др.) необходимо оставить без изменений;
4) чашка с 15 мкг/мл антибиотика нужна, чтобы убедиться, что этот антибиотик действует на этот штамм бактерий (это положительный контроль); или
если бы на чашке с 15 мкг/мл выросли бактерии, это бы означало, что антибиотик не сработал и результатам на остальных чашках доверять нельзя (это положительный контроль).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила установить зависимость антибактериальной эффективности зубных паст от содержания в них хлоргексидина. Она пропитывала диски из фильтровальной бумаги зубными пастами и клала их на чашки Петри с бактериями. Измерялся диаметр зоны, свободной от бактерий, вокруг диска (зона ингибирования) после суток роста бактерий в термостате.
Результаты эксперимента приведены в таблице.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? Для чего в данном эксперименте необходим такой контроль?
(*Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздей ствию).
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - концентрация хлоргексидина в пасте; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - радиус зоны ингибирования;
2) необходимо на одну из чашек Петри положить диски, пропитанные дистиллированной водой (физраствором);
3) остальные параметры (время инкубации, температура и др.) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет удостовериться, что зона ингибирования возникает только при наличии хлоргексидина (что сами условия выращивания бактерий не вызывают возникновения зоны ингибирования).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученица 10 класса изучала влияние хлоргексидина (распространённый антибактериальный агент) на рост бактерий. Она помещала пропитанные раствором хлоргексидина диски из фильтровальной бумаги в чашки Петри, на которые были посеяны бактерии кишечной палочки сплошным «газоном». После инкубирования в течение ночи, измерялся размер зоны, не занятой бактериями, вокруг фильтровальной бумаги (зона ингибирования). По результатам ученица построила график.
23. Какую нулевую гипотезу* смогла сформулировать ученица перед постановкой эксперимента? Объясните, почему чашки Петри инкубировались при температуре 37 °С? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что чашки инкубировались просто на столе в комнате?
(*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.)
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – зона ингибирования не зависит от концентрации хлоргексидина;
2) кишечная палочка обитает в кишечнике человека (при температуре 37 °С);
3) поэтому оптимальная температура для роста кишечной палочки именно такая (37 °С);
4) если чашки Петри стоят просто на столе, то температура может быть различной у разных чашек (сквозняк, близость к окну или батарее и т. п. были бы разными) (важно: в ответе должны быть рассуждения про отличия в температуре между чашками, просто утверждения, что в течение эксперимента температура меняется, недостаточно).
