Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Учёный провёл эксперимент с сырым клубнем картофеля. Для этого он использовал кусочки клубня картофеля фиксированной массы, к которым добавлял различное количество 3%-ной перекиси водорода. Результаты эксперимента и уравнение реакции, происходящей в клетках клубня картофеля, представлены на графике.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – количество (объём) добавленной перекиси; зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – скорость выделения кислорода (скорость протекания химической реакции) (должны быть указаны обе переменные);
2) к кусочкам клубня картофеля необходимо не добавлять каталазу (добавлять вместо каталазы воду);
3) остальные параметры (температуру, рН и др.) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли скорость выделения кислорода зависит от количества добавляемой перекиси;
ИЛИ 4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в скорости выделения кислорода обусловлены факторами, не связанными с повышением количества перекиси водорода.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Учёный провёл эксперимент с сырым клубнем картофеля. Для этого он использовал кусочки клубня картофеля фиксированной массы, к которым добавлял различное количество 3%-ной перекиси водорода. Результаты эксперимента и уравнение реакции, происходящей в клетках клубня картофеля, представлены на графике.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему необходимо использовать кусочки из одного клубня картофеля, а не из клубней разных сортов? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что в температура в пробирке в ходе эксперимента повысилась на 15 градусов Цельсия?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – скорость выделения кислорода (скорость протекания реакции) не зависит от количества добавляемой перекиси;
2) в клубнях разных сортов картофеля может концентрация каталазы может различаться;
3) в ходе тепловой обработки может происходить денатурация ферментов
ИЛИ 3) ферменты работают в определенном диапазоне температур (существует температурный оптимум для фермента);
4) при денатурации фермент становится неактивным;
ИЛИ 4) при изменении температуры скорость ферментативной реакции может изменяться (при повышении температуры скорость выделения кислорода снижается);
5) количество фермента (скорость реакции) изменяется и зависимость между количеством добавленной перекиси и скоростью выделения кислорода не удастся установить в явном виде.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решил изучить энергетические процессы в хлоропластах зеленого листа. Для этого он приготовил суспензию хлоропластов, которую добавил в пробирки с избытком АДФ, Фн, НАДФ+, минеральные соли и воду. Затем пробирки освещались разное время, после которого в них добавляли раствор Люголя (KI/I2) в одинаковой концентрации. В результате в пробирках появлялась синяя окраска разной интенсивность. Результаты эксперимента представлены в таблице.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему необходимо, чтобы в раствор были добавлены АДФ и Фн? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что измерения проводились при разной температуре в помещении?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – интенсивность окраски (цвет раствора) не зависит от времени освещения суспензии хлоропластов;
2) АДФ и Фн в процессе фотосинтеза (световой фазы фотосинтеза) образуют АТФ;
3) АТФ используется в процессе фотосинтеза (темновой фазы фотосинтеза) для образования крахмала;
4) процессы фотосинтеза протекают благодаря белкам-ферментам;
ИЛИ 4) реакции фотосинтеза катализируются белковыми ферментами;
5) у ферментов имеется температурный оптимум, от которого зависит скорость реакции;
6) из-за различной скорости реакций фотосинтеза зависимость между окраской раствора и временем, проведенном в эксперименте не удастся установить.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решил изучить энергетические процессы в хлоропластах зеленого листа. Для этого он приготовил суспензию хлоропластов, которую добавил в пробирки с избытком АДФ, Фн, НАДФ+, минеральные соли и воду. Затем пробирки освещались разное время, после которого в них добавляли раствор Люголя (KI/I2) в одинаковой концентрации. В результате в пробирках появлялась синяя окраска разной интенсивность. Результаты эксперимента представлены в таблице.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – время освещения суспензии хлоропластов (время освещения раствора); зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – интенсивность окраски (цвет раствора) (должны быть указаны обе переменные);
2) суспензию хлоропластов необходимо оставить без освещения;
3) остальные параметры (температуру, количество добавленных веществ, время в эксперименте) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли цвет раствора зависит от времени освещения;
ИЛИ 4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в цвете раствора обусловлены факторами, не связанными с временем освещения.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор изучал процессы, протекающие в хлоропластах листа герани. Для этого он приготовил суспензию хлоропластов, которую добавил в пробирки с избытком АДФ, Фн, НАДФ+, минеральных солей и воды. Затем пробирки освещали различное время, после чего в них добавляли раствор йода одинаковой концентрации. В результате раствор в пробирках окрашивался в синий цвет различной интенсивности. Результаты эксперимента представлены на графике.
Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая — зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?
*Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Элементы ответа:
1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) — время освещения суспензии хлоропластов (время освещения раствора); зависимая (изменяющаяся в эксперименте) — интенсивность окраски (цвет) раствора. (Должны быть указаны обе переменные.);
2) суспензию хлоропластов необходимо оставить без освещения;
3) остальные параметры необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли цвет раствора (интенсивность окраски) зависит от освещения,
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить, насколько изменения в цвете раствора обусловлены факторами, не связанными с освещением.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить влияние рентгеновского излучения на организм дрозофилы. Для этого он облучал популяции из 1000 мух разными дозами рентгеновского излучения. Результаты эксперимента показаны на графике.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в этом эксперименте желательно использовать большие по численности группы насекомых. Почему в работе необходимо использовать дрозофил одной чистой линии?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – частота появления летальных генов не зависит от дозы облучения;
2) увеличение численности мух в эксперименте позволит увеличить достоверность результата (уменьшить погрешность измерения)
ИЛИ
2) увеличение численности мух в эксперименте исключает влияние индивидуальной изменчивости на результат (индивидуальных особенностей);
3) разные чистые линии дрозофил могут различаться устойчивостью к рентгеновскому облучению;
4) зависимость между частотой появления летальных генов и дозой облучения не удастся установить в явном виде.
За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл.
| Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 1 |
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23, 24.
Учёный изучал калорийность различных зерновых продуктов. Для этого определённое количество продукта помещалось в специальный держатель и поджигалось. Количество выделенной энергии определялось по изменению температуры воды в стакане, размещённом непосредственно над горящим продуктом. Измеренная калорийность приведена в таблице ниже.
23. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте необходимо сжигать равные по массе количества продуктов. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что расстояние между горящим продуктом и стаканом с водой было большим?
(*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – калорийность (энергия сгорания) не зависит от типа продукта (зависит только от массы сжигаемого продукта);
2) чем больше продукта сжигается, тем больше выделяется тепла;
3) тепло от сгорания рассеивается не только вверх (к стакану), но и в стороны;
4) чем выше стакан над пламенем, тем больше тепла рассеется без нагрева стакана (тем больше влияние случайных факторов, тем выше погрешность измерений).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23, 24
Учёный изучал влияние различных веществ на активность фермента уреазы. В качестве источника уреазы он использовал семена арбуза. Семена растирались в ступке, после чего к ним добавлялся буферный раствор, и эта смесь перемещалась в пробирки. В пробирки добавлялся субстрат фермента уреазы (мочевина) и индикатор рН фенолфталеин (при протекании реакции в пробирке меняется рН). Помимо этого, в пробирки добавлялись различные вещества – претенденты на роль ингибиторов и определялось, изменился ли рН через 20 минут реакции. Результаты эксперимента учёный занёс в таблицу.
23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить? (*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Элементы ответа:
1) зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) – прохождение реакции (изменение рН, цвета); независимая переменная (задаваемая экспериментатором) – добавляемое вещество;
2) необходимо поставить эксперимент без добавления каких-либо дополнительных веществ;
3) остальные параметры (состав буфера, объём раствора и др.) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить, активен ли вообще фермент уреаза, выделенный таким образом из семечек арбуза.
