Говорят, (1) что архитектура — (2) душа народа, (3) воплощённая в камне, (4) но к Руси это относится лишь с некоторой поправкой. Долгие годы Русь была страной деревянной, (5) и её крепости, (6) терема и избы строились из дерева, (7) поскольку дерево для русского человека — (8) возможность воплощения строительной красоты, (9) чувства пропорций и слияния архитектурных сооружений с окружающей природой.

РЕШЕНИЕ:

1 – ставится запятая; от главного предложения: «Говорят» – можем задать вопрос – что? что именно? – к придаточной части: «что архитектура — душа народа», где «что» является подчинительным союзом, а «архитектура — душа» – отдельная грамматическая основа.

2 – ставится тире; подлежащее («архитектура») и сказуемое («душа») выражены существительными в Им.п.

3, 4 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «воплощённая в камне», определяемое слово – «душа» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

5 – ставится запятая; сложное предложение: 1-ая грамматическая основа: «Русь была страной»; 2-ая грамматическая основа: «крепости, терема и избы строились». Между ними стоит сочинительный союз «И» => ставим запятую.

6 – ставится запятая; однородные члены предложения: «крепости, терема и избы». Можем представить в виде схемы: «О, О и О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союза, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую. 

7 – ставится запятая; от главного предложения: «её крепости, терема и избы строились из дерева» – можем задать вопрос – почему? – к придаточной части: «поскольку дерево для русского человека – возможность воплощения…», где «поскольку» является подчинительным союзом, а «дерево – возможность» – отдельная грамматическая основа.

8 – ставится тире; подлежащее («дерево») и сказуемое («возможность») выражены существительными в Им.п.

9 – ставится запятая; однородные члены предложения: «воплощения, чувства и слияния». Можем представить в виде схемы: «О, О и О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союза, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую.

Национальный парк под названием (1) «Ле́нские Столбы́» (2) – геологическое образование и одноимённый природный парк в (3) Якутии (4) на берегу реки (5) Лены (6). Это причудливые и разнообразные скальные образования, высота которых доходит до 220 метров над уровнем реки. Декабрист А.А. Бестужев-Марлинский восторженно отзывался об этом месте: (7) «Какая-то святая тишина лежит на девственном творении, и душа сливается с дикою, но величественною природой» (8).

1, 2 – ставятся кавычки; мы указываем название парка.

3, 4 – кавычки не ставятся; нет причин. Названия населенных пунктов, городов, стран, областей, республик не берутся в кавычки.

5, 6 – кавычки не ставятся; названия рек не берутся в кавычки.

7, 8 – ставятся кавычки; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы. Слова автора: «Прямая речь».

Мамаев курган был местом ожесточённых боёв во время битвы под (1) Сталинградом (2) в 1942–1943 гг., а сегодня здесь расположен признанный во всём мире шедевр монументального искусства, (3) грандиозный ансамбль-памятник, на котором начертано: «(4) Героям Сталинградской битвы (5)». Самым известным монументом является огромная скульптура «(6) Родина-Мать зовёт! (7)». Посетившие этот уникальный ансамбль навсегда запоминают высеченную на знамени надпись: «(8) Железный ветер бил им в лицо, а они всё шли вперёд, и снова чувство суеверного страха охватывало противника (9)».

1, 2 – кавычки не ставятся; названия городов не берутся в кавычки.

3 – ставится запятая; перед нами приложение (определение, выраженное существительным; мы можем подставим «а именно»): «шедевр монументального искусства, (а именно) грандиозный ансамбль-памятник».

4, 5 – ставятся кавычки; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы. Слова автора: «Прямая речь».

6, 7 – ставятся кавычки; мы указываем название памятника.

8, 9 – ставятся кавычки; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы. Слова автора: «Прямая речь».

Горы Шиханы – (1) уникальный и неповторимый природный памятник в Башкирии, беспристрастные свидетели процессов, которые происходили на этой территории миллионы лет назад. Шиханы состоят из четырёх гор-одиночек: (2) Торатау, (3) Шахтау, (4) Юрактау и Куштау, (5) образующих узкую цепочку, (6) вытянутую вдоль реки Белой на 20 км. Несомненно одно: (7) горы Шиханы представляют ценность и для градообразующего предприятия, (8) и для истории, (9) потому что подобные горы остались только в Австралии.

1 – ставится тире; подлежащее («горы») и сказуемое («памятник») выражены существительным в Им.п.

2 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (гор-одиночек), а далее ряд однородных членов предложения: «Торатау, Шахтау, Юрактау и Куштау». Если обобщающее слово стоит ДО однородных членов предложения, ставится двоеточие.

3, 4 – ставятся запятые; однородные члены предложения: «Торатау, Шахтау, Юрактау и Куштау». Можем представить в виде схемы: «О, О, О и О» – между первым и вторым, вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны только при помощи интонации => мы ставим запятые.

5, 6 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «вытянутую вдоль реки Белой на 20 км», определяемое слово – «цепочку» – стоит до причастного оборота => ставим запятые.

7 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Несомненно одно»; 2-ая: «горы представляют ценность». Вторая часть поясняет содержание первой.

8 – ставится запятая; перед нами однородные члены предложения: «и предприятия, и истории». Можем представить в виде схемы: «и О, и О». То есть однородные члены предложения соединены при помощи повторяющегося союза «И» => запятая ставится после первого однородного.

9 – ставится запятая; от главного предложения: «горы Шиханы представляют ценность и для градообразующего предприятия, и для истории» – можем задать вопрос – почему? – к придаточной части: «потому что подобные горы остались только в Австралии», где «потому что» является подчинительным союзом, а «горы остались» – отдельная грамматическая основа.

Тобольский государственный историко-архитектурный музей-заповедник — (1) уникальный культурный центр, (2) вобравший в себя много из исторического наследия Сибири. В настоящий момент (3) в фондах музея-заповедника насчитывается более 400 тысяч экспонатов. Этнографические, (4) археологические и палеонтологические коллекции, (5) коллекция старопечатных и рукописных книг, (6) художественная резьба по кости и набор уникальных предметов из семьи Романовых — (7) всё это самые ценные экспонаты, (8) повествующие о богатом прошлом Сибири.

1 – ставится тире; подлежащее («музей-заповедник») и сказуемое («центр») выражены группой слов и существительным в Им.п.

2 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «вобравший в себя много из исторического наследия Сибири», определяемое слово – «центр» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

3 – знак препинания не ставятся; нет причин.

4 – ставится запятая; однородные члены предложения: «Этнографические, археологические и палеонтологические». Можем представить в виде схемы: «О, О и О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союза, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую.

5, 6 – ставятся запятые; однородные члены предложения: «коллекции, коллекция, резьба и набор». Можем представить в виде схемы: «О, О, О и О» – между первым и вторым, вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны только при помощи интонации => мы ставим запятые.

7 – ставится тире; «всё это экспонаты» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире.

8 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «повествующие о богатом прошлом Сибири», определяемое слово – «экспонаты» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

В нашей стране первая консерватория открылась (1) в 1862 году в Петербурге. Её основатель — (2) Антон Григорьевич Рубинштейн. Прекрасный композитор и выдающийся пианист, (3) неутомимый пропагандист музыкальной культуры и музыкальных знаний — (4) так характеризовали его современники. Обязательное условие для поступления в консерваторию — (5) определённый уровень профессиональной подготовки. Взрослые ученики часто совмещали музыкальные занятия с обучением в университете или со службой. Для младших существовали научные классы, (6) в которых ученики получали (7) примерно такое же общее образование, (8) какое давала гимназия.

1 – знак препинания не ставятся; нет причин.

2 – ставится тире; подлежащее («основатель») и сказуемое («Антон Григорьевич Рубинштейн») выражены существительным в Им.п и группой слов.

3 – ставится запятая; однородные члены предложения: «композитор и пианист, пропагандист». Можем представить в виде схемы: «О и О, О» – между вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны только при помощи интонации => мы ставим запятую.

4 – ставится тире; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «композитор и пианист, пропагандист»; 2-ая: «характеризовали современники».

5 – ставится тире; подлежащее («условие») и сказуемое («уровень») выражены существительными в Им.п.

6 – ставится запятая; от главного предложения: «Для младших существовали научные классы» – можем задать вопрос – какие? – к придаточной части: «в которых ученики получали примерно такое же общее образование…», где «которых» является союзным словом, а «ученики получали» – отдельная грамматическая основа.

7 – запятая не ставятся; нет причин.

8 – ставится запятая; от главного предложения: «ученики получали примерно такое же общее образование» – можем задать вопрос – какое? – к придаточной части: «какое давала гимназия», где «какое» является союзным словом, а «давала гимназия» – отдельная грамматическая основа.

Расположенный в самом центре города Волгограда (1) Дом Павлова – (2) это один из самых главных памятников, (3) посвящённых нелёгкой победе в Сталинградской битве. Этот неприметный дом – (4) символ стойкости (5) и воинского подвига. В сентябре 1942 года в нём расположилась разведгруппа под командованием сержанта Якова Павлова. Оборона жилого здания – (6) вот какая важная задача стояла перед ней. Немецкие войска (7) на протяжении двух месяцев по нескольку раз за день атаковали дом, (8) но каждый раз им приходилось отступать.

1 – знак препинания  не ставятся; нет причин.

2 – ставится тире; подлежащее («Дом Павлова») и сказуемое («один из памятников») выражены группой слов.

3 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «посвящённых нелёгкой победе в Сталинградской битве», определяемое слово – «памятников» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

4 – ставится тире; подлежащее («дом») и сказуемое («символ») выражены существительными в Им.п.

5 – запятая не ставится; перед нами однородные члены: «стойкости и подвига», – можем их также представить в виде схемы: «О и О» – между ними есть союз «И» => мы не ставим запятую.

6 – ставится тире; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Оборона»; 2-ая: «задача стояла».

7 – знак препинания не ставятся; нет причин.

8 – ставится запятая; сложное предложение с 2 грамматическими основами: 1-ая: «войска атаковали»; 2-ая: «приходилось отступать». Они соединены при помощи сочинительного союза «НО» => ставим запятую

Расположенный в живописных лесах сибирской тайги (1) этнографический музей под открытым небом «Торум-Маа» – (2) гордость местных жителей. Главная задача музея – (3) воспроизведение среды обитания коренных жителей, (4) передающей их жизненный уклад и культурную самобытность. Старинные деревянные усадьбы, (5) невероятная природа дремучего леса – (6) всё это дарит уникальную возможность (7) любому желающему познакомиться с культурой (8) древнего сибирского народа.

1 – запятая не ставится; нет причин.

2 – ставится тире; подлежащее («музей») и сказуемое («гордость») выражены существительным в Им.п.

3 – ставится тире; подлежащее («задача») и сказуемое («воспроизведение») выражены существительным в Им.п.

4 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «передающей их жизненный уклад и культурную самобытность», определяемое слово (конструкция) – «среды обитания» – стоит до причастного оборота => ставим запятые.

5 – ставится запятая; однородные члены предложения: «усадьбы, природа». Можем представить в виде схемы: «О, О» – между ними нет союзов, они связаны только при помощи интонации => мы ставим запятые.

6 – ставится тире; «всё» – обобщающее при однородных членах предложения; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире.

7, 8 – запятые не ставятся; нет причин

Семикаракорский фаянс – (1) это посуда, (2) изготовленная в лучших традициях донских мастеров. При её производстве применяется метод уникального ручного труда. Её отличают оригинальность и многообразность форм, (3) изобретательность и поэтичность в декоре, (4) передающем красоту родной земли, (5) фольклорные казачьи мотивы и традиции. Каждая вазочка или тарелка, (6) каждый чайник или самовар – (7) это живые краски донской природы. Белая глина и ручная кистевая роспись (8) делают рисунок привлекательным и долговечным.

1 – ставится тире; подлежащее («фаянс») и сказуемое («посуда») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «изготовленная в лучших традициях донских мастеров», определяемое слово – «посуда» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

3 – ставится запятая; однородные члены предложения: «оригинальность и многообразность, изобретательность и поэтичность, мотивы и традиции». Можем представить в виде схемы: «О и О, О и О, О и О» – между первой и второй парой однородных членов предложения нет союзов, они связаны только при помощи интонации => мы ставим запятую.

4, 5 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «передающем красоту родной земли», определяемое слово – «декоре» – стоит до причастного оборота => ставим запятые.

6 – ставится запятая; однородные члены предложения: «вазочка или тарелка, чайник или самовар». Можем представить в виде схемы: «О или О, О или О» – между парами однородных членов предложения нет союзов, они связаны только при помощи интонации => мы ставим запятую.

7 – ставится тире; подлежащие («вазочка или тарелка, чайник или самовар») и сказуемое («краски») выражены существительными в Им.п.

8 – знак препинания не ставится; нет причин.

Домик Петра I – (1) единственная постройка, (2) сохранившаяся с первых дней основания Петербурга, (3) которая была сооружена солдатами-плотниками за три дня (4) и служила первой резиденцией царя на берегах Невы. Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка, (5) самшитовая курительная трубка, (6) чертежи и деловые бумаги – (7) вещи, (8) принадлежавшие Петру I.

1 – ставится тире; подлежащее («домик») и сказуемое («постройка») выражены существительным в Им.п.

2, 3 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «сохранившаяся с первых дней основания Петербурга», определяемое слово – «постройка» – стоит до причастного оборота => ставим запятые.

4 – запятая не ставится; перед нами однородные сказуемые «была сооружена и служила». Можем представить в виде схемы: «О и О» – между однородными членами предложения есть союз «И» => мы не ставим запятую.

5, 6 – ставятся запятые; однородные члены предложения: «табакерка, трубка, чертежи и бумаги». Можем представить в виде схемы: «О, О, О и О» – между первым и вторым, вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны только при помощи интонации => мы ставим запятые.

7 – ставится тире; «вещи» – обобщающее при однородных членах предложения; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире.

8 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «принадлежавшие Петру I», определяемое слово – «вещи» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

Художественные изделия из берёсты – (1) оригинальный вид народного творчества. Берёста привлекала внимание народных умельцев тем, (2) что при обработке она сохраняла все свои свойства. Берёста (3) как материал для бытовых изделий привлекала народных мастеров с давних пор. Кузовки, (4) короба для муки и мёда, (5) лукошки и пастушечьи рожки, (6) канаты для рыболовных снастей и солонки – (7) всё это делалось из берёсты. А в строительстве берёсту использовали (8) в качестве изолятора от сырости. Благодаря водонепроницаемости и антисептическим свойствам берёста (9) предохраняла дерево от гниения.

1 – ставится тире; подлежащее («изделия») и сказуемое («вид творчества») выражены существительным в Им.п. и группой слов.

2 – ставится запятая; от главного предложения: «Берёста привлекала внимание народных умельцев тем» – можем задать вопрос – чем? – к придаточной части: «что при обработке она сохраняла все свои свойства», где «что» является союзным словом, а «она сохраняла свойства» – отдельная грамматическая основа.

3 – запятая не ставится; слово «как» здесь используются в значении «в качестве» => запятая не ставится.

4, 5, 6 – ставятся запятые; однородные члены предложения: «Кузовки, короба, лукошки и рожки, канаты». Можем представить в виде схемы: «О, О, О и О, О» – между первым и вторым, вторым и третьим, четвертым и пятым однородными членами предложения нет союзов, они связаны только при помощи интонации => мы ставим запятые.

7 – ставится тире; «всё» – обобщающее при однородных членах предложения; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире.

8 – знак препинания не ставится; нет причин

9 – знак препинания не ставится; нет причин

Сегодня (1) в Наклонной башне города Невьянска Свердловской области находится филиал историко-архитектурного музея, (2) а раньше в ней располагались заводской архив, (3) лаборатория и рабочий кабинет (4) промышленника-предпринимателя Акинфия Демидова. Он построил в этих местах (5) каменный дом для своей семьи, (6) а рядом с деревянной Преображенской церковью (7) воздвиг башню-колокольню (8) с девятью мини-этажами.

1 – запятая не ставится; нет причин. 

2 – ставится запятая; сложное предложение: 1-ая грамматическая основа: «находится филиал»; 2-ая грамматическая основа: «располагались архив, лаборатория и кабинет». Между ними стоит сочинительный союз «А» => ставим запятую.

3 – ставится запятая; однородные члены предложения: «архив, лаборатория и кабинет». Можем представить в виде схемы: «О, О и О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союза, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую. 

4, 5 – запятые не ставятся; нет причин. 

6 – ставится запятая; перед нами однородные члены предложения: «построил, а воздвиг». Между ними стоит сочинительный союз «А» => ставим запятую.

7, 8 – запятые не ставятся; нет причин.

Из всего списка российских и мировых достопримечательностей, (1) которыми буквально «напичкан» Санкт-Петербург, (2) всё же можно выделить несколько наиболее знаковых: (3) Исаакиевский собор, (4) храм Спаса на Крови, (5) Петропавловскую крепость. Примечательны также (6) знаменитые разводные мосты, (7) наиболее живописным и самым фотографируемым (8) из которых (9) считается Дворцовый мост.

1, 2 – ставятся запятые; от главного предложения: «Из всего списка российских и мировых достопримечательностей…» – можем задать вопрос – каких? – к придаточной части: «которыми буквально «напичкан» Санкт-Петербург», где «которыми» является союзным словом, а „«напичкан» Санкт-Петербург” – отдельная грамматическая основа.

3 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (несколько), а далее – ряд однородных членов предложения: «собор, храм, крепость». Если обобщающее слово стоит ДО однородных членов предложения, ставится двоеточие.

4, 5 – ставятся запятые; однородные члены предложения: «собор, храм, крепость». Можем представить в виде схемы: «О, О, О» – между первым и вторым, вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые.

6 – запятая не ставится; нет причин.

7 – ставится запятая; от главного предложения: «Примечательны также знаменитые разводные мосты» – можем задать вопрос – какие? – к придаточной части: «наиболее живописным и самым фотографируемым из которых считается Дворцовый мост», где «которых» является союзным словом, а «живописным и фотографируемым считается мост» – отдельная грамматическая основа.

8, 9 – запятые не ставятся; нет причин.

Вантовые мосты во Владивостоке, (1) соединившие континент и остров, (2) потрясают (3) своим величием каждого, (4) кто приезжает посмотреть достопримечательности России. Золотой и Русский мосты впечатляют своими размерами. Длина первого — (5) почти 1400 м, (6) а второго — (7) 3100 м. Самые красивые виды на Русский мост (8) открываются с сопки Орлиное Гнездо. Лучше всего любоваться мостами вечером, (9) когда включается ночная подсветка.

1, 2 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «соединившие континент и остров», определяемое слово – «мосты» – стоит до причастного оборота => ставим запятые.

3 – запятая не ставится; нет причин.

4 – ставится запятая; от главного предложения: «Вантовые мосты во Владивостоке, соединившие континент и остров, потрясают своим величием каждого» – можем задать вопрос – кого? – к придаточной части: «кто приезжает посмотреть» достопримечательности России», где «кто» является союзным словом и подлежащим, а «приезжает посмотреть» – сказуемым.

5, 7 – ставится тире в неполном предложении (опущены сказуемые).

6 – ставится запятая; перед нами однородные члены предложения: «первого, а второго». Между ними стоит сочинительный союз «А» => ставим запятую.

8 – запятая не ставится; нет причин.

9 – ставится запятая; от главного предложения: «Лучше всего любоваться мостами вечером» – можем задать вопрос – когда именно? – к придаточной части: «когда включается ночная подсветка», где «когда» является союз, а «включается подсветка» – отдельная грамматическая основа.

Уникальность Соловецкого архипелага, (1) расположенного в Онежском заливе Белого моря (2) и состоящего из шести крупных островов, (3) в том, (4) что здесь удивительным образом слились воедино тысячелетия истории России. Это (5) стоянки древних людей, (6) монастырские святыни, (7) памятники советского прошлого в сочетании с потрясающим природным ландшафтом, (8) древние святилища III–II тысячелетия до н.э., (9) включающие в себя знаменитые северные лабиринты.

1, 3 – ставятся запятые; мы можем заметить однородные причастные обороты «расположенного в Онежском заливе Белого моря и состоящего из шести крупных островов», определяемое слово – «архипелага» – стоит до причастных оборотов => ставим запятые.

2 – запятая не ставится; перед нами однородные причастные обороты «расположенного в Онежском заливе Белого моря и состоящего из шести крупных островов», соединенные союзом «И».

4 – ставится запятая; от главного предложения: «Уникальность Соловецкого архипелага…в том» – можем задать вопрос – в чём? – к придаточной части: «что здесь удивительным образом слились воедино тысячелетия истории России», где «что» является подчинительным союзом, а «слились тысячелетия» – отдельная грамматическая основа.

5 – запятая не ставится; нет причин.

6, 7, 8 – ставятся запятые; однородные члены предложения: «стоянки, святыни, памятники, святилища». Можем представить в виде схемы: «О, О, О, О» – между первым и вторым, вторым и третьим, третьим и четвёртым однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые.

9 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «включающие в себя знаменитые северные лабиринты», определяемое слово – «святилища» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

В годы Великой Отечественной войны (1) сотрудники музея пытались уберечь памятники Царского Села от вандалов. Памятник А.С. Пушкину и бронзовую фигуру фонтана «Девушка с кувшином» (2) удалось сохранить, (3) закопав в землю, (4) а вот Чесменскую колонну, (5) установленную в память о военных победах, (6) спрятать не смогли. Немецкие захватчики (7) пытались сбросить её в пруд танками, (8) но пострадали лишь барельефы с пьедестала.

1 – запятая не ставится; нет причин. 

2 – запятая не ставится; нет причин.

3, 4 – ставятся запятые; мы можем заметить деепричастный оборот «закопав в землю» => ставим запятую. В цифре 4 мы ставим запятую ещё и потому, что здесь соединяются однородные члены предложения: «памятник и фигуру, а колонну». Между вторым и третьим однородными членами предложения стоит сочинительный союз «А» => ставим запятую.

5, 6 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «установленную в память о военных победах», определяемое слово – «колонну» – стоит до причастного оборота => ставим запятые.

7 – запятая не ставится; нет причин.

8 – ставится запятая; сложное предложение с 2 грамматическими основами: 1-я: «захватчики пытались сбросить»; 2-я: «пострадали барельефы». Они соединены при помощи сочинительного союза «НО» => ставим запятую.

Совершая прогулку (1) по улице Баумана в Казани, (2) туристы обязательно фотографируются у нескольких необычных скульптурных объектов. Одним из таких объектов является памятник огромному вальяжному коту, (3) олицетворяющему одновременно реальную историю (4) и её сказочное воплощение. Упитанный (5) трёхметровый кот (6) лениво разлёгся на топчане в беседке, (7) сыто (8) и благостно улыбаясь.

1 – запятая не ставятся; нет причин, так как деепричастный оборот ещё не закончен. 

2 – ставится запятая; мы можем заметить деепричастный оборот «Совершая прогулку по улице Баумана в Казани» => ставим запятую.

3 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «олицетворяющему одновременно реальную историю и её сказочное воплощение», определяемое слово – «коту» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

4 – запятая не ставится; перед нами однородные члены: «историю и воплощение», – можем их также представить в виде схемы: «О и О» – между ними есть союз «И» => мы не ставим запятую.

5 – запятая не ставится; есть неоднородные определения «Упитанный трёхметровый», которые характеризуют кота с разных сторон => мы не ставим запятую.

6 – запятая не ставятся; нет причин.

7 – ставится запятая; мы можем заметить деепричастный оборот «сыто и благостно улыбаясь» => ставим запятую.

8 – запятая не ставится; перед нами однородные члены: «сыто и благостно», – можем их также представить в виде схемы: «О и О» – между ними есть союз «И» => мы не ставим запятую.

Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и, (3) пожалуй, (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве, (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6) от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов, (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.

1 – запятая не ставится; перед нами однородные сказуемые: «располагается и является одним из ансамблей». Можем представить в виде схемы: «О и О» – между первым и втором однородными членами предложения стоит союз «И» => мы не ставим запятую.

2 – запятая не ставится; есть однородные члены предложения «нашей страны и всего мира». Можем представить в виде схемы: «О и О» – между первым и втором однородными членами предложения стоит союз «И» => мы не ставим запятую.

3, 4 – ставятся запятые; они выделяют вводное слово «пожалуй», относящееся к категории «неуверенность».

5 – ставятся запятая; перед нами придаточное предложение: «как именуют пригороды Санкт-Петербурга», где «как» — союзное слово, а «именуют» — сказуемое. 

6 – не ставится запятая; нет причин.

7 – не ставится запятая; нет причин. 

8 – ставится запятая; мы можем заметить деепричастный оборот «входящих в потрясающий по красоте комплекс» => ставим запятую.

Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и, (2) подбросив их вверх, (3) затих, (4) любуясь разноцветным дождём: жёлтым, (5) зелёным и красным. Листья, (6) опускающиеся на землю, (7) плавно покачивались, (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.

1 – запятая не ставится; есть однородные сказуемые: «сорвал и затих», – можем их также представить в виде схемы: «О и О» – между ними есть сочинительный союз «И» => мы не ставим запятую.

2, 3 – ставятся запятые; мы можем заметить деепричастный оборот «подбросив их вверх» => ставим запятые. 

4 – ставится запятая; мы можем заметить деепричастный оборот «любуясь разноцветным дождём» => ставим запятую. 

5 – ставится запятая; однородные члены предложения: «жёлтым, зелёным и красным». Можем представить в виде схемы: «О, О и О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союза, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую.

6, 7 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «опускающиеся на землю», определяемое слово – «Листья» – стоит до причастного оборота => ставим запятые. 

8 – ставится запятая; мы можем заметить сравнительный оборот «словно разноцветные рыбки в пруду» с союзом «словно» => ставим запятую. 

9 – запятая не ставится; нет причин.

Для изучения русской деревянной архитектуры XVI–XVII веков (1) мы располагаем немногочисленными, (2) но довольно разнообразными изобразительными источниками: (3) рисунками иностранных путешественников, (4) планами (5) отдельных городов и селений, (6) которые составлялись при строительстве новых городов-крепостей (7) или при перестройке старых, (8) а также для разбора самых сложных земельных тяжб.

1 – запятая не ставится; нет причин. 

2 – ставится запятая; однородные члены предложения («немногочисленными, но разнообразными») соединены союзом «НО» => запятая ставится.

3 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (источниками), а далее ряд однородных членов предложения: «рисунками, планами». Если обобщающее слово стоит ДО однородных членов предложения, ставится двоеточие.

4 – ставятся запятая; перед нами однородные члены предложения: «рисунками, планами». Можем представить в виде схемы: «О, О». То есть однородные члены соединены только при помощи интонации => ставим запятые.

5 – запятая не ставится; нет причин. 

6 – ставится запятая; от главного предложения: «Для изучения русской деревянной архитектуры XVI–XVII веков мы располагаем немногочисленными, но довольно разнообразными изобразительными источниками: рисунками иностранных путешественников, планами отдельных городов и селений» – можем задать вопрос – какими? – к придаточной части: «которые составлялись», где «которые» является союзным словом и подлежащим, а «составлялись» – сказуемое

7 – запятая не ставится; перед нами однородные члены предложения: «при строительстве или при перестройке, а также для разбора». Можем представить в виде схемы: «О или О, а также О» – между первым и втором однородными членами предложения стоит союз «ИЛИ» => мы не ставим запятую.

8 – ставится запятая; однородные члены предложения: «при строительстве или при перестройке старых, а также для разбора». Можем представить в виде схемы: «О или О, а также О» – между вторым и третьим однородными членами предложения стоит союз «А ТАКЖЕ» => мы ставим запятую.