(1)Всё, что сохранилось от прошлой жизни в твёрдых породах земной коры, мы называем ископаемым, потому что оно находится глубоко под землёй. (2)Обычно лучше всего сохраняются растения, разумеется, их прочные стволы. (3)Они могут пропитаться растворами разных минеральных солей, окаменеть и сохраниться под толстыми слоями других растений, горных пород, ила. (4)Со временем из этого получается каменный уголь. (5)От животных чаще остаётся только скелет, потому что ткани их тел быстро гниют и полностью разлагаются, а то, что разлагается не полностью, понемногу превращается в нефть.

1) Предложение 1 сложное с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. – верно. От главного предложения: «Всё… мы называем ископаемым» – можем задать вопрос – что? что именно? –  к первому придаточному предложению: «что сохранилось от прошлой жизни в твёрдых породах земной коры», где «что» – подлежащее, выраженное союзным словом, а «сохранилось» – сказуемое. От этого же главного предложения можем задать вопрос – почему? – к другому придаточному предложению: «потому что оно находится глубоко под землёй», где «потому что» является подчинительным союзом, а «оно находится» – отдельная грамматическая основа. От разных частей одного главного предложения задаются разные вопросы к двум придаточным предложениям => перед нами параллельное (неоднородное) подчинение придаточных.

2) Предложение 2 содержит вводное слово. – верно. Слово «разумеется» является вводным, относится к категории «уверенность».

3) Предложение 3 сложное бессоюзное. – неверно. В предложении одна грамматическая основа: «Они могут пропитаться, окаменеть и сохраниться…» Получается, перед нами простое предложение с однородными сказуемыми, а не сложное предложение.

4) В предложении 4 грамматическая основа – получается. – неверно. Грамматическая основа определена неверно. В предложении есть подлежащее, выраженное существительным «уголь», => перед нами двусоставное предложение.

5) Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы. — неверно. В предложении 4 грамматические основы: 1-ая: «остаётся скелет»; 2-ая: «ткани гниют и разлагаются»; 3-я: «то превращается»; 4-ая: «что разлагается».

(1)Почти из любой точки Красноярска видна старинная каменная часовня на Караульной горе. (2)Основатели города держали там караул. (3)Со сторожевой вышки можно было издалека видеть приближение неприятеля. (4)Когда такое случалось, караульные зажигали костёр, подавая знак, чтобы крепость готовилась к осаде. (5)В память об этих мужественных людях красноярцы на месте сторожевой вышки поставили деревянную часовню, а позднее заменили ее каменной.

1) Предложение 1 простое односоставное. – неверно. В предложении есть и подлежащее («часовня»), и сказуемое («видна») => перед нами двусоставное предложение.

2) В предложении 2 грамматическая основа – держали. – неверно. Полноценная грамматическая основа: «основатели держали», где есть и подлежащее, и сказуемое. 

3) Предложение 3 простое нераспространённое. – неверно. Перед нами простое распространённое предложение, так как от грамматической основы в виде сказуемого «можно было видеть» мы можем задать вопрос – кого? что? – «приближение неприятеля». Также можем задать вопрос – откуда? – «со сторожевой вышки». Получается, мы можем заметить как главные, так и второстепенные члены предложения.

4) Предложение 4 сложноподчинённое с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. – верно. От главного предложения: «караульные зажигали костёр, подавая знак» – можем задать вопрос – когда? – к первой придаточной части: «когда такое случалось», где «когда» – подчинительный союз, а «такое случалось» – отдельная грамматическая основа. Также от главного предложения: «караульные зажигали костёр, подавая знак» – можем задать вопрос – зачем? с какой целью? – ко второй придаточной части: «чтобы крепость готовилась к осаде», где «чтобы» – подчинительный союз, а «крепость готовилась» – отдельная грамматическая основа. ВАЖНО: мы от одного главного предложения задали 2 разных вопроса к двум разными придаточным предложениям, которые стоят по разные стороны от главного => перед нами параллельное (неоднородное) подчинение придаточных. 

5) Предложение 5 осложнено однородными сказуемыми. – верно. Грамматическая основа: «красноярцы поставили, заменили». В предложении есть однородные сказуемые: «поставили, заменили».

(1)Живопись, графика, скульптура и архитектура называются изобразительными искусствами, потому что их образы существуют в реальных, зримых формах. (2)В отличие от музыки, кино, театра, литературы пластические искусства не способны передавать мир в движении, в развитии. (3)Они ограничены только одним мгновением: мастер не может показать, что было раньше и что будет после. (4)Образы изобразительного искусства существуют не во времени, а в пространстве, поэтому их иногда называют пространственными. (5)Особенно полными и зримыми образы изобразительного искусства бывают тогда, когда живопись, графика, скульптура и архитектура выступают в единстве.

1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным причины. – верно. От главной части: «Живопись, графика, скульптура и архитектура называются изобразительными искусствами» – можем задать вопрос – почему? – к придаточной части «потому что их образы существуют в реальных, зримых формах», где «потому что» – подчинительный союз, а «образы существуют» – отдельная грамматическая основа => перед нами сложноподчиненное предложение с придаточным причины.

2) В предложении 2 составное глагольное сказуемое. – верно. Грамматическая основа: «пластические искусства не способны передавать»; сказуемое состоит из «не способны» – вспомогательная часть и «передавать» – смысловой глагол => перед нами составное глагольное сказуемое.

3) Предложение 3 сложное с однородным подчинением придаточных. – верно. От главной части: «…мастер не может показать» – можем задать вопрос – чего? чего именно? – к придаточной части «что было раньше», где «что» – союзное слово, которое также является подлежащим, а «было раньше» – сказуемое; этот же вопрос можно задать от главного предложения к ещё одной придаточной части: «что будет после», где «что» – союзное слово, которое также является подлежащим, а «будет после» – сказуемое. То есть от одного главного предложения мы задаем одинаковый вопрос к двум придаточным частям, которые соединены при помощи одиночного союза «И» => перед нами сложное предложение с однородным подчинением придаточных.

4) Предложение 4 сложносочинённое. – неверно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Образы существуют»; 2-ая: «называют пространственными». Между ними нет союзов => перел нами бессоюзное сложное предложение. Важно: «поэтому» – наречение, а не союз => предложения с наречением «поэтому» будут относится к бессоюзным сложным предложениям, если не будет союзов рядом.

5) Грамматическая основа первой части предложения 5 — образы бывают. – неверно. Первая грамматическая основа: «образы бывают полными и зримыми». Перед нами составное именное сказуемое, которое включает в себя вспомогательный глагол «бывают» и прилагательные «полными и зримыми». То есть прилагательные являются неотъемлемой частью сказуемое => входит в грамматическую основу.

(1)Наши глаза специально предназначены для того, чтобы снабжать нас информацией о глубине, расстоянии, величине, движении и цвете, к тому же они способны двигаться вверх, вниз и в обе стороны, давая нам максимально широкий обзор. (2)Человеческий глаз можно сравнить с фотоаппаратом: передняя стенка глаза действует, как линза объектива, которая преломляет проходящие через неё лучи света. (3)Зрачок похож на расположенную позади объектива диафрагму: расширяясь и сужаясь, он регулирует количество проникающего в глаз света. (4)Внутренняя оболочка глаза, или сетчатка, — это «фотоплёнка» и «экран», на котором фокусируется фотоснимок. (5)На самом деле глаз устроен гораздо сложнее: если фотоаппараты просто запечатлевают действие на плёнке, то люди и животные способны распознавать попавшую на сетчатку информацию и действовать на основании увиденного. 

1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы. – неверно. В предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «глаза предназначены»; 2-ая: «снабжать»; 3-ья: «они способны двигаться». 

2) Сложное предложение 2 состоит из трёх частей, представленных простыми двусоставными предложениями. – неверно. Перед нами сложное предложение, где есть 3 грамматические основы: 1-ая: «можно сравнить»; 2-ая: «стенка действует»; 3-ья: «которая преломляет». Однако стоит отметить: первая грамматическая основа состоит только из сказуемого => это односоставное предложение. 

3) Предложение 3 бессоюзное сложное. – верно. Есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Зрачок похож»; 2-ая: «он регулирует». Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение.

4) В сложноподчинённом предложении 4 придаточное определительное. – верно. От главного предложения: «Внутренняя оболочка глаза, или сетчатка, — это «фотоплёнка» и «экран» – можно задать вопрос – какой? – к придаточной части «на котором фокусируется фотоснимок». Перед нами действительно сложноподчинённое предложение (СПП) с придаточным определительным. 

5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «глаз устроен»; 2-ая: «фотоаппараты запечатлевают»; 3-ья: «люди и животные способны распознавать и действовать». Мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой основой и второй частью предложения, включающей в себя 2 основы) и подчинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

(1)Приливы на Земле вызывает в основном лунное притяжение: под действием Луны воды Мирового океана устремляются к участку, находящемуся прямо под нею и на противоположной стороне планеты. (2)Между двумя этими гребнями уровень воды опускается, и происходит отлив. (3)Обычные приливы и отливы, которые случаются два раза в сутки, называются суточными, но есть полусуточные и смешанные. (4)Самые сильные приливы возникают дважды в месяц, в периоды полнолуния и новолуния, когда Земля, Луна и Солнце находятся на одной линии и их силы взаимно дополняют друг друга. (5)Самые слабые приливные течения повторяются также два раза в месяц, когда Луна расположена под прямым углом к Солнцу и их притяжения начинают мешать друг другу.

1) В предложении 1 слова автора стоят перед прямой речью. – неверно. Перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «вызывает притяжение»; «воды Мирового океана устремляются». Двоеточие стоит для того, чтобы разделить 2 грамматические основы. Прямой речи в этом предложении нет.

2) Предложение 2 осложнено обособленным приложением. – неверно. Приложение — определение, выраженное существительным; оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. У нас же в предложении есть только 2 грамматические основы, которые и разделяются запятой: «уровень воды опускается»; «происходит отлив». Обособленных членов предложения нет.

3) Предложение 3 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «приливы и отливы называются суточными»; 2-ая: «которые случаются» (в роли подлежащего выступает союзное слово «которые»); 3-ья: «есть полусуточные и смешанные». Мы сталкиваемся с подчинительной связью (между первой и второй грамматическими основами) и сочинительной связью (между первой и третьей грамматическими основами). Тип связи легко определить по союзу/союзному слову.

4) В сложном предложении 4 одна из частей осложнена обособленным уточняющим обстоятельством. – верно. Действительно, в предложении есть уточняющее обстоятельство: «приливы возникают дважды в месяц — когда именно? — в периоды полнолуния и новолуния». Мы поясняем слова «дважды в месяц».

5) Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных. – неверно. От главного предложения: «Самые слабые приливные течения повторяются также два раза в месяц…» – можно задать вопрос «когда?» к двум придаточным предложениям: «когда Луна расположена под прямым углом к Солнцу и их притяжения начинают мешать друг другу». Между придаточными предложениями стоит союз «И», они отвечают на один вопрос и зависят от одной главной части. Перед нами однородное подчинение.

(1)На земном шаре одновременно происходит почти две тысячи гроз: сверкают молнии, грохочет гром. (2)Молния — это очень длинная электрическая искра, иногда её длина составляет около десяти километров, а толщина у неё всего несколько сантиметров. (3)Весь свой огромный путь молния пролетает за какие-то доли секунды, и воздух вокруг неё мгновенно раскаляется до 25 000 С. (4)Разогревшийся воздух стремится расшириться, и тогда происходит что-то вроде взрыва. (5)А громовые раскаты получаются оттого, что гром от разных частей длинной молнии долетает до нас с опозданием.

1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы. – неверно. Перед нами сложное предложение, где есть 3 грамматические основы: 1-ая: «происходит две тысячи гроз»; 2-ая: «сверкают молнии»; 3-ья: «грохочет гром».

2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно, в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «Молния — искра»; 2-ая: «длина составляет около десяти километров»; 3-ья: «толщина всего несколько сантиметров». Мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой и второй грамматическими основами нет сочинительных/подчинительных союзов). Также мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (вторая и третья грамматические основы соединены при помощи сочинительного союза «а»).

3) Грамматическая основа первой части предложения 3 — путь пролетает. – неверно. Грамматическая основа: «молния пролетает» – состоит из подлежащего (молния) и сказуемого (пролетает). Молния пролетает – кого? что? – путь. 

4) В первой части сложного предложения 4 составное глагольное сказуемое. – верно. Грамматическая основа: «воздух стремится расшириться», где сказуемое выражено при помощи глагола-связки (стремится) и смыслового глагола (расшириться). 

5) Предложение 5 сложное с придаточным определительным. – неверно. От главного предложения: «А громовые раскаты получаются оттого» – можно задать вопрос – почему? отчего? – к придаточному предложению «что гром от разных частей длинной молнии долетает до нас с опозданием», где «что» – часть союза, а «раскаты получаются» – отдельная грамматическая основа.

(1)Глядя на птиц, человек мечтал о полёте, и он полетел — быстрее птицы, но всё-таки ещё не так совершенно, экономно, виртуозно, как летают птицы. (2)Поплыл в глубинах вод, но рыбы пока плавают лучше. (3)Гремучая змея ощущает изменение температуры на две десятых градуса, что доступно не всякому термометру, а «радиолокатор» летучей мыши чувствительнее и точнее созданного человеком радиолокатора и при этом в тысячи раз миниатюрнее. (4)Подобных примеров можно привести сотни, поэтому человек продолжает учиться у природы, чтобы глубже познать законы её деятельности и использовать их в своих творениях. (5)Помогает ему в этом бионика — наука, которая применяет знания о живой природе для решения инженерных задач. 

1) В сложном предложении 1 первая часть осложнена обособленным обстоятельством. – верно. Обособленное обстоятельство чаще всего выражено одиночным деепричастием/деепричастным оборотом. В предложении есть деепричастный оборот: «Глядя на птиц».

2) Предложение 2 простое, осложнённое однородными сказуемыми. – неверно. Перед нами сложное предложение, в котором есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Поплыл»; 2-ая: «рыбы пока плавают». Также в предложении есть сочинительный союз «НО»; он соединяет 2 грамматические основы => это сложносочинённое предложение (ССП). 

3) В сложном предложении 3 грамматическая основа одной из частей — доступно. – неверно. Грамматическая основа придаточного предложения: «что доступно не всякому термометру» – состоит из подлежащего, выраженного союзным словом, и сказуемого, выраженного кратким прилагательным. 

4) В сложном предложении 4 первая часть представлена односоставным безличным предложением. – верно. Одна из грамматических основ сложного предложения состоит только из сказуемого: «можно привести»; действие никто не выполняет, оно как бы происходит само по себе => это безличное предложение. 

5) Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы. – неверно. В предложении есть всего 2 грамматические основы: 1-ая: «помогает бионика»; 2-ая: «которая применяет».

(1)В обрядовых играх первобытные люди изображали то, что было самым важным в их жизни. (2)Непременной составной частью ритуала являлась музыка. (3)Она была неотделима от слов песен, а слова и музыка были нераздельно связаны с движениями, с пляской. (4)В играх были соединены зачатки различных видов искусства: поэзии, музыки, танца, театрального действа, которые впоследствии обособились и развивались независимо друг от друга. (5)Такое нерасчленённое искусство, похожее, скорее, на игру, сохранилось и в наши дни у племён, живущих в условиях первобытно-общинного строя.

1) Предложение 1 сложноподчинённое. – верно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «люди изображали»; 2-ая: «что было самым важным» => предложение сложное. Во второй части есть союзное слово «что» => перед нами сложноподчинённое предложение. 

2) Предложение 2 простое двусоставное. – верно. В предложении одна грамматическая основа: «частью ритуала являлась музыка», где подлежащее – «музыка», а составное именное сказуемое – «частью ритуала являлась».

3) Вторая часть предложения 3 осложнена однородными подлежащими и однородными дополнениями. – верно. Вторая грамматическая основа: «слова и музыка были связаны». Действительно, есть однородные подлежащие – «слова и музыка». Также во второй части предложения присутствуют однородные дополнения: «с движениями, с пляской»; можно задать вопрос: «…были нераздельно связаны – с чем? – с движениями, с пляской». 

4) Предложение 4 содержит 3 (три) грамматические основы. – неверно. В предложении 2 грамматические основы: 1-ая: «были соединены зачатки»; 2-ая: «которые обособились и развивались».

5) Предложение 5 осложнено обособленными обстоятельствами. – неверно. В предложении есть оборот: «похожее на игру», где слово «похожее» является прилагательным, к обороту можно задать вопрос «какое?» => перед нами обособленное определение. Также есть ещё одно обособленное определение (причастный оборот): «живущих в условиях первобытно-общинного строя».

(1)Различные языки звучат в многоголосом хоре людей, населяющих нашу Землю. (2)Если сравнивать языки народов, объединённых историческим прошлым, можно легко выделить родственные языки, которые образуют языковые семьи. (3)Русский язык, как и другие славянские, германские, романские языки, относится к индоевропейской семье языков. (4)Он развивался на основе более древнего восточнославянского языка и сложился примерно к XIV столетию. (5)В эпоху становления русского языка влияние на него оказал старославянский язык, также большое значение имело пополнение его лексики за счёт заимствования слов из других языков.

1) Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством. – неверно. Обособленное обстоятельство чаще всего выражено одиночным деепричастием/деепричастным оборотом. В предложении есть лишь обособленное определение — причастный оборот: «населяющих нашу Землю».

2) Первая часть сложного предложения 2 представлена односоставным безличным предложением. – верно. Предложение действительно сложное; есть 3 грамматические основы: 1-ая: «сравнивать»; 2-ая: «можно выделить»; 3-я: «которые образуют». Первая часть сложного предложения («сравнивать») включает один главный член, выраженный глаголом в инфинитиве. В предложении нет субъекта/объекта, который мог бы выполнять обозначенное действие => перед нами односоставное безличное предложение.

3) Предложение 3 сложноподчинённое. – неверно. В предложение есть 1 грамматическая основа: «Русский язык относится» => предложение простое. Также в предложении есть оборот с «как и…» Вас может смутить: часто при помощи «как» присоединяется придаточное предложение, но в этом случае нет 2-ой грамматической основы. 

4) Грамматическая основа предложения 4 – он развивался (и) сложился. – верно. В предложении грамматическая основа: «Он развивался и сложился». Подлежащее выражено личным местоимением «он», однородные сказуемые — глаголами «развивался» и «сложился». 

5) Предложение 5 содержит 2 (две) грамматические основы. – верно. Перед нами 2 грамматические основы: 1-ая: «влияние оказал язык»; 2-ая: «значение имело пополнение».

(1)Среди множества диких трав крапиву мы запоминаем на всю жизнь с первого же прикосновения к её листьям, обжигающим кожу. (2)Мы считаем её сорняком, буйные заросли которого приходится каждый год истреблять. (3)Между тем это растение издавна служило человеку: из длинных волокон крапивы когда-то вырабатывали бумагу, плели канаты и рыболовные снасти. (4)Крапива – ценное лекарство. (5)В народной медицине используют изготовленный из неё настой, который улучшает состав крови, отваром из корней полощут рот, чтобы укрепить дёсны, втирают в кожу головы от выпадения волос.

1) Предложение 1 осложнено обособленным согласованным распространённым определением. – верно. В предложении есть причастный оборот «обжигающим кожу», то есть определение распространённое и согласованное, потому что форма причастия зависит от определительного слова. 

2) Предложение 2 сложное бессоюзное. – неверно. Предложение считается сложным, так как есть 2 грамматические основы: «Мы считаем» и «приходится истреблять». Между ними есть союзное слово «которого» => перед нами сложноподчинённое предложение.

3) Первая часть сложного предложения 3 – односоставное безличное предложение. – неверно. Первая грамматическая основа «растение служило» => перед нами двусоставное предложение, где есть и подлежащее, и сказуемое. Также вторая часть — неопределённо-личное предложение: «вырабатывали, плели». Сказуемое имеет форму множественного числа прошедшего времени.

4) В предложении 4 грамматическая основа – крапива – лекарство. – верно. Грамматическая основа предложения: «Крапива – лекарство», где подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже.

5) В первой части сложного предложения 5 сказуемое простое глагольное. – верно. В 1-ой части сложного предложения сказуемое «используют»; в его состав входит только глагол => перед нами простое глагольное сказуемое.

(1)В организме человека насчитывается около двухсот типов различных клеток. (2)Ведущим методом изучения клетки является микроскопия. (3)Многие компоненты клеток в микроскоп не видны, поскольку они прозрачны, но, чтобы сделать их видимыми, клетки окрашивают, предварительно обработав их специальными растворами. (4)Эти растворы, сохраняя структуру клетки, делают её проницаемой для красителя. (5)Чтобы рассматривать живые клетки, на микроскоп монтируют особое устройство, которое преобразует видимый свет, делая многие детали клетки более отчётливыми.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 односоставное безличное. – неверно. Перед нами двусоставное предложение; грамматическая основа: «насчитывается около двухсот типов», где «насчитывается» является сказуемым, а «около двухсот типов» – подлежащим. 

2) В предложении 2 составное именное сказуемое. – верно. Сказуемое «является методом изучения» выражено при помощи глагола и существительных => перед нами составное именное сказуемое.

3) В сложном предложении 3 в одной из частей грамматическая основа — клетки окрашивают. – неверно. Предложение действительно является сложным: есть 4 грамматические основы. Однако слово «клетки» является дополнением, то есть отвечает на вопрос: «окрашивают» – кого? что? – «клетки» (винительный падеж).

4) Предложение 4 осложнено обособленным обстоятельством. – верно. Обособленное обстоятельство чаще всего выражено одиночным деепричастием/деепричастным оборотом. В предложении есть деепричастный оборот: «сохраняя структуру клетки».

5) Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы. – верно. В предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «рассматривать»; 2-ая: «монтируют»; 3-ья: «которое преобразует». .

(1)Есть у театра особое качество, присущее ему одному: на каждом спектакле актёр как бы заново создаёт свою роль. (2)Каждый спектакль в чём-то по-новому раскрывает жизнь людей, по-своему говорит о жизни, а театральный зритель видит на сцене людей с их радостями и страданиями, мыслями и эмоциями и сочувствует тому, что происходит на его глазах. (3)В этом живом, непосредственном взаимодействии, сопереживании актёра и зрительного зала и таится огромная сила искусства театра. (4)Сохраняя верность деталей, обстановки, черт, присущих конкретным людям, театр изображает типичные характеры в типичных обстоятельствах, так что зрители порой узнают себя, своих современников даже в представлениях исторических пьес. (5)Театр, по образному определению В.В. Маяковского, «не отображающее зеркало, а увеличительное стекло».

1) Первая часть сложного предложения 1 осложнена обособленным определением. — верно. В предложении есть оборот: «присущее ему одному», где слово «присущее» является прилагательным, к обороту можно задать вопрос «какое?» => перед нами обособленное определение.

2) Последняя часть сложного предложения 2 представлена двусоставным предложением. — верно. Стоит обратить внимание на придаточное предложение: «что происходит на его глазах»; где «что» является союзным словом и играет роль подлежащего, а слово «происходит» является сказуемым, которое выражено глаголом => перед нами двусоставное предложение. 

3) В предложении 3 грамматическая основа — огромная сила искусства таится. — неверно. В предложении грамматическая основа: «сила таится»; слово «огромная» является определением («сила» – какая? – «огромная»); также слово «искусства» является определением («сила» – какая? – «искусства»).

4) Первая часть сложного предложения 4 содержит простое глагольное сказуемое. — верно. Грамматическая основа: «театр изображает»; сказуемое состоит из одного слова, оно выражено обычным глаголом => простое глагольное. 

5) Предложение 5 простое, осложнённое обращением. — неверно. В предложении есть вводная конструкция: «по образному определению В. В. Маяковского», относящаяся к категории «источник сообщения».

(1)Древнейшим видом письма принято считать пиктографию – письмо рисунками. (2)Для пиктографии не нужен алфавит, набор определённых знаков, необходимо только похоже изображать предметы и ситуации, например человека, лодку, охоту. (3)«Читающий» пиктограмму не связан с какими-либо правилами чтения – он должен лишь правильно опознать изображённое. (4)Некоторые виды пиктографии используются и в наши дни на вывесках: если изображены ботинки, значит, здесь чинят обувь, если нарисованы часы, значит, здесь находится мастерская по ремонту часов. (5)Иногда пиктограммы рассчитаны на людей, не знающих языка: например, в гостиницах для иностранцев у кнопок звонков в номере – изображение уборщицы, официанта.

1) Предложение 1 простое, осложнённое обособленным приложением. — верно. Приложение — определение, выраженное существительным; оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. Между определяемым словом и приложением обычно можно подставить «а именно»: «…пиктографию (а именно) письмо рисунками». То есть приложение поясняет определяемое слово. Предложение является простым, так как в нём одна основа – «принято считать»

2) В состав сложного предложения 2 входит односоставное безличное предложение. — верно. Одна из грамматических основ сложного предложения состоит только из сказуемого: «необходимо изображать»; действие никто не выполняет, оно как бы происходит само по себе => это безличное предложение.

3) В первой части сложного предложения 3 содержится составное именное сказуемое. — верно. Сказуемое: «не связан» состоит из краткого причастия => перед нами составное именное сказуемое. 

4) Предложение 4 содержит 3 (три) грамматические основы. — неверно. В предложении есть 5 грамматических основ: 1-ая: «виды используются»; 2-ая: «изображены ботинки»; 3-ья: «чинят»; 4-ая: «нарисованы часы»; 5-ая:  «находится мастерская».

5) Первая часть предложения 5 осложнена обособленным обстоятельством. — неверно. Обособленное обстоятельство чаще всего выражено одиночным деепричастием/деепричастным оборотом. В предложении есть лишь обособленное определение — причастный оборот: «не знающих языка».

(1)С конфликтом — острым противоречием, находящим свой выход и разрешение в действии, в борьбе, — мы в повседневной жизни встречаемся постоянно. (2)Политические, производственные, семейные и другие виды социальных конфликтов, отнимающие у людей огромное количество физических, моральных и эмоциональных сил, переполняют наш духовный мир независимо от нашего желания. (3)Нередко бывает и так: мы стремимся избежать конфликтов, снять их, «разрядить» или, по крайней мере, смягчить их действие — но тщетно! (4)Не только от нас зависит возникновение, развитие и разрешение конфликтов: в каждом столкновении противоположностей участвуют, борются как минимум две стороны, выражающие различные, а то и вовсе взаимоисключающие интересы. (5)В конфликте находят своё выражение борьба старого и нового, общественного и асоциального, противоречия жизненных принципов и позиций людей.

1) Предложение 1 простое побудительное. – неверно. Вид предложения по цели высказывания определён неверно. Побудительное предложение – предложение, в котором содержится побуждение к действию (просьба, приказ, мольба). Мы можем заметить восклицательный знак, но это не всегда указывает на побудительное предложение. В данной ситуации перед нами повествовательное предложение (содержит информацию о чём-то).

2) В предложении 2 грамматическая основа — переполняют мир. – неверно. От сказуемого «переполняют» можем задать вопрос – кого? что? (Винительный падеж) – к слову «мир» => это не часть грамматической основы, а второстепенный член предложения – дополнение. В предложении грамматическая основа «виды конфликтов переполняют»

3) В сложном предложении 3 первая часть представлена односоставным безличным предложением. – верно. Первая грамматическая основа предложения состоит только из сказуемого «бывает» => перед нами односоставное безличное предложение (мы не можем определить лицо, которое выполняло бы обозначенное действие).

4) В предложении 4 содержится 2 (две) грамматические основы. – верно.  В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «зависит возникновение, развитие и разрешение»; 2-ая: «участвуют, борются две стороны».

5) Предложение 5 структурно неполное. – неверно. Грамматическая основа: «находят выражение борьба, противоречия». То есть предложение простое, где есть 1 полноценная грамматическая основа, никакие части грамматической основы не пропущены.

(1)Радиолокация – это область науки и техники, которая занимается наблюдением различных объектов в воздухе, на воде, на земле, определением их местоположения и расстояния до них при помощи радиоволн. (2)Всем хорошо знакомо эхо: мы слышим звук, когда говорим, и слышим вторично, когда он возвращается после отражения от стены здания или утёса. (3)В радио­локации происходит то же самое, но с той только разницей, что вместо звуковых волн действуют радиоволны. (4)Радиолокатор посылает импульс радиоволн в сторону объекта и принимает его после отражения. (5)Зная скорость распространения радиоволн и время прохождения импульса до отражающего объекта и обратно, нетрудно определить расстояние между ними.

1) Предложение 1 простое двусоставное.  – неверно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Радиолокация – область науки и техники»; 2-ая: «которая занимается» => перед нами сложное предложение.

2) В предложении 2 одна из грамматических основ – всем знакомо. – неверно. Грамматическая основа: «эхо знакомо»; есть и подлежащее, и сказуемое; от сказуемого «знакомо» можем задать вопрос – кому? – «всем» => перед нами дополнение.

3) Первая часть предложения 3 представлена односоставным безличным предложением. – неверно. Перед нами сложное предложение, где в первой части есть полноценная грамматическая основа «происходит то же самое», где есть подлежащее (устойчивое выражение) и сказуемое, выраженное глаголом => это двусоставное предложение.

4) В предложении 4 сказуемые простые глагольные. – верно. Грамматическая основа «Радиолокатор посылает и принимает». Сказуемые («посылает и принимает») выражены при помощи смысловых глаголов => перед нами однородные простые глагольные сказуемые.

5) Предложение 5 простое, осложнённое обособленным обстоятельством. – верно. Обособленные обстоятельства обычно выражаются одиночным деепричастием, деепричастным оборотом, именем существительным в косвенных падежах. В предложении есть обособленное обстоятельство — деепричастный оборот: «Зная скорость распространения радиоволн и время прохождения импульса до отражающего объекта и обратно»

(1)Люди с давних пор задумывались о происхождении музыки, и поэтому уже в древности было сложено немало легенд о её «изобретении»: древние греки, к примеру, считали её великим даром богов, а бога солнца Аполлона – покровителем искусств, изображая его с кифарой в руках. (2)В древнегреческом мифе о певце Орфее, в русской былине о певце-гусляре Садко и других народных легендах нашла выражение любовь человека к музыке, восхищение её красотой. (3)Но изобретение музыки нельзя приписать никому, так же как нельзя приписать кому-либо изобретение нашей речи. (4)С древнейших времён человеку была присуща потребность выражать свои чувства в песне, хотя известно, что в определённой мере эта потребность присуща некоторым животным, прежде всего птицам. (5)Но все соловьи мира поют одну и ту же песню, и только человек умеет выразить в пении всё разнообразие своих чувств, мыслей, своё отношение к окружающей жизни.

Укажите варианты ответов, ответов. в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов

РЕШЕНИЕ:

1) Одна из частей сложного предложения 1 содержит обособленное определение. – неверно. Обособленное определение чаще всего выражено причастным оборотом/приложением. В предложении есть лишь обособленное обстоятельство – деепричастный оборот: «изображая его с кифарой в руках».

2) Предложение 2 осложнено обособленным определением. – неверно. В предложении есть 2 ряда однородных членов предложения: 1-ый: «в мифе, в былине»; 2-ой: «любовь, восхищение». Обособленных определений в предложении нет. 

3) В сложном предложении 3 одна из грамматических основ — изобретение нельзя приписать. – неверно. Грамматическая основа – «нельзя приписать»; от неё можем задать вопрос – кого? что? (Винительный падеж) – «изобретение», то есть это дополнение, а не подлежащее. 

4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных частей. – верно. Действительно, от главного предложения: «С древнейших времён человеку была присуща потребность выражать свои чувства в песне» – можем задать вопрос – несмотря на что? вопреки чему? – к первой придаточной части: «хотя известно», где «хотя» – подчинительный союз, а «известно» – отдельная грамматическая основа. От первого придаточного предложения можем задать вопрос – что? что именно? – ко второму придаточному предложению: «что в определённой мере эта потребность присуща некоторым животным, прежде всего птицам», где «что» – подчинительный союз, а «потребность присуща» – отдельная грамматическая основа.

5) Во второй части сложного предложения 5 содержится составное глагольное сказуемое. – верно. Грамматическая основа – «человек умеет выразить», где сказуемое выражено при помощи глагола-связки и смыслового глагола.

(1)В глубокой древности, когда миф был способом объяснения и познания окружающей действительности, сформировались особые представления о времени и пространстве, оказавшие впоследствии заметное влияние на литературу и искусство. (2)Мир в сознании древнего человека разделялся на две части – обычную и священную. (3)Они наделялись разными свойствами: первая считалась бытовой, будничной, а вторая – непредсказуемо чудесной. (4)Поскольку действия мифических героев заключались в их перемещении из одного вида пространства-времени в другой, из обыденного в чудесное и обратно, с ними случались в их путешествиях невероятные приключения, так как чудеса могут происходить в необычном мире. (5)Явные несообразности и невероятные события никого не смутят: в сказке так и должно быть. 

Укажите варианты ответов, ответов. в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы. – верно. Перед нами сложноподчинённое предложение с 2 грамматическими основами: 1-ая: «миф был способом»; 2-ая: «сформировались представления».

2) Предложение 2 простое, распространённое. – верно. В предложении есть 1 грамматическая основа: «Мир разделялся» => предложение простое; также есть второстепенные члены предложения => предложение распространённое.

3) В сложном предложении 3 третья часть представлена неполным предложением. – верно. В третьей части предложения сказуемое считалась опущено, вместо него идёт тире. 

4) Предложение 4 сложноподчинённое с однородным подчинением придаточных частей. – неверно. От главного предложения: «с ними случались в их путешествиях невероятные приключения» – может задать вопрос – почему? – к придаточной части предложения: «поскольку действия мифических героев заключались в их перемещении из одного вида пространства-времени в другой, из обыденного в чудесное и обратн», где «поскольку» – подчинительный союз, а «действия заключались» – отдельная грамматическая основа. Также от главного предложения можно задать вопрос – почему? – к другому придаточному предложению: «так как чудеса могут происходить в необычном мире», где «так как» – подчинительный союз, а «чудеса могут происходить» – отдельная грамматическая основа. Несмотря на одинаковые вопросы, придаточные предложения не стоят рядом => перед нами параллельное (необнородное) подчинение. 

5) В сложном предложении 5 грамматическая основа одной из частей – не смутят. – неверно. Грамматическая основа: «несообразности и события не смутят», где есть и однородные подлежащие (несообразности и события), и сказуемое (не смутят).

(1)Откуда в небе берётся разноцветная радуга? (2)В солнечном свете есть оттенки всех цветов, однако мы не различаем их по отдельности: они смешиваются для нас в один белый цвет. (3)А после дождя в воздухе остаётся множество мелких капелек, каждая словно крошечная линза, и лучи разного цвета по-разному проходят через них. (4)Все они по-своему отклоняются от прямого направления: одни больше, другие меньше; лучи солнца, преломившиеся в миллионах капелек, складываются в одну дугу, похожую на огромный мост. (5)Но радуга держится на небе недолго: налетит ветер, унесёт линзы-капельки, или слегка сдвинется солнце — погас радужный мост.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

РЕШЕНИЕ:

1) Грамматическая основа предложения 1 – берётся. – неверно. Грамматическая основа: «берётся радуга», где есть и подлежащее, и сказуемое. 

2) Предложение 2 сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «есть оттенки»; 2-ая: «мы не различаем»; 3-ья: «они смешиваются». Мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (между первой и второй грамматическими основами) и бессоюзной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

3) Предложение 3 содержит 3 (три) грамматические основы. – верно. Действительно, перед нами 3 грамматические основы: 1-ая «остаётся множество капелек»; 2-а «каждая линза»; 3-ья: «лучи проходят».

4) В первой части сложного предложения 4 составное глагольное сказуемое. – неверно. Сказуемое в первой части предложения — «отклоняются». Оно выражено одним глаголом => перед нами простое глагольное сказуемое. 

5) Предложение 5 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну (минимум) больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть минимум 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно в предложении есть 4 грамматические основы: 1-ая: «радуга держится»; 2-ая: «налетит ветер, унесёт»; 3-ья: «сдвинется солнце»; 4-ая: «погас мост». Мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами) и бессоюзной связью (между первой и второй, третьей и четвёртой грамматическими основами).

(1)Кровь – это жизнь, без неё организм не может функционировать: подгоняемая сердечным насосом, она бежит по разветвлённой сети артерий и вен, разнося в клетки кислород и питательные вещества и удаляя отходы. (2)Мы часто слышим выражение «животворная кровь», не задумываясь о его истинном значении, а между тем кровь в буквальном смысле слова является носителем жизни. (3)Циркулируя по всему телу, она снабжает все живые клетки питательными веществами, необходимыми для выработки энергии, и сырьём для роста, жизнедеятельности и восстановления повреждённых тканей. (4)Кроме того, она вычищает из клеток все отходы, особенно углекислый газ, который образуется в процессе переработки пищи в энергию. (5)Есть у крови и третья функция – уничтожение и нейтрализация проникших в организм болезнетворных микробов.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложное бессоюзное. – верно. В сложном предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «Кровь – жизнь»; 2-ая: «организм не может функционировать»; 3-ья: «она бежит». Между грамматическими основами нет союзов/союзных слов => перед нами сложное бессоюзное предложение.

2) Во второй части сложносочинённого предложения 2 сказуемое составное глагольное. – неверно. Грамматическая основа «кровь является носителем», где «кровь» – подлежащее, а «является носителем» – составное именное сказуемое.

3) Предложение 3 сложносочинённое. – неверно. Простое предложение с грамматической основой «она снабжает» также содержит 2 ряда однородных членов: «веществами и сырьём»; «роста, жизнедеятельности и восстановления».

4) Придаточная часть сложноподчинённого предложения 4 представлена односоставным безличным предложением. – неверно. Грамматическая основа в придаточной части выглядит так: «который образуется», где «который» – союзное слово и подлежащее => предложение двусоставное.

5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением. – верно. Приложение – определение, выраженное существительным; оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. Между определяемым словом и приложением обычно можно подставить «а именно»: «…функция – (а именно) уничтожение и нейтрализация проникших в организм болезнетворных микробов». То есть приложение поясняет определяемое слово.

(1)Не так давно учёные считали, что успех в жизни напрямую связан с нашими интеллектуальными способностями. (2)Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в школе. (3)Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач. (4)Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, – это всего лишь основа, фундамент. (5)На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено, если человек обладает определёнными личностными качествами, одним из таких важнейших качеств является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложноподчинённое. – верно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «учёные считали»; 2-ая: «успех связан». Между грамматическими основами есть подчинительный союз «что» => перед нами сложноподчинённое предложение. 

2) Предложение 2 сложноподчинённое с однородным подчинением придаточных. – неверно. От главного предложения: «Однако оказывается» – можно задать вопрос – что? что именно? – к придаточной части «что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего», где «что» – подчинительный союз, а «перспективы определяются» – отдельная грамматическая основа. Далее от этой придаточной части можно задать вопрос – чего? чего именно? – ко второй придаточной части: «что нам удалось узнать в школе», где «что» – союзное слово, а «удалось узнать» – отдельная грамматическая основа. От главного предложения задаётся вопрос к первому придаточному, от него задаётся вопрос ко второму придаточному => перед нами последовательное подчинение придаточных. 

3) Предложение 3 осложнено вводной конструкцией. – верно. В предложении есть вводная конструкция: «Как утверждают современные учёные»; она относится к категории «источник информации». 

4) В предложении 4 грамматическая основа – навыки – основа. – неверно. Грамматическая основа предложения: «способности и навыки — основа, фундамент». То есть у нас есть однородные подлежащие и однородные сказуемые. 

5) Сложное предложение 5 содержит придаточное условия. – верно. От главного предложения: «На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено» – можно задать вопрос – при каких условиях? – к придаточному предложению: «если человек обладает определёнными личностными качествами», где «если» – подчинительный союз, а «человек обладает качествами» – отдельная грамматическая основа.