Элементы ответа:

1) свет необходим в качестве источника энергии в процессе фотосинтеза;
2) чем больше света способны поглотить молекула в листе (талломе), тем интенсивнее протекает процесс фотосинтеза;
3) пигменты порфиры способны нормально поглощать зеленый цвет (пигменты элодеи не способны поглощать зеленый цвет);
4) при недостатке энергии растение элодеи не способно синтезировать себе органические вещества (сахара), поэтому постепенно погибает.

Элементы ответа:

1) наибольшее количество ненасыщенных жирных кислот в составе липидов мембран у березы можно обнаружить зимой;
2) зимой наиболее низкие температуры;
3) при низких температурах вода может превращаться в лед, что вредит клеткам растения;
4) при накоплении ненасыщенных жирных кислот температура замерзания клеток понижается (клетки замерзают при низких температурах).

Элементы ответа:

1) в морской воде концентрация солей выше, чем в пресной воде, значит выше и осмотическое давление среды (вода будет покидать клетки и выходить во внешнюю среду);
2) чтобы компенсировать осмотическое давление (предотвратить отток воды) среды морские водоросли накапливают органические вещества (осмотические-активные вещества);
3) органические вещества (сахара, спирты, аминокислоты) поддерживают гомеостаз (равновесие осмотического давления в клетке и внешней среде);
4) при расходовании таких веществ нарушался бы гомеостаз, поэтому они не используются для метаболических процессов.

Элементы ответа:

1) такая последовательность в развитии связана с их функциями и значением в процессе размножения: чашелистики появляются первыми так как защищают развивающийся генеративные части цветка (тычинки и пестики);
2) лепестки появляются вторыми так как сигнализируют опылителям, что должны просигнализировать о наличии нектара для опылителей;
3) появление третьими тычинок связано с тем, что им необходимо время на перенос сформировавшейся пыльцы на другой цветок и время на прорастание пыльцы;
4) пестик.

Элементы ответа:

1) это свидетельствует о том, что листья получают воду и минеральные соли в достаточном количестве;
2) вода и минеральные соли поступают в листья по неповрежденной древесине, т. е. по ксилеме;
3) нарост возник из-за того, что накопившиеся питательные вещества не могут спуститься ниже по прерванной флоэме;
4) сладкое вещества – сахар и оно образуется в листьях.

Элементы ответа:

1) травянистые растения имеют небольшие размеры, поэтому большинство из них покрыты снегом, под снегом температура всегда несколько выше;
2) сокращение числа органов через которые происходит транспирация;
3) избавление растения от излишков воды, вода при замерзании расширяется, вызывая разрушение клеток;
4) переход растений в состояние анабиоза, их температура полностью зависит от окружающий среды.

Элементы ответа
1) морфологический критерий — описание внешнего вида весенних и летних побегов;
2) экологический критерий — особенности почвы, роста весной и летом, зимовки;
3) физиологический критерий — образование спор, фотосинтезируюнщие: побеги, накопление органических веществ в корневищах.

Элементы ответа
1) морфологический критерий — описание внешнего вида (стебель, листья, цветки);
2) экологический критерий - особенности произрастания, зацветания, опыления;
3) физиологический критерий — образование плодов, размножение сёменами, предохранение от потери влаги.

Элементы ответа:
1) годичные кольца — прирост древесины стебля за один вегетационный период (за сезон, год);
2) кольца образуются из образовательной ткани (камбия, меристемы);
3) весной образуются крупные клетки (сосуды) (больше водопроводящих элементов);
4) осенью образуются мелкие клетки (сосуды) (больше опорных элементов);
5) в экваториальной зоне не выражены времена года;
6) клетки сосудов (древесины) образуются одинакового размера в течение всего года.

Элементы ответа:
1) Высшие семенные растения (голосеменные и покрытосеменные) имеют органы (корни, стебли, листья и др.) и ткани.
2) Высшие семенные растения все многоклеточные, а среди низших растений имеются одноклеточные.
3) Высшие семенные растения размножаются семенами, а низшие растения размножаются спорами
(зооспорами).
4) Минеральные вещества высшие растения получают через корневую систему из почвы, а водоросли через поверхность тела.

Эпементы ответа:
1) в верховых болотах низкая температура воды;
2) в верховых болотах повышенная кислотность воды;
З) низкая температура и повышенная кислотность воды замедляют её поступление в корни растений, поэтому растения засухоустойчивые;
4) недостаток кислорода в воде;
5) бактерицидные вещества (сфагнол);
6) недостаток кислорода и бактерицидные вещества замедляют гниение органических веществ;
7) медленное гниение приводит к недостатку минеральных (азотистых) веществ;
8) насекомоядные растения пополняют недостаток азота за счёт питания насекомыми.

Элементы ответа:
1) Семя - многоклеточный орган, а спора является одной клеткой;
2) Семя имеет значительно больший запас питательных веществ по сравнению со спорой;З)Семя имеет семенную кожуру и лучшую защищённость по сравнению со спорой;
4) В семени имеется зародыш, обеспечивающий дплительное сохранение всхожести, а одноклеточная спора быстро погибает.

Элементы ответа:
1) вторые и последующие розетки на каждом усе вызывают отток питательных веществ от первой розетки;
2) при вегетативном размножении сохраняются признаки сорта; (садовая клубника - перекрёстноопыляемое растение);
З) вегетативное размножение обеспечивает более быстрое получение потомков.

Элементы ответа:
1) Лишайники — комплексные (симбистические) организмы, состоящие из гриба и цианобактерий или
водорослей;
2) Гифы гриба обеспечивают организм минеральными солями и водой, а водоросли и цианобактерии синтезируют на свету органические вещества;
3) Роль лишайников в природе: участие в образовании почвы, пионеры заселения неблагоприятных мест обитания, звено в цепи питания экосистемы.

Эпементы ответа:
1)основная функция хлоропластов — фотосинтез.
2) крахмал, синтезированный в хлоропластах, выводится в другие органы (не хранится), поэтому зерна крахмала мелкие.
З) основные функции лейкопластов — накопление и хранение крахмала, поэтому зерна в них крупные.
4) лейкопластов много в корнях,
5) лейкопластов много в видоизмененных побегах (клубнях, луковицах и т.д.)
6) крахмал синтезируется из глюкозы.
7) глюкоза транспортируется по ситовидным трубкам (лубу) от фотосинтезирующих клеток (листьев).

Элементы ответа:
1) Кактусы произрастают в засушливых условиях;
2) Мясистый стебель позволяет запасать большое количество воды и продуктов фотосинтеза (при этом береёт на себя функцию фотосинтеза из-за редукции листьев);
3) Отсутствие (видоизменение) листьев приводит к снижению потерь воды при испарении.

Элементы ответа:
1) Суберинизация приводит к образованию отделительного слоя.
2) Отделительный слой формируется в основании черешка, играет роль при опадании листа.
3) Листопад необходим для удаления ненужных растению веществ, снижения испарения влаги.
4) Основным фактором, определяющим наступление листопада, является фотопериодизм — уменьшение светового дня

Элементы ответа:
1) Головневые грибы поражают вегетативные и цветочные почки растений, листья, стебли, плоды и семена. Заболевания, вызываемые этими грибами, носят название «головня». В пораженных этими грибами-паразитами органах растений образуется темная «пыль» — скопление спор. Они очень жизнеспособны, разносятся ветром на большие расстояния, заражая новые растения;
2) Гриб фитофтора поражает листья и клубни картофеля;
З)Трутовик повреждает деревья и вызывает их гибель.

Элементы ответа:
1) В тропиках многие растения являются вечнозелеными.
2) Листва препятствует опылению растений ветром.
3) Насекомоопыляемые растения привлекают насекомых и тем самым опыляются.

Элементы ответа:
1) спора - одна клетка;
2) семя - многоклеточная структура (орган), состоящая из семенной кожуры, зародыша и эндосперма;
3) из спор образуются женский и мужской гаметофиты (зародышевый мешок и пыльцевое зерно);
4) из семени развивается новое растение (спорофит).