Тема . ИТМО (открытка)
Комбинаторика на ИТМО: способы, графы, логика, клетки, комбигео
Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела итмо (открытка)
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#74585

Дан правильный n  -угольник (n= 4k+ 2),  в котором проведены все диагонали. Докажите, что они образуют не больше

n(n-− 1)(n-− 2)(n-− 3) n (n  )     n (n   ) ( n   )
       24       − 4 ⋅ 2 − 1 + 1− 2 ⋅ 2 − 1 ⋅ 2 − 3

точек пересечения (не считая вершин).

Источники: ИТМО-2022, 11.7 (см. olymp.itmo.ru)

Подсказки к задаче

Подсказка 1

Нам дали уж слишком какое-то магическое число, но каждое его слагаемое похоже на какой-то комбинаторный подсчёт. Может быть, у нас получится объяснить, как получить каждое из этих слагаемых?

Подсказка 2

1-ое слагаемое: эта формула нам так и кричит, что в ней выбрали 4 вершины многоугольника без учёта их порядка. А как выбор 4-ёх вершин связан с диагоналями?

Подсказка 3

2-ое слагаемое: с помощью какого предположения было получено первое слагаемое? Заметьте, что почти каждое следующее слагаемое стоит со знаком минус, а значит, они как-то уточняют нашу первоначальную оценку.

Подсказка 4

2-ое слагаемое: давайте вспомним, что у нас в условии правильный многоугольник, попробуйте порисовать разные правильные многоугольники и диагонали в них, чтобы найти такую точку, в которой всегда пересекаются много диагоналей, что это за точка?

Подсказка 5

2-ое слагаемое: верно, это центр нашего многоугольника. Остаётся только посчитать, сколько раз мы посчитали её и вычесть так, чтобы по итогу в нашем подсчёте точка осталась учтена.

Подсказка 6

3-е слагаемое: оно явно содержит похожие диагонали на те, которые мы выбирали, когда рассуждали про центр, потому что в нём тоже фигурирует n/2. Может быть стоит опять порассуждать про такие диагонали?

Подсказка 7

3-е слагаемое: первый множитель в слагаемом это n/2, давайте тогда зафиксируем какую-то диагональ, проходящую через центр многоугольника. Попробуйте понять, что означают остальные множители, последовательно распутывая, за что отвечает каждый из множителей.

Подсказка 8

3-е слагаемое: верно, слева и справа от диагонали осталось по n/2-1 точке. А значит, вторым действием мы скорее всего выбрали с одной из сторон одну из точек. Почему тогда последний множитель не такой же, а имеет на 2 точки меньше? Понятно, что, выкинув 2 точки с другой стороны, мы запретили какие-то 2 диагонали, остаётся понять - какие?

Подсказка 9

3-е слагаемое: кажется, что пока наши рассуждения задают только пару диагоналей и проблем не видно, но можно ли как-то для этой пары найти однозначно третью диагональ, которая бы проходила через их точку пересечения?

Подсказка 10

3-е слагаемое: да, можно, если отразить симметрично вторую диагональ относительно "центральной".

Подсказка 11

3-е слагаемое: а вы заметили, что на самом деле это слагаемое содержит в себе удвоенное количество ситуаций, про которые мы рассуждали? Ведь, когда мы брали диагональ-1 с концами по разные стороны от "центральной" диагонали и отражали её, то получалась диагональ-2, которая тоже может быть посчитана нашими рассуждениями, а так как симметричная для 2-ой диагонали - 1-ая, то мы посчитали всё дважды. А сколько раз мы посчитали такие ситуации в 1-ом слагаемом?

Подсказка 12

Верно, по 3 раза, потому что там мы выбираем неупорядоченную пару диагоналей, а в наших рассуждениях мы получали неупорядоченные тройки диагоналей (если учесть, что мы посчитали их дважды), а значит 1 наша тройка содержит по 3 пары. Но вычесть всё равно придётся удвоенное количество, поэтому мы победили!!!

Показать доказательство

Если бы все точки пересечения диагоналей были различны, для их подсчёта достаточно было бы посчитать общее количество способов выбрать 4 вершины n  -угольника. Действительно, каждая пара пересекающихся диагоналей даёт нам 4 вершины; с другой стороны, для каждых 4 вершин отрезок, соединяющий первую и третью по часовой стрелке, и отрезок, соединяющий вторую и четвёртую, будут пересекающимися диагоналями (сторонами они не могут быть, так как стороны ни с чем не пересекаются). Количество таких способов составляет

n(n− 1)(n− 2)(n− 3)
--------24--------

Однако, при таком подсчёте точки, в которых пересекаются больше двух диагоналей, посчитаны несколько раз.

Во-первых, поскольку количество вершин чётно, n2  "длинных"диагоналей (соединяющий противоположные вершины многоугольника) пересекаются в центре многоугольника. Эта точка посчитана

n  (n   )
2-⋅-2 −-1
    2

раз, в то время как должна быть посчитана 1 раз. Значит, из вычисленного количества надо вычесть

n ( n   )
2 ⋅-2 −-1-− 1
    2

Во-вторых, для каждой "длинной"диагонали можно взять две симметричные относительно неё диагонали, не проходящие через центр многоугольника. "Длинную"диагональ можно выбрать n
2  способами. Для удобства представим себе, что выбранная диагональ расположена вертикально. По каждую сторону от этой диагонали остаётся n
2 − 1  вершина. Мы выбираем вершину A  слева от “длинной” диагонали, после чего для выбора вершины B  справа у нас остаётся n
2 − 3  варианта: мы не можем выбрать вершину, симметричную A  относительно "длинной"диагонали (иначе диагональ AB  будет симметрична сама себе) и вершину, симметричную относительно центра, иначе AB  будет "длинной а эти точки пересечения мы уже учли.

Симметричная диагональ  ′ ′
A B выбирается единственным образом. Однако каждую пару диагоналей AB  и   ′′
A B мы посчитали дважды, потому что в качестве первой выбранной диагонали могла быть взята любая из них. Таким образом, точку пересечения трёх диагоналей мы умеем искать

 n (n   ) ( n   )
 2 ⋅ 2 − 1 ⋅ 2 − 3
--------2--------

способами. В исходной формуле каждая такая точка посчитана трижды, то есть два лишних раза. Значит, мы получаем ещё на

n (n   ) ( n   )
2 ⋅ 2 − 1 ⋅ 2 − 3

точек меньше.

Вычитая из исходного количества пересечений оба эти выражения мы получаем в точности то, что и требовалось. Если какие-то точки, посчитанные в предыдущем абзаце, на самом деле совпадают, то вычитать надо ещё больше.

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное обучение
в Школково

Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!