Тема 26. Обобщение и применение знаний об эволюции органического мира и экологических закономерностях в новой ситуации.
26.01 Генетика
Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела обобщение и применение знаний об эволюции органического мира и экологических закономерностях в новой ситуации.
Решаем задачи

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#88359

Каковы причина и механизм возникновения синдрома Дауна? Иногда при рождении дизиготных близнецов один из новорождённых может быть с синдромом Дауна, а второй нет. Почему так происходит? Возможна ли аналогичная ситуация при рождении монозиготных близнецов? Дайте аргументированный ответ. Для чего с целью ранней диагностики у плода синдрома Дауна осуществляют забор небольшого количества околоплодной жидкости у беременной женщины?

Показать ответ и решение

Элементы ответа: 
1) причина: трисомия по 21-й паре хромосом (хромосомы 21-й пары представлены тремя копиями, наличие дополнительной 21-й хромосомы или её участков);
2) механизм возникновения: нерасхождение хромосом во время мейоза (образование гаметы с 24 хромосомами);
3) дизиготные близнецы развиваются из разных гамет, поэтому только одна из двух яйцеклеток (один из двух сперматозоидов) может быть с нарушением;
4) для монозиготных близнецов такое невозможно, так как они образуются из одной зиготы, разделившейся на два эмбриона (так как они имеют идентичный генотип, кариотип);
5) в околоплодной жидкости находятся клетки плода;
6) цитологический анализ (кариотипирование) клеток позволяет увидеть хромосомные патологии.

Ответ:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 2#88121

У мальчиков с синдромом Клайнфельтера набор половых хромосом - XXY. Объясните, как могла возникнуть такая мутация. Какой метод позволит установить ее наличие?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:
1) нарушение мейоза (гаметогенеза) в отцовском или материнском организме (нерасхождение хромосом в мейозе);
2) образуются гаметы, содержащие XX или XY;
3) метод - цитогенетический (цитологический, микроскопия, кариотипирование).

Ответ:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 3#88120

Часто на упаковках с семенами цветов и овощей стоит маркировка F1. Какую информацию содержит это обозначение? Почему садоводу, планирующему многолетнее культивирование растений, не следует собирать семена, выращенные из растений, семена которых имеют такую маркировку? Ответ поясните.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:
1) маркировка F1 информирует о том, что семена являются гетерозиготными (гетерозисными) гибридами (потомками первого поколения);
2) при оплодотворении у растений F2 происходит расщепление признаков (в части семян гетерозиготность (гетерозис) утрачивается).

Ответ:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 4#88108

Анализ результатов нарушения сцепленного наследования генов позволяет определить последовательность расположения генов в хромосоме и составить генетические карты. Результаты многочисленных скрещиваний мух дрозофил показали, что частота нарушения сцепления между генами А и В составляет 5 %, а между генами А и С - 11%. Перерисуйте предложенную схему фрагмента хромосомы на лист ответа, отметьте на ней возможное взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние между ними. Можно ли на основании предложенных данных однозначно определить расположение генов А, В и С относительно друг друга на хромосоме? Ответ обоснуйте.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:
1) Расположение генов

2) однозначно определить расположение генов А, В, С относительно друг друга на хромосоме невозможно, так как отсутствуют данные о нарушении сцепления генов В и С.

Ответ:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 5#88103

Анализ результатов многочисленных скрещиваний мух дрозофил позволил определить последовательность расположения генов А, В, С в хромосоме, представленной на рисунке, и составить генетическую карту.

На основании анализа каких результатов скрещивания оказалось возможным составить генетическую карту? Почему составители карты расположили гены В и С по разные стороны от гена А? Ответ поясните.
 

Показать ответ и решение

Элементы ответа:
1) генетическую карту состовляют на основании анализа результатов нарушения сцепления генов (частоты кроссинговера) при скрещивании;
2) гены В и С находятся по разные стороны от гена А, так как нарушение сцепления гена В с геном А составляет 5 %, а с геном С - 12 %, в то же время частота кроссинговера между генами А и С составляет 7 %.

Ответ:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 6#72357

В серии скрещиваний дрозофил было установлено, что между расположенными в Х-хромосоме генами А и Б сцепление нарушается в 2,4 % случаев, между генами Б и В — в 6,6 % случаев. На основании этих данных была построена следующая хромосомная карта:

Предложите иной вариант расположения генов А, Б и В на хромосоме, исходя из данных, полученных в результате скрещивания. Изобразите карту хромосомы и укажите на ней расположение генов А, Б, В и расстояние между ними (в %). Будет ли происходить нарушение сцепления этих генов у самцов дрозофил, если известно, что они имеют гетерогаметный пол? Ответ поясните. Какой процент кроссоверных гамет образуется у дрозофилы с генотипом АБв/аБВ, если оценивать возможность кроссинговера между генами А и В? Ответ поясните.
*гены А, Б и В находятся вне псевдоаутосомного участка хромосомы.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:
1) Б 2,4 % А 4,2 % В;
2) у самцов дрозофил не будет происходить сцепления этих генов, так как между хромосомами Х и У не происходит кроссинговера;
3) согласно данной хромосомной карте у дрозофилы с генотипом АБв/аБВ образуется 9 % кроссоверных гамет;
4) согласно второй хромосомной карте – 4,2 % кроссоверных гамет;
5) вероятность появления кроссоверных гамет (ИЛИ вероятность кроссинговера) равна расстоянию между генами на хромосоме.

Ответ:
Критерии оценки

Содержание верного ответа и указание по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы ответа:
1) – 5)
За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл

 

Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок

3

Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок

2

Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

Максимальный балл

3

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 7#58843

В кариотипе осла 62 хромосомы. Определите количество хромосом в клетке при овогенезе у самки в конце зоны размножения и в конце зоны созревания. Какие процессы происходят в этих зонах? Каковы значения этих процессов в овогенезе?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:
1) в конце зоны размножения в клетке – 62 хромосомы;
2) в конце зоны созревания в клетке – 31 хромосома;
3) в зоне размножения диплоидные клетки делятся митозом;
4) в зоне созревания клетки делятся мейозом;
5) значение митоза – увеличение количества половых клеток (оогониев, ооцитов 1-го порядка, диплоидных, первичных половых (исходных) клеток);
6) значение мейоза – редукция числа хромосом (образование гаплоидных клеток);
7) значение мейоза – перекомбинация генов в процессе кроссинговера (обеспечение комбинативной изменчивости).

Ответ:
Критерии оценки

Содержание верного ответа и указание по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы ответа:
1) – 7)
За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл

 

Ответ включает в себя шесть-семь названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок

3

Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок

2

Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

Максимальный балл

3

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 8#55892

Известно, что белые цветки у фиалки – рецессивный признак. С одного растения фиалки с фиолетовыми цветками взяли лист, сделали из него культуру растительных клеток, размножили, после чего создали условия для регенерации новых растений из культуры клеток. Молодые растения были высажены в горшки с почвой, где они успешно зацвели, после чего экспериментаторы оценили различия в их фенотипе. Выращенные растения несколько отличалась друг от друга по размерам, числу листьев. Среди вновь образованных растений обнаружили несколько особей с белыми цветками. Объясните, чем могли быть обусловлены различия в фенотипе у потомков одного растения. Чем может быть обусловлено появление белых цветков при половом размножении фиалки?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:
1) различия в фенотипе могут быть обусловлены различиями в генотипе: белые цветки, скорее всего, появились из-за мутации, произошедшей в одной из клеток в культуре;
2) различия в фенотипе по размерам, числу листьев могут быть обусловлены различиями в условиях выращивания (освещение, полив, минеральные удобрения, наличие других растений в горшке);
3) при половом размножении белые цветки могут появиться в результате появления новых комбинаций генов, появления гомозигот по рецессивному гену.

Ответ:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 9#16940

Почему однояйцевые близнецы имеют одинаковый генотип?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:
1) в процессе дробления зиготы образуются первые бластомеры;
2) первые клетки дробления организма (бластомеры) одинаковы, они отделяются друг от друга;
3) из каждой развивается новый организм с одинаковым генотипом.
 

Ответ:
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!