Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника
он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и толщины.
Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и длины l проволоки, а также электрического
сопротивления R представлены в таблице.
№ опыта | Материал | |||
1 | никелин | 0,4 | 2 | 2,0 |
2 | никелин | 0,4 | 4 | 4,0 |
3 | никелин | 0,8 | 4 | 2,0 |
4 | ферхаль | 0,4 | 1 | 3,0 |
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым измерениям. Укажите их номера.
1) При увеличении длины проводника его электрическое сопротивление не меняется.
2) Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении длины проводника.
3) Электрическое сопротивление проводника зависит от материала, из которого изготовлен проводник.
4) Электрическое сопротивление проводника уменьшается при увеличении площади поперечного сечения проводника.
5) Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении толщины проводника.
Источники:
1) Нет, оно увеличивается, это видно из опытов 1 и 2.
Утверждение 1 –
2) Да, это видно из опытов 1 и 2.
Утверждение 2 –
3) Как может показаться, из опытов 3 и 4 мы можем сделать такой вывод, но нет. Т.к. у этих образцов разные длины проводников и
разные площади, то мы не можем точно сказать из-за чего разные сопротивления: из-за разных материалов или из-за разных длин и
площадей.
Утверждение 3 –
4) Да, это видно из опытов 2 и 3.
Утверждение 4 –
5) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника
он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и толщины.
Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и длины l проволоки, а также электрического
сопротивления R представлены в таблице.
№ опыта | Материал | |||
1 | никелин | 0,2 | 1 | 2,0 |
2 | никелин | 0,2 | 2 | 4,0 |
3 | никелин | 0,4 | 2 | 2,0 |
4 | ферхаль | 0,2 | 0,5 | 3,0 |
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных
измерений. Укажите их номера.
1) При увеличении длины проводника его электрическое сопротивление не меняется.
2) Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении длины проводника.
3) Электрическое сопротивление проводника зависит от материала, из которого изготовлен проводник.
4) Электрическое сопротивление проводника уменьшается при увеличении площади поперечного сечения проводника.
5) Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении диаметра проводника.
Источники:
1) Нет, оно увеличивается, это видно из опытов 1 и 2.
Утверждение 1 –
2) Да, это видно из опытов 1 и 2.
Утверждение 2 –
3) Как может показаться, из опытов 3 и 4 мы можем сделать такой вывод, но нет. Т.к. у этих образцов разные длины проводников и
разные площади, то мы не можем точно сказать из-за чего разные сопротивления: из-за разных материалов или из-за разных длин и
площадей.
Утверждение 3 –
4) Да, это видно из опытов 2 и 3.
Утверждение 4 –
5) Т.к. площадь прямо пропорциональна диаметру, то наоборот электрическое сопротивление уменьшется при увеличении диаметра.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлены на рисунке.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных
наблюдений. Укажите их номера.
1) При трении электризуется только ткань.
2) И палочка, и ткань электризуются при трении.
3) При трении ткань приобретает положительный заряд.
4) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
5) Электризация связана с перемещением протонов с одного тела на другое.
Источники:
1) Нет, т.к. из второго опыта следует, что палочка и ткань притягиваются. Следовательно, они имеют разные по знаку заряды.
Утверждение 1 –
2) См. пункт 1.
Утверждение 2 –
3) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 3 –
4) См. пункт 1.
Утверждение 4 –
5) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены в таблице.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых
экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.
1) При трении электризуются и палочка, и ткань.
2) Электризация связана с перемещением протонов с одного тела на другое.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
5) При трении палочка приобрела электрический заряд.
Источники:
1) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 1 –
2) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 2 –
3) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 3 –
4) Да, это видно из опыта 2 и 3.
Утверждение 4 –
5) Да, т.к. при поднесении ее к электроскопу она передаёт заряды.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлено в таблице.
Опыт 1.
После трения палочек о ткань
наблюдается взаимное отталкивание палочек
Опыт 2.
После трения палочки о ткань
наблюдается взаимное притяжение между
палочкой и тканью
Какие утверждения соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений? Из
предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
1) При трении электризуется только палочка.
2) При трении палочка приобретает положительный заряд.
3) И палочка, и ткань электризуются при трении.
4) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.
Источники:
1) См. пункт 3.
Утверждение 1 –
2) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 2 –
3) Так как после трения палочка и ткань притягиваются, то они заряжены разноименными зарядами,
значит, палочка и ткань электризуются при трении.
Утверждение 3 –
4) См. пункт 3.
Утверждение 4 –
5) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и толщины.
Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и длины l проволоки, а также электрического сопротивления R представлены в таблице.
№ опыта | Материал | |||
1 | никелин | 0,4 | 2 | 2,0 |
2 | никелин | 0,8 | 8 | 4,0 |
3 | никелин | 0,8 | 4 | 2,0 |
4 | ферхаль | 0,4 | 2 | 6,0 |
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым измерениям. Укажите их
номера.
1) При увеличении длины проводника его электрическое сопротивление увеличивается.
2) Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении толщины проводника.
3) Электрическое сопротивление проводника зависит от материала, из которого изготовлен проводник.
4) Электрическое сопротивление проводника уменьшается при увеличении площади поперечного сечения проводника.
5) Удельное электрическое сопротивление никелина больше, чем фехраля.
Источники:
1) Да, это видно из образцов 2 и 3.
Утверждение 1 –
2) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 2 –
3) Да, это видно из образцов 1 и 4.
Утверждение 3 –
4) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 4 –
5) Нет, т.к. сопротивление прямо пропорционально удельному сопротивлению, то из образцов 1 и 4 видно, что удельное
электрическое сопротивление фехраля больше, чем никелина
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их
номера.
1) В катушке 1 электрический ток протекает только в момент замыкания и размыкания цепи.
2) Направление индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку
2.
3) При изменении магнитного поля, создаваемого катушкой 1, в катушке 2 возникает индукционный ток.
4) Направление индукционного тока в катушке 2 зависит от того, увеличивается или уменьшается электрический ток в катушке
1.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.
Источники:
1) Нет.
Утверждение 1 –
2) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 2 –
3) Да, это видно из графиков амперметра.
Утверждение 3 –
4) Да, это видно из рисунков амперметра 1 и 3.
Утверждение 4 –
5) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разной длины и толщины.
Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и длины l проволоки, а также электрического сопротивления R представлены в таблице.
№ опыта | Материал |
| l, м | R, Ом |
1 | никелин | 0,4 | 2 | 2,0 |
2 | никелин | 0,8 | 8 | 4,0 |
3 | никелин | 0,8 | 4 | 2,0 |
4 | фехраль | 0,4 | 2 | 6,0 |
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведённым измерениям. Укажите их номера.
1) При увеличении длины проводника его электрическое сопротивление увеличивается.
2) Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении толщины проводника.
3) Электрическое сопротивление проводника зависит от материала, из которого изготовлен проводник.
4) Электрическое сопротивление проводника уменьшается при увеличении площади поперечного сечения проводника.
5) Удельное электрическое сопротивление никелина больше, чем фехраля.
1) Да, такой вывод можно сделать из опытов 1 и 2, когда брались одинаковые материалы с одним и тем же поперечным сечением, но
разной длины.
Утверждение 1 –
2) Такого вывода сделать из результатов таблицы нельзя, т.к. должны быть одинаковые материалы с одинаковой длиной и
разной толщиной.
Утверждение 2 –
3) Да, такой вывод можно сделать из опытов 1 и 4.
Утверждение 3 –
4) Нет, см. п. 2.
Утверждение 4 –
5) Удельное сопротивление можно выразить из формулы , откуда
Из результатов опытов 1 и 4 видим, что удельное сопротивление никелина меньше, чем у фехраля.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлено в таблице.
Опыт 1.
После трения палочек о ткань
наблюдается взаимное отталкивание палочек
Опыт 2.
После трения палочки о ткань
наблюдается взаимное притяжение между
палочкой и тканью
Какие утверждения соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
1) И палочка, и ткань электризуются при трении.
2) При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Палочка приобретает отрицательный заряд.
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.
Источники:
1) Так как после трения палочка и ткань притягиваются, то они заряжены разноименными зарядами,
значит, палочка и ткань электризуются при трении.
Утверждение 1 –
2) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 2 –
3) См. пункт 1.
Утверждение 3 –
4) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 4 –
5) По данным эксперимента сделать такой вывод нельзя.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены в таблице.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.
1) Электризация связана с перемещением электронов и протонов с одного тела на другое.
2) При трении палочка по сравнению тканью приобрела больший по величине заряд.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
5) При трении электризуются и палочка, и ткань.
Источники:
1) Данное утверждение неверно, т.к. из проведенных опытов его нельзя подтвердить.
Утверждение 1 –
2) Данное утверждение неверно, т.к. из проведенных опытов его нельзя подтвердить.
Утверждение 2 –
3) В опыте 4 к электроскопу поднесли ткань, не касаясь его. При этом заряд на электроскопе
уменьшился. Следовательно, ткань имеем заряд противоположный по знаку заряда палочки,
так как под действием электростатического поля противоположно заряженные частицы
притягиваются и часть заряда с лепестков электроскопа переместилась к шарику электроскопа.
Утверждение 3 –
4) В опыте 2 палочку подносили к незаряженному электроскопу, а в опыте 3 – к заряженному. Поэтому
сделать вывод как изменится угол между лепестками электроскопа от заряда палочки нельзя.
Утверждение 4 –
5) Да, см. пункт 3.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены в таблице.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.
1) Палочка и ткань электризуются при трении.
2) При трении палочка приобретают равные по величине заряды.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.
Источники:
1) Из опытов 1 и 2 видно, что изначально палочка была не заряжена, но после трения ее о ткань она
приобрела заряд. Из опыта 4 видно, что ткань тоже приобрела заряд.
Утверждение 1 –
2) Данное утверждение неверно, т.к. из проведенных опытов его нельзя подтвердить.
Утверждение 2 –
3) В опыте 4 к электроскопу поднесли ткань, не касаясь его. При этом заряд на электроскопе
уменьшился. Следовательно, ткань имеем заряд противоположный по знаку заряда палочки,
так как под действием электростатического поля противоположно заряженные частицы
притягиваются и часть заряда с лепестков электроскопа переместилась к шарику электроскопа.
Утверждение 3 –
4) В опыте 2 палочку подносили к незаряженному электроскопу, а в опыте 3 – к заряженному. Поэтому
сделать вывод как изменится угол между лепестками электроскопа от заряда палочки нельзя.
Утверждение 4 –
5) Данное утверждение неверно,т.к. из проведенных опытов его нельзя подтвердить.
Утверждение 5 – Данное утверждение неверно, т.к. из проведенных опытов его нельзя
подтвердить.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены в таблице.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.
1) Палочка электризуется при трении о ткань.
2) При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.
Источники:
1) Палочка электризуется при трении о ткань.
Утверждение 1 –
2) При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.
Утверждение 2 –
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
Утверждение 3 –
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
Утверждение 4 –
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока, соединительные провода, собрал электрическую схему для исследования взаимодействия двух проводников с электрическим током (см. рисунок). Условия проведения опытов и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены на рисунках.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.
1) Параллельные проводники с электрическим током притягиваются, если токи протекают в одном направлении.
2) Параллельные проводники с электрическим током отталкиваются, если токи протекают в противоположных направлениях.
3) При увеличении расстояния между проводниками взаимодействие проводников ослабевает.
4) При увеличении силы тока взаимодействие проводников усиливается.
5) Вокруг каждого из проводников с током возникает магнитное поле.
Источники:
1) Из опыта 1 видно, что когда по проводникам течет ток в одном направлении, то такие проводники
притягиваются.
Утверждение 1 –
2) Данное утверждение неверно,т.к. из проведенных опытов его нельзя подтвердить.
Утверждение 2 –
3) Данное утверждение неверно,т.к. из проведенных опытов его нельзя подтвердить.
Утверждение 3 –
4) Из опыта 2 видно, что когда по проводникам течет ток больший, чем в опыте 1, то взаимодействие
проводников усиливается
Утверждение 4 –
5) Данное утверждение неверно,т.к. из проведенных опытов его нельзя подтвердить.
Утверждение 5 –