Вольтметр подключается параллельно к месту, на котором происходит измерение напряжения, а амперметр подключается последовательно. Значит, вольтметр измеряется напряжение в цепи (на источнике), а амперметр измеряется силу тока в цепи. Пусть ЭДС источника , его внутреннее сопротивление , сопротивление реостата , сопротивление резистора . Реостат и резистор соединены последовательно. Изобразим эквивалентную электрическую цепь.

Здесь – сила тока, – вольтметр, – амперметр. Ток через вольтметр практически не течет (так как его напряжение очень велико), а сопротивление амперметра пренебрежимо мало.

Сила тока в цепи определяется по закону Ома для полной цепи

Напряжение, измеряемое вольтметром же равно

Сопротивление реостата находится по формуле:

где – удельное сопротивление, – длина реостата, включенного в цепь (количество витков), – площадь поперечного сечения. При движении реостата вправо количество витков, включенных в цепь, уменьшается и сопротивление реостата , значит, уменьшается и общее сопротивление цепи. Сила тока в цепи при этом растет, а напряжение на батарее уменьшается.

3 балла ставится за задачу если:

_________________________________________________________________________________________________________________
Приведено полное правильное решение, включающее правильный ответ (в данном случае: описано, как изменится сила тока, нарисована схема цепи) и исчерпывающие верные рассуждения с прямым указанием наблюдаемых явлений и законов (в данном случае: записан закон Ома для участка и для полной цепи, записана формула сопротивления цилиндрического проводника с током)

2 балла ставится за задачу если:

_________________________________________________________________________________________________________________
Дан правильный ответ, и приведено объяснение, но в решении имеются один или несколько из следующих недостатков. В объяснении не указано или не используется одно из физических явлений, свойств, определений или один из законов (формул), необходимых для полного верного объяснения. (Утверждение, лежащее в основе объяснения, не подкреплено соответствующим законом, свойством, явлением, определением и т.п.)

I) Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но в них содержится один логический недочёт.

II) В решении имеются лишние записи, не входящие в решение (возможно, неверные), которые не отделены от решения (не зачёркнуты; не заключены в скобки, рамку и т.п.).

III) В решении имеется неточность в указании на одно из физических явлений, свойств, определений, законов (формул), необходимых для полного верного объяснения.

IV) При неверном построении или отсутствии рисунка и (или) графика за задачу ставится 2 балла.

1 балл ставится за задачу если:

_________________________________________________________________________________________________________________
Представлены записи, соответствующие одному из следующих случаев.

Дан правильный ответ на вопрос задания, и приведено объяснение, но в нём не указаны два явления или физических закона, необходимых для полного верного объяснения.

Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеющиеся рассуждения, направленные на получение ответа на вопрос задания, не доведены до конца.

Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеющиеся рассуждения, приводящие к ответу, содержат ошибки.

Указаны не все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеются верные рассуждения, направленные на решение задачи.

Во всех остальных случаях за задачу выставляется 0 баллов.