Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира <…> языка, принятого в определённом социальном или научном сообществе. То, что «идеи не существуют оторванно от языка», в философской литературе было признано уже давно. Однако пристальный интерес к первоначально философскому, а позднее – лингвистическому понятию «языковая картина мира» в научной литературе появился во второй половине XX столетия. В отечественной науке это связано с работами Г.В. Колшанского, А.Н. Леонтьева, Ю.Н. Караулова и других исследователей.

Г.В. Колшанский считает, что «картина мира, отображённая в сознании человека, есть вторичное существование объективного мира, закреплённое и реализованное в своеобразной материальной форме. Этой материальной формой является язык, который выполняет функцию объективации индивидуального человеческого сознания». Эту идею в лингвистическом аспекте развивает Ю.Н. Караулов: «В принципах классификации и группировки понятий, в способах установления зависимости между ними отражается представление о внешнем мире, некоторая „картина мира“».

В лингвистике особое значение приобретает разграничение понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира: «Языковая картина мира является составной частью концептуальной картины мира и содержит, помимо знаний о языке, информацию, дополняющую содержание концептуальной картины мира с помощью исключительно языковых средств».

Таким образом, языковая картина мира есть часть концептуального мира человека, преломляющегося через языковые формы.

РЕШЕНИЕ:

1) Несмотря на то что автор делится результатами собственного анализа, проведённого в процессе изучения проблемы, текст в соответствии с требованиями научной стилистики характеризуется отсутствием выражения личного отношения автора к анализируемым явлениям. — в утверждении дана верная характеристика фрагмента текста (автор действительно не выразил собственного мнения по рассматриваемой теме, лишь произвёл анализ уже имеющейся информации, представленной другими исследователями) 

2) В тексте отсутствуют термины, так как он ориентирован на широкую общественность и его содержание должно быть доступно для понимания массовой аудиторией. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (текст относится к научному стилю, автор использует множество терминов) 

3) В тексте используются слова, с помощью которых автор характеризует предметы и явления: пристальный (интерес), особое (значение). — в утверждении дана верная характеристика фрагмента текста (автор действительно выражает объективную оценку посредством этих слов) 

4) Тематика текста обусловила употребление общенаучных терминологических сочетаний: лингвистический аспект, философское понятие, объективный мир и др. — в утверждении содержится верная характеристика текста (перечисленные слова действительно являются терминами, употребление которых характерно для текстов научного стиля)

5) Цель автора текста – сформулировать правила, определяющие обязательную последовательность действий при разграничении понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира, дать руководство к действию. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (автор не преследует цели составить какую-то инструкцию по разграничению данных понятий; он стремится изучить и проанализировать имеющуюся информацию по теме «Языковая картина мира»)