(1)Иногда простодушная мудрость детских книжек ставит нас, уже взрослых людей, в тупик. (2)В сказке великого Андерсена про Снежную королеву все события начинаются с того, что злой тролль создал зеркало, в котором реальный мир искажался самым уродливым образом. (3)И вот когда ученики тролля, вдоволь нахохотавшись над поруганной землёй, решили посмеяться над небом, зеркало выпало из их рук и разбилось на мелкие кусочки, которые разлетелись по всему свету, заражая людей злом, будто опасными микробами. (4)Два осколка попали в Кая, и душа мальчика превратилась в ледяную глыбу, излучающую холодное презрение к свету, теплу и красоте жизни. (5)Меня всегда мучил вопрос: почему будто бы хаотично летающие по свету шальные осколки попали именно в Кая и не задели Герду?

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 простое, распространённое. – верно. Перед нами простое распространённое предложение, так как от грамматической основы «мудрость ставит в тупик» мы можем задать вопросы – мудрость какая? – «простодушная» – мудрость чего? – «книжек» – ставит в тупик кого? – «людей». Получается, мы можем заметить как главные, так и второстепенные члены предложения.

2) Сказуемые во всех частях сложного предложения 2 составные именные. – неверно. Во всех частях сложного предложения простые глагольные сказуемые: «начинаются», «создал», «искажался».

3) Первая часть сложного предложения 3 представлена односоставным неопределённо-личным предложением. – неверно. Первая грамматическая основа является двусоставным предложением: «ученики решили посмеяться», где подлежащее выражено при помощи существительного, а составное глагольное сказуемое – при помощи вспомогательного глагола и глагола в неопределенной форме.

4) Предложение 4 содержит две грамматические основы. – верно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Два осколка попали»; 2-ая: «душа превратилась».

5) Предложение 5 сложноподчинённое. – неверно. Перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «мучил вопрос»; 2-ая: «осколки попали и не задели». Двоеточие стоит для того, чтобы разделить 2 грамматические основы.

(1)Чтобы сберечь типичные или редкие участки природы со всеми видами растений и животных, государство объявляет их заповедниками – территориями земли или водного пространства, сохраняющими в естественном состоянии своей природный комплекс. (2)Заповедники – это прежде всего научные лаборатории, в которых учёные в естественных условиях исследуют сложные законы природы. (3)В каждом заповеднике есть наиболее ценные объекты, охране которых уделяют особое внимание. (4)В Кандалакшском заповеднике, например, охраняются птичьи базары и гнездовья гаги, а в Воронежском – многочисленные семьи бобров. (5)Олени, кабаны, косули – все эти копытные животные пасутся в заповеднике на склонах Кавказа, а в ущельях водятся редкие виды птиц.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 простое односоставное. – неверно. В предложении есть и подлежащее («государство»), и сказуемое («объявляет») => перед нами двусоставное предложение.

2) Сказуемые в обеих частях сложного предложения 2 составные именные. – неверно. Во второй части предложения сказуемое «исследуют» => перед нами простое глагольное сказуемое.

3) Первая часть сложного предложения 3 представлена односоставным неопределённо-личным предложением. – неверно. Перед нами двусоставное предложение, грамматическая основа главного предложения: «есть объекты». Грамматическая основа придаточного предложения: «уделяют внимание».

4) В состав сложного предложения 4 входит неполное предложение. – верно. Действительно, вторая часть предложения представлена неполным предложением (сказуемое опущено и заменено на тире).

5) Предложение 5 сложносочинённое. – верно. Первая грамматическая основа: «Олени, кабаны, косули – животные пасутся», где есть обобщающее слово и однородные подлежащие. Вторая грамматическая основа: «водятся виды». Они соединены между собой сочинительным союзом «а».

(1)Люди с давних пор задумывались о происхождении музыки, поэтому уже в древности было сложено немало легенд о её «изобретении»: древние греки, например, считали её великим даром богов, а бога солнца Аполлона – покровителем искусств, изображая его с кифарой в руках. (2)В древнегреческом мифе о певце Орфее, в русской былине о певце-гусляре Садко и в других народных легендах нашли выражение как любовь человека к музыке, так и восхищение её красотой. (3)Но изобретение музыки нельзя приписать никому, как нельзя приписать кому-либо изобретение нашей речи. (4)С древнейших времён человеку была присуща потребность выражать свои чувства в песне, хотя известно, что в определённой мере эта потребность присуща некоторым животным, прежде всего птицам. (5)Но все соловьи мира только поют песню, и лишь человек умеет выразить в пении свои чувства, мысли, своё отношение к окружающей жизни.

РЕШЕНИЕ:

1) В первой части сложного предложения 1 сказуемое составное глагольное. – неверно. Сказуемое в первой части предложения – «задумывались». Оно выражено одним глаголом => перед нами простое глагольное сказуемое. 

2) Предложение 2 простое, неосложнённое. – неверно. В предложении есть 2 ряда однородных членов предложения: 1-ый: «в мифе, в былине»; 2-ой: «любовь, восхищение» => предложение осложнено.

3) Предложение 3 сложное бессоюзное. – неверно. От главного предложения: «Но изобретение музыки нельзя приписать никому» – можем задать вопрос – как что? – к придаточной части: «как нельзя приписать кому-либо изобретение нашей речи», где «как» – подчинительный союз, а «нельзя приписать» – отдельная грамматическая основа. Перед нами сложноподчинённое предложение.

4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных частей. – верно. Действительно, от главного предложения: «С древнейших времён человеку была присуща потребность выражать свои чувства в песне» – можем задать вопрос – несмотря на что? вопреки чему? – к первой придаточной части: «хотя известно», где «хотя» – подчинительный союз, а «известно» – отдельная грамматическая основа. От первого придаточного предложения можем задать вопрос – что? что именно? – ко второму придаточному предложению: «что в определённой мере эта потребность присуща некоторым животным, прежде всего птицам», где «что» – подчинительный союз, а «потребность присуща» – отдельная грамматическая основа.

5) Во второй части сложного предложения 5 содержится составное глагольное сказуемое. – верно. Грамматическая основа – «человек умеет выразить», где сказуемое выражено при помощи глагола-связки и смыслового глагола.

(1)В глубокой древности, когда миф был способом объяснения и познания окружающей действительности, сформировались особые представления о времени и пространстве, оказавшие впоследствии заметное влияние на литературу и искусство. (2)Мир в сознании древнего человека разделялся на две части – обычную и священную. (3)Они наделялись разными свойствами: первая считалась будничной, а вторая – непредсказуемо чудесной. (4)Поскольку действия мифических героев заключались в их перемещении из одного вида пространства-времени в другой – из обыденного в чудесное и обратно, с ними случались в их путешествиях невероятные приключения, так как в сказочном мире чудеса могут происходить. (5)Явные несообразности, невероятные события никого не смутят: в сказке так и должно быть.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 содержит две грамматические основы. – верно. Перед нами сложноподчинённое предложение с двумя грамматическими основами: 1-ая: «миф был способом»; 2-ая: «сформировались представления».

2) Предложение 2 простое, распространённое. – верно. В предложении есть одна грамматическая основа: «Мир разделялся» => предложение простое; также есть второстепенные члены предложения => предложение распространённое.

3) Предложение 3 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну (минимум) больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть минимум 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно, в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «Они наделялись»; 2-ая: «первая считалась»; 3-я: «вторая –». Мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой и второй грамматическими основами) и с союзной сочинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

4) Предложение 4 сложноподчинённое с однородным подчинением придаточных частей. – неверно. От главного предложения: «с ними случались в их путешествиях невероятные приключения» – может задать вопрос – почему? – к придаточной части предложения: «поскольку действия мифических героев заключались в их перемещении из одного вида пространства-времени в другой, из обыденного в чудесное и обратно», где «поскольку» – подчинительный союз, а «действия заключались» – отдельная грамматическая основа. Также от главного предложения можно задать вопрос – почему? – к другому придаточному предложению: «так как чудеса могут происходить в необычном мире», где «так как» – подчинительный союз, а «чудеса могут происходить» – отдельная грамматическая основа. Несмотря на одинаковые вопросы, придаточные предложения не стоят рядом => перед нами параллельное (неоднородное) подчинение. 

5) В сложном предложении 5 первая часть – односоставное безличное предложение. – неверно. В предложении есть и подлежащее («несообразности, события»), и сказуемое («не смутят») => перед нами двусоставное предложение.

(1)Радуга – это природное явление, основанное на подсвечивании солнечным светом большого количества водяных капель. (2)В солнечном свете есть оттенки всех цветов, однако мы не различаем их по отдельности: они смешиваются для нас в один – белый цвет. (3)А после дождя в воздухе остаётся множество мелких капелек, словно крошечных линз, и лучи разного цвета по-разному проходят через них. (4)Все они по-своему отклоняются от прямого направления, а лучи солнца, преломившиеся в миллионах капелек, складываются в одну яркую, красочную, многоцветную дугу, похожую на огромный мост. (5)Но радуга держится на небе недолго: налетит ветер, унесёт линзы-капельки, слегка сдвинется солнце – погас радужный мост.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 простое, неосложнённое. – неверно. В предложении есть обособленное определение – причастный оборот: «основанное на подсвечивании солнечным светом большого количества водяных капель».

2) Предложение 2 сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно, в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «есть оттенки»; 2-ая: «мы не различаем»; 3-я: «они смешиваются». Мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (между первой и второй грамматическими основами) и бессоюзной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

3) Предложение 3 содержит две грамматические основы. – верно. Действительно, перед нами 2 грамматические основы: 1-ая «остаётся множество капелек»; 2-ая «лучи проходят».

4) В первой части сложного предложения 4 составное глагольное сказуемое. – неверно. Сказуемое в первой части предложения – «отклоняются». Оно выражено одним глаголом => перед нами простое глагольное сказуемое. 

5) Предложение 5 сложное бессоюзное. – верно. Перед нами сложное предложение, где есть 4 грамматические основы: 1-ая: «радуга держится»; 2-ая: «налетит ветер, унесёт»; 3-я: «сдвинется солнце»; 4-ая: «погас мост», между ними нет союзов => перед нами бессоюзное предложение.

(1)Кровь – это жизнь, без неё организм не может функционировать: подгоняемая сердечным насосом, она бежит по разветвлённой сети артерий и вен, разнося в клетки кислород и питательные вещества и удаляя отходы. (2)Иногда можно услышать выражение «кровь играет» о необыкновенном приливе жизненных сил, а между тем кровь в буквальном смысле слова является носителем жизни. (3)Циркулируя по всему телу, она снабжает все живые клетки питательными веществами, необходимыми для выработки энергии, и сырьём для роста, жизнедеятельности и восстановления повреждённых тканей. (4)Кроме того, она вычищает из клеток все отходы, особенно углекислый газ, который образуется в процессе переработки пищи в энергию. (5)Есть у крови и третья функция – уничтожение и нейтрализация проникших в организм болезнетворных микробов.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложное бессоюзное. – верно. В сложном предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «Кровь – жизнь»; 2-ая: «организм не может функционировать»; 3-я: «она бежит». Между грамматическими основами нет союзов/союзных слов => перед нами сложное бессоюзное предложение.

2) Во второй части сложносочинённого предложения 2 сказуемое составное глагольное. – неверно. Грамматическая основа «кровь является носителем», где «кровь» – подлежащее, а «является носителем» – составное именное сказуемое.

3) Предложение 3 сложносочинённое. – неверно. Простое предложение с грамматической основой «она снабжает» также содержит 2 ряда однородных членов: «веществами и сырьём»; «роста, жизнедеятельности и восстановления».

4) Придаточная часть сложноподчинённого предложения 4 представлена односоставным безличным предложением. – неверно. Грамматическая основа в придаточной части выглядит так: «который образуется», где «который» – союзное слово и подлежащее => предложение двусоставное.

5) Предложение 5 простое. – верно. В предложение есть одна грамматическая основа: «Есть функция» => предложение простое.

(1)Радуга – необыкновенное явление, оно одновременно и оптическое, и атмосферное, и погодное. (2)Радуга возникает тогда, когда солнечные лучи проходят через очень маленькие капли воды, находящиеся в воздухе. (3)Знаменитый учёный Исаак Ньютон первый провёл практические опыты и пришёл к выводу: у радуги существует семь цветов. (4)Поставив на пути пучка солнечного света трёхгранную стеклянную призму, учёный обнаружил, что пучок отклоняется к основанию призмы и при этом белый свет разлагается на разные цвета. (5)По мнению учёных, для того чтобы на небе появилась радуга, необходимы два условия: солнечный свет и обильная влажность.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 простое, осложнённое. – неверно. Перед нами сложное предложение, в котором есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Радуга – явление»; 2-ая: «оно и оптическое, и атмосферное, и погодное».

2) Предложение 2 сложноподчинённое. – верно. От главного предложения: «Радуга возникает тогда» – можно задать вопрос – когда? – к придаточной части: «когда солнечные лучи проходят через очень маленькие капли воды…», где «когда» – подчинительный союз, а «лучи проходят» – отдельная грамматическая основа.

3) Предложение 3 содержит две грамматические основы. – верно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Исаак Ньютон провёл и пришёл к выводу»; 2-ая: «существует семь цветов».

4) Предложение 4 сложноподчинённое с однородным подчинением придаточных частей. – верно. От главной части: «учёный обнаружил» – можем задать вопрос – что? – к придаточной части «что пучок отклоняется к основанию призм», где «что» – подчинительный союз, а «пучок отклоняется» – отдельная грамматическая основа; этот же вопрос можно задать от главного предложения к ещё одной придаточной части: «что при этом белый свет разлагается на разные цвета», где «что» – подчинительный союз, а «свет разлагается» – отдельная грамматическая основа. То есть от одного главного предложения мы задаем одинаковый вопрос к двум придаточным частям, которые соединены при помощи одиночного союза «И» => перед нами сложное предложение с однородным подчинением придаточных.

5) Предложение 5 содержит четыре грамматические основы. – неверно. В предложении есть только 2 грамматические основы: 1-ая: «появилась радуга»; 2-ая: «необходимы два условия».

(1)В настоящее время с помощью компьютера один музыкант может создавать звуки, производимые целым оркестром, однако ничто так не завораживает, как оркестр из сотни музыкантов, слаженно исполняющих живую музыку. (2)Древние греки словом «орхестра» называли площадку перед сценой, на которой выступали музыканты и танцоры. (3)Сейчас оркестром называют большую группу музыкантов, исполняющих музыку на струнных, а также на медных и деревянных духовых инструментах при поддержке группы ударных. (4)Часто одну тему играет не один музыкант, а несколько. (5)Например, современный оркестр может насчитывать от 70 до 100 участников и, следовательно, во время концерта способен и исполнять сложнейшую из музыкальных форм – симфонию, и аккомпанировать солисту.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Однако в предложении есть только 2 грамматические основы: 1-ая: «один музыкант может извлекать»; 2-ая: «ничто не завораживает». Мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (первая и вторая грамматические основы соединены при помощи сочинительного союза «однако»).

2) Предложение 2 сложносочинённое. – неверно. От главного предложения: «…греки словом «орхестра» называли площадку перед сценой» – можно задать вопрос – какую? – к придаточной части: «на которой выступали музыканты и танцоры», где «которой» – союзное слово, а «выступали музыканты и танцоры» – отдельная грамматическая основа => перед нами сложноподчинённое предложение.

3) Предложение 3 простое односоставное определённо-личное. – неверно. Грамматическая основа состоит из сказуемого «называют»; оно стоит в форме множественного числа 3-его лица => перед нами неопределённо-личное предложение. 

4) Предложение 4 осложнено однородными подлежащими. – верно. Грамматическая основа «играет не один музыкант, а несколько» действительно состоит из сказуемого и однородных подлежащих. 

5) Предложение 5 содержит одну грамматическую основу. – верно. В предложении есть одна грамматическая основа: «оркестр может насчитывать и способен и исполнять, и аккомпанировать».

(1)Всё, что сохранилось от прошлой жизни в твёрдых породах земной коры, мы называем природными ископаемыми, потому что оно находится глубоко под землёй, образуя месторождения. (2)Обычно лучше всего сохраняются растения, разумеется, их прочные стволы. (3)Они могут пропитаться растворами разных минеральных солей, окаменеть и сохраниться под толстыми слоями других растений, горных пород, ила. (4)Со временем из этого получается каменный уголь, который называют солнечной энергией, заключённой в камень. (5)От животных чаще остаётся только скелет, потому что ткани их тел быстро гниют и полностью разлагаются, а то, что разлагается не полностью, превращается в нефть.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. – верно. От главного предложения: «Всё…мы называем ископаемым» – можем задать вопрос – что? что именно? – к первому придаточному предложению: «что сохранилось от прошлой жизни в твёрдых породах земной коры», где «что» – подлежащее, выраженное союзным словом, а «сохранилось» – сказуемое. От этого же главного предложения можем задать вопрос – почему? – к другому придаточному предложению: «потому что оно находится глубоко под землёй», где «потому что» является подчинительным союзом, а «оно находится» – отдельная грамматическая основа. От разных частей одного главного предложения задаются разные вопросы к двум придаточным предложениям => перед нами параллельное (неоднородное) подчинение придаточных.

2) Предложение 2 простое, двусоставное. – верно. В предложении есть одна грамматическая основа, в которой есть и подлежащие («растения, стволы»), и сказуемое («сохраняются») => перед нами простое двусоставное предложение.

3) Предложение 3 сложное бессоюзное. – неверно. В предложении одна грамматическая основа: «Они могут пропитаться, окаменеть и сохраниться…» Получается, перед нами простое предложение с однородными сказуемыми, а не сложное предложение.

4) Предложение 4 простое, осложнённое однородными членами предложения. – неверно. Перед нами сложное предложение, где есть 3 грамматические основы: 1-ая: «получается уголь»; 2-ая: «называют солнечной энергией».

5) Предложение 5 содержит три грамматические основы. – неверно. Перед нами сложное предложение, где есть 4 грамматические основы: 1-ая: «остаётся скелет»; 2-ая: «ткани гниют и разлагаются»; 3-я: «то превращается»; 4-ая: «что разлагается».

(1)Город Эфес в греческой Малой Азии славился храмом богини Артемиды – сооружением, считавшимся венцом искусства и причислявшимся древними к одному из чудес света. (2)В 356 году до нашей эры этот храм, подожжённый неким пастухом по имени Герострат, погиб в огне. (3)На суде преступник объяснил свой поступок желанием во что бы то ни стало войти в историю, прославиться. (4)Принимая решение лишить Герострата жизни, суд запретил произносить имя преступника: судьи хотели, чтобы память о поджигателе исчезла навеки. (5)Запрет нарушил греческий историк Феопомп, и от него последующие поколения узнали о Герострате, чьё имя стало характеристикой крайне тщеславного человека, готового ради сомнительной известности совершить преступление.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 простое, двусоставное. – верно. В предложении есть одна грамматическая основа, в которой есть и подлежащее («Город»), и сказуемое («славился») => перед нами простое двусоставное предложение.

2) В предложении 2 сказуемое простое глагольное. – верно. Грамматическая основа сложного предложения: «храм погиб», где «храм» – подлежащее, а «погиб» – простое глагольное сказуемое.

3) Предложение 3 простое односоставное безличное. – неверно. Первая грамматическая основа «преступник объяснил» => перед нами двусоставное предложение, где есть и подлежащее, и сказуемое. 

4) Предложение 4 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно, в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «суд запретил произносить»; 2-ая: «судьи хотели»; 3-я: «память исчезла». Но мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой и второй грамматическими основами) и союзной подчинительной связью (между второй и третьей частями предложения).

5) В предложении 5 содержится две грамматические основы. – неверно. В предложении 3 грамматические основы: 1-ая: «нарушил историк»; 2-ая: «поколения узнали»; 3-я: «имя стало характеристикой».

(1)Живопись, графика, скульптура и архитектура называются изобразительными искусствами, потому что их образы существуют в реальных, зримых формах. (2)В отличие от музыки, кино, театра, литературы пластические искусства не способны передавать мир в движении, в развитии. (3)Они ограничены только одним: мастер не может показать, что было раньше и что будет после. (4)Образы изобразительного искусства существуют не во времени, а в пространстве, поэтому их иногда называют пространственными. (5)Особенно полными и зримыми образы изобразительного искусства бывают тогда, когда живопись, графика, скульптура и архитектура выступают в единстве, передавая многообразие окружающего мира и чувства человека.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным причины. – верно. От главной части: «Живопись, графика, скульптура и архитектура называются искусствами» – можем задать вопрос – почему? – к придаточной части «потому что их образы существуют в реальных, зримых формах», где «потому что» – подчинительный союз, а «образы существуют» – отдельная грамматическая основа => перед нами сложноподчиненное предложение с придаточным причины.

2) В предложении 2 составное глагольное сказуемое. – верно. Грамматическая основа: «искусства не способны передавать»; сказуемое состоит из «не способны» (вспомогательная часть) и «передавать» (смысловой глагол) => перед нами составное глагольное сказуемое.

3) Предложение 3 сложное с однородным подчинением придаточных. – верно. От главной части: «…мастер не может показать» – можем задать вопрос – что? – к придаточной части «что было раньше», где «что» – союзное слово, которое также является подлежащим, а «было раньше» – сказуемое; этот же вопрос можно задать от главного предложения к ещё одной придаточной части: «что будет после», где «что» – союзное слово, которое также является подлежащим, а «будет после» – сказуемое. То есть от одного главного предложения мы задаем одинаковый вопрос к двум придаточным частям, которые соединены при помощи одиночного союза «И» => перед нами сложное предложение с однородным подчинением придаточных.

4) Предложение 4 сложносочинённое. – неверно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Образы существуют»; 2-ая: «называют пространственными». Между ними нет союзов => перед нами бессоюзное сложное предложение. Важно: «поэтому» – наречение, а не союз => предложения с наречением «поэтому» будут относится к бессоюзным сложным предложениям, если не будет других союзов.

5) Предложение 5 содержит три грамматические основы. – неверно. В предложении 2 грамматические основы: 1-ая «полными и зримыми образы бывают»; 2-ая «живопись, графика, скульптура и архитектура выступают».

(1)Наши глаза специально предназначены для того, чтобы снабжать нас информацией о глубине, расстоянии, величине, движении и цвете, к тому же они способны двигаться вверх, вниз и в обе стороны, давая нам максимально широкий обзор. (2)Человеческий глаз можно сравнить с фотоаппаратом: передняя стенка глаза действует, как линза объектива, которая преломляет проходящие через неё лучи света. (3)Зрачок похож на расположенную позади объектива диафрагму: он регулирует количество проникающего в глаз света. (4)Внутренняя оболочка глаза, или сетчатка, – это «фотоплёнка» и «экран», на котором фокусируется фотоснимок. (5)На самом деле глаз устроен гораздо сложнее: если фотоаппараты просто запечатлевают действие на плёнке, то люди и животные способны распознавать попавшую на сетчатку информацию и действовать на основании увиденного.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 содержит две грамматические основы. – неверно. В предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «глаза предназначены»; 2-ая: «снабжать»; 3-я: «они способны двигаться».

2) Сложное предложение 2 состоит из трёх частей, представленных простыми двусоставными предложениями. – неверно. Перед нами сложное предложение, где есть 3 грамматические основы: 1-ая: «можно сравнить»; 2-ая: «стенка действует»; 3-я: «которая преломляет». Однако стоит отметить: первая грамматическая основа состоит только из сказуемого => это односоставное предложение. 

3) Предложение 3 сложное бессоюзное. – верно. Есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Зрачок похож»; 2-ая: «он регулирует». Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение.

4) В сложноподчинённом предложении 4 содержится придаточное определительное. – верно. От главного предложения: «Внутренняя оболочка глаза, или сетчатка, – это «фотоплёнка» и «экран» – можно задать вопрос – какой? – к придаточной части «на котором фокусируется фотоснимок». Перед нами действительно сложноподчинённое предложение (СПП) с придаточным определительным. 

5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно, в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «глаз устроен»; 2-ая: «фотоаппараты запечатлевают»; 3-я: «люди и животные способны распознавать и действовать». Мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой основой и второй частью предложения, включающей в себя 2 основы) и подчинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

(1)Приливы на Земле вызывает в основном лунное притяжение: под действием Луны во́ды Мирового океана – основной части гидросферы – устремляются к участку, находящемуся прямо под нею и на противоположной стороне планеты. (2)Между двумя этими гребнями уровень воды опускается – происходит отлив. (3)Обычные приливы и отливы, которые случаются два раза в сутки, называются суточными, но есть полусуточные и смешанные. (4)Самые сильные приливы возникают дважды в месяц, в периоды полнолуния и новолуния, когда Земля, Луна и Солнце находятся на одной линии и их силы дополняют друг друга. (5)Самые слабые приливные течения повторяются также два раза в месяц, когда Луна расположена под прямым углом к Солнцу и их притяжения начинают мешать друг другу.

РЕШЕНИЕ:

1) В предложении 1 содержится три грамматические основы. – неверно. Перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «вызывает притяжение»; «воды Мирового океана устремляются».

2) Предложение 2 простое, односоставное. – неверно. Перед нами сложное предложение с двумя грамматическими основами (оба простых предложения двусоставные): «уровень воды опускается»; «происходит отлив». 

3) Предложение 3 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно, в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «приливы и отливы называются суточными»; 2-ая: «которые случаются» (в роли подлежащего выступает союзное слово «которые»); 3-я: «есть полусуточные и смешанные». Мы сталкиваемся с подчинительной связью (между первой и второй грамматическими основами) и сочинительной связью (между первой и третьей грамматическими основами). Тип связи легко определить по союзу/союзному слову.

4) В сложном предложении 4 вторая часть – двусоставное предложение. – верно. Во второй части сложного предложения есть и подлежащее («Земля, Луна и Солнце»), и сказуемое («находятся») => перед нами двусоставное предложение.

5) Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных. – неверно. От главного предложения: «Самые слабые приливные течения повторяются также два раза в месяц…» – можно задать вопрос «когда?» к двум придаточным предложениям: «когда Луна расположена под прямым углом к Солнцу и их притяжения начинают мешать друг другу». Между придаточными предложениями стоит союз «И», они отвечают на один вопрос и зависят от одной главной части. Перед нами однородное подчинение.

(1)Заготовка леса – процесс сложный и трудоёмкий: сначала деревья валят при помощи мощных циркулярных пил, затем стволы освобождают от веток и свозят на места обработки для дальнейшей транспортировки. (2)При этом применяется самая разнообразная техника: краны, гусеничные тракторы, бульдозеры. (3)Лес, подлежащий перевозке по суше, кранами загружают в колёсный транспорт. (4)В некоторых регионах лес легче сплавлять по рекам: деревья укладывают в плоты и сталкивают на воду при помощи кранов, затем сотни таких плотов связывают вместе и буксируют до пунктов сортировки и маркировки. (5)В отдалённых районах, где на реках нет судоходства, брёвна просто сплавляют вниз по течению – вплоть до пункта назначения.

РЕШЕНИЕ:

1) Во всех частях сложного предложения 1 сказуемые составные именные. – неверно. Сказуемое первой части «процесс» выражено при помощи имени существительного => перед нами составное именное сказуемое, сказуемые второй части «валят, освобождают и свозят» – простые глагольные сказуемое.

2) Предложение 2 простое, осложнённое. – верно. Перед нами простое предложение с полноценной грамматической основой «применяется техника», где есть и подлежащее, и сказуемое. В предложении есть ряд однородных членов с обобщающим словом «техника: краны, гусеничные тракторы, бульдозеры», то есть предложение осложнено рядом однородных членов.

3) Предложение 3 сложноподчинённое. – неверно. В предложение есть 1 грамматическая основа: «загружают» => предложение простое.

4) Первая часть сложного предложения 4 – односоставное определённо-личное предложение. – неверно. Грамматическая основа состоит из сказуемого «сплавлять» => перед нами безличное предложение. 

5) В предложении 5 две грамматические основы. – верно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «нет» (необычная грамматическая основа, где в роли сказуемого выступает частица «нет»); 2-ая: «сплавляют».

(1)Луна движется вокруг Земли не по кругу, а по эллипсу. (2)Точка лунной орбиты, расположенная ближе всего к Земле, называется по-гречески «периге́й» («около Земли»); точка той же орбиты, наиболее удалённая от Земли, зовётся «апоге́й» («вдали от Земли»). (3)«Пери» и «апо» означают «близко» и «далеко», а слово «ге» – «земля». (4)От слова «апоге́й» – наименования самой высокой точки лунной орбиты – и происходит наше выражение «апогей славы». (5)Достигнуть апогея – достигнуть высшей меры власти, расцвета, могущества.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложносочинённое. – неверно. Перед нами простое предложение с грамматической основой: «Луна движется». Союз «А» соединяет однородные обстоятельства.

2) Первая и вторая части сложного предложения 2 осложнены обособленными определениями. – верно. Обособленное определение чаще всего выражено причастным оборотом/приложением. В первой и второй частях сложного предложения есть причастные обороты: 1-ый: «расположенная ближе всего к Земле», 2-ой: «наиболее удалённая от Земли».

3) Предложение 3 содержит две грамматические основы. – верно. Грамматическая основа первой части: «“Пери” и “апо” означают». Вторая часть предложения представлена неполным предложением (сказуемое опущено и заменено на тире): «слово “ге” – (означает) “земля”». Предложение 3 содержит две грамматические основы.

4) Предложение 4 сложное. – неверно. Перед нами простое предложение, осложнённое обособленным определением – приложением. Приложение – определение, выраженное существительным; оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. Между определяемым словом и приложением обычно можно подставить «а именно»: «От слова «апоге́й» – (а именно) наименования самой высокой точки лунной орбиты». То есть приложение поясняет определяемое слово.

5) Предложение 5 простое односоставное. – неверно. В предложении есть полноценная грамматическая основа: «Достигнуть – достигнуть», где есть и подлежащее, и сказуемое.

(1)Театр – это вид искусства, показывающий жизнь через драматическое действие. (2)Современный театр зародился ещё в эпоху античности, во время празднеств в честь бога Диониса. (3)Пьесы строились на чередовании речевых партий с хоровыми, также предусматривались совместные партии актёра и хора. (4)Расцветом древнегреческого театрального искусства считаются трагедии Софокла, Еврипида, Эсхила и комедии Аристофана и Менандра. (5)Наиболее известным стал театр, который был построен в Афинах и вмещал около 17 тысяч зрителей.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 осложнено вводной конструкцией. – неверно. В предложении нет вводной конструкции. В нём есть лишь обособленное определение – причастный оборот: «показывающий жизнь через драматическое действие».

2) Предложение 2 простое, распространённое. – верно. Перед нами простое распространённое предложение, так как от подлежащего «театр» мы можем задать вопрос – какой? – «современный». Также можем задать вопрос от сказуемого «зародился» – когда? – «в эпоху античности, во время празднеств». Получается, мы можем заметить как главные, так и второстепенные члены предложения.

3) Предложение 3 содержит две грамматические основы. – верно. Действительно, перед нами 2 грамматические основы: 1-ая «Пьесы строились»; 2-ая «предусматривались партии».

4) Предложение 4 простое двусоставное. – верно. В предложении есть и подлежащее («трагедии»), и сказуемое («расцветом считаются») => перед нами двусоставное предложение.

5) В предложении 5 есть составное глагольное сказуемое. – неверно. Грамматическая основа первой части сложного предложения: «стал театр», где «театр» – подлежащее, а «стал» – простое глагольное сказуемое. Грамматическая основа второй части: «который был построен», где «который» – подлежащее, а «был построен» – составное именное сказуемое.

(1)С незапамятных времён человек употребляет в пищу дикорастущие плоды и ягоды, обладающие неповторимым ароматом и вкусом. (2)Клюква, брусника, черника, малина, земляника, калина – настоящие кладовые витаминов. (3)Собирать плоды и ягоды следует в сухую прохладную погоду, потому что в жаркую погоду они быстро вянут, так как содержат меньше сока. (4)Нельзя собирать несозревшие плоды, лучше оставить их дозреть, чтобы они налились соком, набрав больше витаминов. (5)При сборе будьте осторожны: старайтесь не топтать плодовые кустики.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 простое, неосложнённое. – неверно. В предложении есть обособленное определение – причастный оборот: «обладающие неповторимым ароматом и вкусом».

2) В предложении 2 сказуемое составное глагольное. – неверно. Грамматическая основа: «Клюква, брусника, черника, малина, земляника, калина – кладовые», где «Клюква, брусника, черника, малина, земляника, калина» – подлежащие, а «кладовые» – составное именное сказуемое, так как выражено при помощи имени существительного.

3) Предложение 3 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных. – верно. От главного предложения: «Собирать плоды и ягоды следует в сухую прохладную погоду» – можно задать вопрос – почему? – к придаточной части «потому что…они быстро вянут», где «потому что» – подчинительный союз, а «они вянут» – отдельная грамматическая основа. От этого придаточного предложения можно задать вопрос к следующему – почему? – к следующей придаточной части «так как содержат меньше сока», где «так как» – подчинительный союз, а «содержат» – отдельная грамматическая основа. 

4) В составе сложноподчинённого предложения 4 есть придаточное причины. – неверно. От главного предложения «Нельзя собирать несозревшие плоды, лучше оставить их дозреть» – можно задать вопрос – зачем? с какой целью? – к придаточной части «чтобы они налились соком, набрав больше витаминов», где «чтобы» – подчинительный союз, а «они налились» – отдельная грамматическая основа. Мы задаем вопросы, характерные придаточным цели (зачем? для чего? с какой целью?), а не придаточным причины (почему? отчего?).

5) Все простые предложения, входящие в состав предложения 5, односоставные определённо-личные. – верно. Сказуемые, которые относятся к 1-ой и 2-ой грамматическим основам: «будьте осторожны» и «старайтесь не топтать» – стоят в форме 2-го лица множественного числа (ВЫ), подлежащих в предложениях нет => перед нами определённо-личные предложения.

(1)Описание обстановки и внутреннего убранства дома – один из наиболее распространённых художественных приёмов, используемых в литературе. (2)С развитием реализма роль интерьера в произведении возрастает, и мир вещей, окружающих литературных героев, становится важным элементом художественного мира, созданного фантазией писателя. (3)Интерьер, без всякого сомнения, может выполнять различные функции, а именно: создавать иллюзию жизнеподобия, раскрывать характер героя и даже влиять на происходящие события. (4)Изображение внутреннего убранства дома может быть подробным и многословным, как у Н.В. Гоголя, или кратким, как у А.П. Чехова. (5)В любом случае такое описание в художественной литературе очень важно: оно создаёт впечатление о том, как живёт герой, и позволяет больше узнать о нём.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 содержит составное именное сказуемое. – верно. Грамматическая основа: «Описание – один из приёмов», где «Описание» – подлежащее, а «один из приёмов» – составное именное сказуемое, так как выражено при помощи имени существительного.

2) Сложное предложение 2 состоит из четырёх простых предложений. – неверно. Перед нами сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «роль возрастает»; 2-ая: «мир становится».

3) Предложение 3 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями. – неверно. В предложении одна грамматическая основа: «Интерьер может выполнять» Получается, перед нами простое предложение.

4) Предложение 4 содержит однородные члены предложения. – верно. В предложении есть однородные части, совместно образующие составное глагольное сказуемое: «подробным и многословным или кратким».

5) Первая часть сложного предложения 5 – односоставное безличное предложение. – неверно. Перед нами двусоставное предложение, в котором грамматическая основа: «описание важно», где есть и подлежащее, выраженное существительным, и составное именное сказуемое, выраженное кратким прилагательным.

(1)Можно бесконечно удивляться огромным небоскрёбам, искусственным островам, высокотехничным машинам и прочим рукотворным чудесам современного мира, но с возможностями природы соревноваться бесполезно: она всё равно будет в выигрыше. (2)Земля поражает нас своими красками, имеющими на географической карте различные цветовые обозначения. (3)Например, вода в Чёрном море синяя, но море получило своё название тогда, когда люди ещё не воспринимали синего цвета. (4)А вот в Красном море вода иногда действительно бывает красного оттенка, когда цветут мелкие водоросли, которые в обычное время бывают сине-зелёного цвета. (5)Белое море получило своё название из-за льдов, а Мёртвое море называют так за то, что в нём почти не обитают живые существа: уж очень солёная там вода.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложное, состоящее из трёх простых предложений. – верно. В предложении 3 грамматические основы: 1-я: «Можно удивляться»; 2-я: «соревноваться»; 3-я: «она будет в выигрыше».

2) Предложение 2 простое, нераспространённое. – неверно. Перед нами простое распространённое предложение, так как от грамматической основы «Земля поражает» мы можем задать вопрос – кого? что? – «нас». Также можем задать вопрос – чем? – «красками». Получается, мы можем заметить как главные, так и второстепенные члены предложения.

3) Предложение 3 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно, в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «вода синяя»; 2-ая: «море получило название»; 3-я: «люди не воспринимали». Мы сталкиваемся с сочинительной связью (между первой и второй грамматическими основами) и подчинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных частей. – верно. От главного предложения: «А вот в Красном море вода иногда действительно бывает красного оттенка» – можно задать вопрос – когда? – к придаточной части «когда цветут мелкие водоросли». От этого придаточного предложения можно задать вопрос к следующему – какие? – к следующей придаточной части «которые в обычное время бывают сине-зелёного цвета».

5) В первой части сложного предложения 5 сказуемое составное глагольное. – неверно. Мы можем заметить грамматическую основу: «море получило название», где сказуемое выражено при помощи глагола-связки и существительного => перед нами составное именное сказуемое, а подлежащее – существительным.

(1)Авгуры в Риме были жрецами-гадателями: они предсказывали будущее по полёту и крику птиц, по тому, как клевали зёрна священные куры. (2)Предсказаниям авгуров полагалось верить, но даже в древности многие считали это чистейшим шарлатанством. (3)Понятно, что нелепость действий авгуров была яснее всего им самим. (4)Считается, что именно авгурам принадлежат слова: «Если авгур видит авгура, они не могут сдержать улыбки». (5)Вот почему усмешку, которой обмениваются между собой люди, по договору обманывающие других, называют улыбкой авгуров.

РЕШЕНИЕ:

1) Вторая часть сложного предложения 1 осложнена однородными членами предложения. – верно. В предложении есть однородные члены: «полёту» и «крику», «тому».

2) Предложение 2 простое, двусоставное. – неверно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «полагалось верить»; 2-ая: «многие считали шарлатанством» => перед нами сложное предложение.

3) Первая часть предложения 3 представлена односоставным безличным предложением. – верно. Первая грамматическая основа предложения состоит только из сказуемого «понятно» => перед нами односоставное безличное предложение (мы не можем определить лицо, которое выполняло бы обозначенное действие).

4) Предложение 4 содержит одну грамматическую основу. – неверно. В предложении 4 грамматические основы: 1-ая: «считается»; 2-ая: «принадлежат слова»; 3-я: «авгур видит»; 4-ая: «они не могут сдержать улыбки».

5) Предложение 5 сложное бессоюзное. – неверно. В предложении 2 грамматические основы (1-ая: «обмениваются люди»; 2-ая: «называют») соединены между собой союзным словом «которой» => перед нами сложноподчинённое предложение (СПП).