Элементы ответа:

1) гелиотропизм (фототропизм);
2) стрелки обозначают направление света (расположение источника освещения);
3) при повороте растений к свету, у них повышается эффективность фотосинтеза;
4) в клетках, расположенных с теневой стороны, происходит накопление фитогормона/ауксина (меняется тургор);
5) стебель изгибается за счёт увеличения (удлинения) этих клеток.

Элементы ответа:

1) А – заросток;
2) отдел Папоротникообразные;
3) Б – зародышевый мешок;
4) отдел Покрытосеменные (Цветковые);
5) редуцирован до 8 (7) клеток (ядер);
6) женский (образует только яйцеклетку);
7) зародыш семени;
8) эндосперм (запасающая ткань) семени.

Элементы ответа:

1) почки прорастают только на верхушечном конце черенка;
2) корни образуются только на базальном конце черенка;
3) у черенков (побегов) имеется полярность;
4) побеги обладают отрицательным геотропизмом (гравитропизмом);
5) корни обладают положительным геотропизмом (гравитропизмом).

Элементы ответа:

1) волоски (трихомы);
2) защита от излишней транспирации;
3) защита от растительноядных животных (вредителей);
4) производные кожицы (эпидермы, покровной ткани);
5) наиболее развиты у ксерофитов (растений сухих местообитаний).

Элементы ответа:

1) А – зигота;
2) Б – зародыш (зародыш семени);
3) из элемента 1 – побег растения (верхушечная почка);
4) из элемента 2 – главный корень;
5) из элемента 3 – семядоля (семядоли);
6) класс Двудольные;
7) наличие двух семядолей.

Элементы ответа:

1) Дарвин изучал явление фототропизма у растений;
2) свет воспринимается верхушкой побега (рост проростков в направлении источника света является результатом влияния от верхушки; фототропизм возможен только при цельной и открытой верхушке);
3) побег с цельной и воспринимающей свет верхушкой обладает положительным фототропизмом;
4) контрольный вариант – проросток 1;
5) свойство живого – раздражимость.

Элементы ответа:

1) в стебле однодольного растения (А) рассеянное (неупорядоченное) расположение проводящих пучков;
2) в стебле двудольного растения (Б) упорядоченное (кольцевое) расположение проводящих пучков;
3) в стебле двудольного растения (В) сплошное (непучковое) расположение проводящих тканей (пучки отсутствуют);
4) стебель злаков полый (соломина);
5) стебель злакового растения нарастает за счёт вставочной образовательной тканиткани в узлах стебля);
6) стебель двудольного растения нарастает за счёт камбия (боковой образовательной ткани).

Элементы ответа:

1) листья сворачиваются в сухую жаркую погоду;
2) пузыревидные клетки теряют тургор;
ИЛИ 3) осмотическое давление в пузыревидных клетках падает и их покидает вода;
ИЛИ 4) вода покидает пузыревидные клетки;
5) при сворачивании уменьшается площадь поверхности листа;
6) свёрнутый лист меньше нагревается;
7) при сворачивании испарение через устьица происходит во внутреннюю полость листа;
8) свёрнутый лист теряет существенно меньше воды.

1) зависимость плотности устьиц от концентрации углекислого газа в атмосфере обратно пропорциональная (чем больше углекислого газа, тем меньше плотность устьиц, и наоборот);
2) через устьица происходит поглощение углекислого газа;
3) к середине юрского периода плотность устьиц у гинкго уменьшилась;
4) покровная ткань;
5) содержит хлоропласты;
ИЛИ
5) имеют бобовидную форму;
ИЛИ
5) имеют неравномерно утолщенную целлюлозную клеточную стенку.

1) раздражимость (рост);
2) фототропизм (гелиотропизм);
3) ауксин накапливается с затененной стороны;
4) чем выше концентрация ауксина, тем сильнее растягиваются клетки (тем быстрее рост клеток);
ИЛИ
4) клетки растягивались сильнее с затененной стороны;
5) затененная сторона становится длиннее, и растение нагибается в сторону света.
ИЛИ
5) это обусловило изгибание проростка в сторону.

Элементы ответа:

1 - сосуды (ксилема);
2) транспортируют воду с минеральными солями (осуществляют восходящий ток веществ);
3) 2 — ситовидные трубки (флоэма);
4) транспортируют органические вещества;
5) срез сделан в зоне всасывания.

Элементы ответа:

1) 1 – анафаза;
2) хромосомы (хроматиды) расходятся к полюсам клетки;
3) 2 – метафаза;
4) хромосомы выстраиваются на экваторе клетки;
5) срез зоны деления корня;
6) в зоне деления находится образовательная ткань (верхушечная меристема; клетки постоянно делятся).

Элементы ответа:

1) А - зигота;
2) Б - зародыш (зародыш семени);
3) 1 - зародышевая почечка (верхушечная меристема; конус нарастания);
4) 2 - зародышевый корешок;
5) 3 - семядоли (зародышевые листья);
6) деление клеток (дифференциация тканей).

Элементы ответа:

1) вегетативное (бесполое) размножение;
2) с помощью корневища (подземного побега);
3) высокая скорость размножения (быстрое расселение; получение большого потомства);
4) независимость от опыления (для размножения не требуется вторая особь; сохраняется возможность размножения после повреждений);
5) потомство является генетической копией родительского организма.

Элементы ответа:

1) хлоропласт (пластида);
2) в ассимиляционной ткани листа их больше
ИЛИ
2) в покровной ткани листа их меньше;
3) присутствуют во всех клетках ассимиляционной ткани;
4) функция ассимиляционной ткани - фотосинтез;
5) в покровной ткани присутствуют только в замыкающих клетках устьиц (в основных клетках обычно отсутствуют);
6) функция покровной  ткани - защитная (транспирация).

Элементы ответа:

1) волоски (трихомы);
2) уменьшение транспирации (сохранение воды);
3) защита от растительноядных животных (вредителей);
4) защита от перегрева (прямых лучей света, переохлаждения, перепадов температуры);
5) выделение веществ (накопление веществ);
6) являются производными покровной ткани (эпидермы, кожицы).

Элементы ответа:

1) лист, обозначенный буквой А,  — простой, т. к. на черешке находится одна листовая пластинка;
2) лист, обозначенный буквой Б,  — сложный, т. к. на одном черешке находится несколько листовых пластинок;
3) оба листа принадлежат двудольным растениям, т. к. у них сетчатое (пальчатое и перистое) жилкование листьев.

Элементы ответа:

1) 1  — корневой чехлик, образован покровной тканью;
2) 2, 3  — зона деления и зона роста. Образовательная ткань;
3) 4  — всасывающая зона, образована клетками покровной ткани;
4) 5  — зона проведения. Эта зона образована проводящими тканями.

Элементы ответа:

1) 4, 2  — образовательные ткани. 4  — расположены на верхушках побегов, 2  — на верхушке корня;
2) 1, 3  — проводящие ткани;
3) 1  — флоэма. Проводит органические вещества от листьев к органам;
4) 3  — ксилема. Проводит минеральные растворы от корней к листьям.

Элементы ответа:

1) на рисунке изображён процесс двойного оплодотворения у покрытосеменных растений;
2) 1  — яйцеклетка, 2  — спермии. Их ядра имеют гаплоидный набор хромосом;
3) 3  — центральная клетка с диплоидным набором хромосом в ядре;
4) 4  — пыльцевая трубка.