Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Известно, что медоносная пчела принадлежит к общественным насекомым. Как распределяются обязанности между особями пчелиной семьи?
Элементы ответа:
1) рабочие пчелы (бесплодные самки) чистят гнездо, кормят личинок, строят соты, собирают нектар;
2) трутни (самцы) оплодотворяют матку;
3) матка (плодная самка) откладывает яйца.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
У грызунов луговых собачек сродство гемоглобина к кислороду такое же высокое, как и у ламы. Но эти грызуны живут на равнине. Какими особенностями их экологии можно объяснить указанное свойство?
Элементы ответа:
1) сродство к гемоглобину - способность гемоглобина связывать кислород. Чем выше сродство, тем лучше связывается кислород;
2) высокое сродство гемоглобина к кислороду характерно для животных, живущих в условиях недостатка кислорода;
3) луговые собачки живут под землей на большой глубине в условиях с низким уровнем парциального давления кислорода;
4) ламы живут в условиях высокогорья также с низким уровнем парциального давления.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Яд цейлонского крайта (Bungarus ceylonicus) - змеи из семейства аспидов - содержит α-бунгаротоксин, блокирующий ацетилхолиновые рецепторы на клеточных мембранах. Такой яд мгновенно обездвиживает мышей, лягушек и ящериц, на которых охотится змея. Объясните механизм действия яда на животных и причину их смерти в результате укуса змеи.
Элементы ответа:
1) ацетилхолиновые рецепторы находятся на мембране мышечных волокон;
2) когда рецептор блокируется токсином, то ацетилхолин не сможет передать сигнал от нейрона к мышце;
3) в результате мышцы не могут сократиться (наступает паралич мышц);
4) смерть наступает в результате прекращения движений дыхательных мышц (межрёберных мышц, диафрагмы).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Для истинных наземных позвоночных (амниот) характерен прямой тип постэмбрионального развития. Чем отличается питание эмбриона у живородящих и яйцекладущих (яйцеродящих) позвоночных животных? В чём заключается преимущество живорождения перед яйцерождением? В условиях какого климата и почему у некоторых пресмыкающихся развился промежуточный вариант размножения – яйцеживорождение?
Элементы ответа:
1) у живородящих питание за счёт ресурсов организма матери (питание через плаценту);
2) у яйцекладущих питание за счёт больших запасов питательных веществ (желтка) в яйце;
3) при живорождении эмбрион лучше защищён от факторов среды (от хищников, повреждений, высыхания и др.), чем эмбрион в яйце;
4) яйцеживорождение возникало у пресмыкающихся, обитающих в условиях холодного климата;
5) при яйцеживорождении яйца задерживаются в теле матери, развиваясь в более тёплой среде (есть риск гибели зародышей (эмбрионов) от охлаждения).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Какие функция выполняет транспирация в жизни растений? Укажите две функции. Какое из двух растений клевера будет испарять воду интенсивнее: одиночно растущее или произрастающее в густом окружении других растений? Ответ поясните.
Элементы ответа:
1) транспирация защищает от перегрева (понижает температуру растения);
2) транспирация обеспечивает восходящий ток веществ в растении (обеспечивает движение воды и минеральных веществ по сосудам);
3) интенсивность транспирации у отдельно растущего растения выше;
4) одиночное растение сильнее нагревается (освещается);
5) в отсутствии других растений ниже влажность воздуха (меньше защищено от ветра).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Почему водные цветковые растения могут испытывать дефицит кислорода для осуществления дыхания? Каким образом они восполняют этот дефицит? При увеличении глубины растения испытывают дефицит особо остро, почему? Назовите две причины.
Элементы ответа:
1) в водной среде ниже концентрация кислорода из-за его низкой растворимости в воде;
2) кислород образуется при фотосинтезе;
3) запас кислорода хранится в аэренхиме (воздухоносной ткани, полом стебле);
4) с ухудшением освещённости на глубине снижается выработка кислорода при фотосинтезе:
5) с увеличением глубины хуже происходит перемешивание верхнего слоя воды с нижним (снижается концентрация растворённого кислорода).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Известно, что транспирация у растений осуществляется через устьица и частично через кутикулу. Какое значение имеет транспирация в жизни растений? Как влияют на транспирацию уменьшение влажности почвы и усиление ветра? Ответ поясните в каждом случае.
Элементы ответа:
1) транспирация защищает от перегрева
ИЛИ
1) транспирация обеспечивает восходящий ток веществ в растении (движение воды с минеральными веществами по сосудам);
2) при уменьшении влажности почвы транспирация сокращается;
3) снижается тургор (обводненность) в клетках растений (поступление воды в растение снижается);
4) замыкающие клетки смыкаются;
5) при усилении ветра транспирация увеличивается;
6) ветер увеличивает интенсивность испарения влаги с поверхности растения (ускоряет отведение влажного воздуха).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Известно, что транспирация у растений осуществляется в основном через устьица. Укажите два значения транспирации в жизни растений. Какие структурные защитные приспособления для уменьшения транспирации имеют растения засушливых мест обитания - ксерофиты? Приведите четыре примера.
Элементы ответа:
1) транспирация защищает от перегрева (понижает температуру растения);
2) транспирация обеспечивает восходящий ток веществ в растении (обеспечивает движение воды и минеральных веществ по сосудам);
3) толстая кутикула (восковое покрытие);
4) уменьшение площади листьев (колючки, чешуйки)
ИЛИ
4) низкое отношение площади поверхности к его объему;
5) волоски (опушение) на листьях;
6) погруженные устьица (небольшое количество устьиц).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Известно, что гектар 20-летнего сосняка поглощает в год до 9 тонн углекислого газа, гектар 60-летнего – 13 тонн, 80-летнего – 11 тонн. По правилам санитарной рубки можно вырубать только старые деревья, оставляя средневозрастные. Объясните, какова экологическая основа этого правила. Укажите не менее трёх положений. Почему особенно важно сохранять деревья среднего возраста в промышленных районах и городах?
Элементы ответа:
1) старые деревья с большей вероятностью могут быть подвержены заболеваниям и поражены вредителями;
2) старые деревья в первую очередь падают от ветра и ломают окружающие;
3) вырубка старых деревьев позволяет быстрее расти более молодым деревьям (уменьшение внутривидовой конкуренции);
4) средневозрастные деревья имеют наибольшую площадь поверхности листьев (наибольшую крону);
5) в промышленных регионах и городах высокий уровень содержания углекислого газа;
6) они потребляют максимальное количество углекислого газа.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
От каких растений произошли мхи? Ответ обоснуйте. Почему мхи являются тупиковой ветвью эволюции и не заняли господствующего положения в растительном мире Земли? Ответ поясните.
Элементы ответа:
1) мхи произошли от зеленых водорослей, что подтверждает наличие в жизненном цикле мхов стадии протонемы - зеленой нити, образующейся при прорастании споры. Протонема по своему строению напоминают водоросль;
2) у мхов отсутствуют проводящие ткани, корни, что ухудшает почвенное питание;
3) процесс оплодотворение у мхов невозможен в отсутствии воды, поэтому территория их расселения ограничена.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
У одноклеточной зеленой водоросли хламидомонады преобладающим поколением является гаметофит. Определите хромосомный набор гамет хламидомонады и ее спор. Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются споры хламидомонады? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются гаметы хламидомонады при половом размножении? Ответ поясните.
Элементы ответа:
1) споры образуются путем деления мейозом диплоидной зиготы (2n);
2) хромосомный набор споры у хламидомонады - n (гаплоидный);
3) хромосомный набор гамет - n (гаплоидный);
4) гаметы образуются из исходных клеток (n) взрослого организма (гаметофита) путем митоза.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решил установить зависимость качества корнеплодов редиса от количества вносимых азотных удобрений. Для этого он высадил семена редиса в лотки и поливал каждый лоток водой с добавлением азотных удобрений в разной концентрации. В конце лета корнеплоды редиса были выкопаны, определялась их масса. Предположите, каким был результат эксперимента? Объясните, почему, по Вашему мнению, азотные удобрения именно так влияют на рост корнеплодов редиса.
Элементы ответа:
1) чем больше концентрация удобрений, тем крупнее выросли корнеплоды;
2) азот необходим для синтеза аминокислот (белков) клетками растения;
3) чем больше соединений азота в почве, тем быстрее растёт растение (тем больших размеров оно достигает за один сезон).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решил установить зависимость количества хлорофилла в листьях растения от степени освещённости, при которой это растение растёт. Он посадил в горшочки растения одного вида клевера, а горшочки поставил в тёмные помещения с единственным источником света. По окончании эксперимента оценивалось, насколько тёмный зеленый оттенок имеют листья. Все источники света имели разную интенсивность. Предположите, какую зависимость обнаружил экспериментатор? Объясните, почему зависимость именно такая.
Элементы ответа:
1) чем ярче был источник света, тем темнее (интенсивнее) была окраска листьев;
2) для поглощения (использования энергии) света необходим хлорофилл;
3) при высокой освещённости для поглощения большего количества доступного света требуется больше хлорофилла.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
У покрытосеменных растений после оплодотворения, происходящего в зародышевом мешке, развивается семя. В семени покрытосеменных формируются зародыш и триплоидный эндосперм. У Голосеменных растений в семени также содержится эндосперм, однако у них он гаплоидный. Сходство в строении органов размножения покрытосеменных и голосеменных растений является доказательством их эволюционного родства. Какие их перечисленных структур семенных растений можно считать гомологичными, а какие аналогичными? Ответ аргументируйте.
Элементы ответа:
1) зародышевый мешок покрытосеменных растений и эндосперм голосеменных растений – гомологичные органы;
2) обе названные структуры имеют общее происхождение;
3) обе названные структуры являются женскими гаметофитами (развиваются из споры);
4) эндосперм покрытосеменных растений и эндосперм голосеменных растений — аналогичные органы;
5) обе названныс структуры имеют разное происхождение, но выполняют одинаковую функцию;
6) обе названные структуры обеспечивают питание зародыша (содержат запас питательных веществ).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
При выращивании овощных культур в средней полосе России одни растения (свёкла, морковь и др.) высевают семенами ранней весной, а другие растения (томаты, баклажаны и др.) высаживают рассадой при наступлении устойчивого тепла. Объясните почему.
Элементы ответа:
1) томат и баклажан - теплолюбивые культуры (могут развиваться только при высоких температурах);
2) их высаживают рассадой, так как при посеве семенами после наступления устойчивого тепла они не успевают дать урожай за вегетационный период;
3) свёкла и морковь - холодоустойчивые культуры (могут развиваться при низких температурах);
4) их семена способны прорасти ранней весной и дать урожай за вегетационный период.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Швейцарский учёный Ж. Сенебье в XVIII веке, проводя опыты с водными растениями, наблюдал выделение ими газа на свету в виде пузырьков. Укажите, какой это газ и из какого вещества он образуется. Назовите процесс и стадию, на которой происходит выделение газа.
Элементы ответа:
1) газ, выделявшийся в ходе эксперимента Ж. Сенебье - кислород, который образовывался из воды в результате фотолиза;
2) фотолиз воды происходит в светозависимую (световую) фазу фотосинтеза.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решил установить зависимость направления роста побегов растения от расположения источника света. Он расположил лампу непосредственно над первой группой горшочков с проростками фасоли. Вторую лампу исследователь расположил сбоку от второй группы горшочков. Лампы располагались на одинаковом расстоянии от соответствующих групп растений. Через некоторое время экспериментатор заметил, что растения первой группы (лампа сверху) растут вертикально, а во второй (лампа сбоку) – наклонены в сторону лампы. Почему растения из второй группы оказались изогнуты? Для чего экспериментатор следил за расстоянием от источников света до растений? Ответ поясните.
Элементы ответа:
1) растения растут по направлению к источнику света, чтобы получать максимальное количество солнечной энергии;
2) поэтому те растения, для которых свет исходит сбоку, наклонились и росли в сторону источника света (фототропизм);
3) расстояние контролировалось, чтобы интенсивность (яркость) света не влияла на результаты эксперимента.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Почему при длительном хранении апельсинов вкус их становится кислым?
Элементы ответа:
1) в клетках плодов происходит дыхание;
2) кислород окисляет сахара до углекислого газа и воды; кислый вкус при этом остается, а сладкий исчезает.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Плоды садовой земляники, созревшие в солнечную и пасмурную погоду, отличаются по вкусу. В чём заключается это отличие? Как Вы можете объяснить возникновение таких отличий?
Элементы ответа:
1) плоды садовой земляники, которые созрели в солнечную погоду, гораздо слаще, чем плоды, созревшие в пасмурную погоду;
2) в солнечную погоду активнее идет процесс фотосинтеза в клетках растений, за счет чего больше синтезируется углеводов, имеющих сладкий вкус.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
При выращивании овощных культур в средней полосе России одни растения (свекла, морковь и др.) высеивают семенами ранней весной, а другие растения (томаты, баклажаны и др.) высаживают рассадой при наступлении устойчивого тепла. Объясните почему.
Элементы ответа:
1) морковь и свекла – холодостойкие культуры (развиваются при низких температурах);
2) их семена прорастают ранней весной и могут дать урожай за вегетационный период;
3) томаты и баклажаны – теплолюбивые растения (развиваются при высоких температурах);
4) их высаживают рассадой, т.к. при высеивании семян после наступления тепла они не успеют дать урожай за вегетационный период.
