Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА |
| А) исчезновение насекомых со средним размером крыльев на океанических островах | 1) разрывающий |
| Б) сохранение среднего размера ушной раковины у зайца-русака | 2) стабилизирующий |
| В) существование латимерии в Индийском океане | |
| Г) постоянство форм и размеров цветка у насекомоопыляемых растений | |
| Д) распространение гаттерии на островах Новой Зеландии | |
| Е) возникновение медленно и быстро растущих особей речного окуня |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и экологическими группами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГРУППА РАСТЕНИЙ |
| А) жёсткие листья с толстой кутикулой | 1) склерофиты |
| Б) обезвоженный побег | 2) суккуленты |
| В) наличие в стебле воздушных полостей | 3) гидрофиты |
| Г) редукция механических тканей | |
| Д) развитая водоносная ткань | |
| Е) обитание в прибрежьях водоёмов |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и типами морфологических адаптаций животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ТИП АДАПТАЦИИ |
| А) делает животное незаметным для хищников | 1) мимикрия |
| Б) копируется окраска или поведение опасного хищника | 2) маскировка |
| В) не может защитить при изменении фона окружающей среды | 3) предостерегающая окраска |
| Г) съедобный вид имитирует несъедобный | |
| Д) яркие покровы сочетаются с наличием ядовитых желёз | |
| Е) форма тела повторяет лист или ветку |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и видами природных ресурсов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ВИДЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ |
| А) нефть | 1) неисчерпаемые |
| Б) вода | 2) исчерпаемые |
| В) солнечная энергия | |
| Г) известняк | |
| Д) каменный уголь | |
| Е) природный газ |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и видами естественного отбора: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ВИДЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА |
| А) низкая выживаемость пищух с редким и густым шерстным покровом | 1) движущий |
| Б) более раннее цветение городских первоцветов по сравнению с лесными формами | 2) дизруптивный |
| В) появление на островах насекомых с большими крыльями и без крыльев | 3) стабилизирующий |
| Г) низкая выживаемость яиц тритона с малым и большим содержанием питательных веществ | |
| Д) утрата конечностей у некоторых видов рептилий | |
| Е) сохранение гаттерии до настоящего времени без заметных изменений |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) питание амфибий личинками насекомых | 1) абиотический |
| Б) лесной пожар вследствие грозы | 2) биотический |
| В) санитарная вырубка леса | 3) антропогенный |
| Г) затопление лугов при ливне | |
| Д) понижение температуры окружающей среды, приводящее к зимней спячке | |
| Е) распространение семян растений птицами |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и видами природных ресурсов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Пример | Тип ресурса |
| А) атмосферынй кислород | 1) возобновляемые |
| Б) каменный уголь | 2) невозобновляемые |
| В) древесина | |
| Г) природный газ | |
| Д) нефть | |
| Е) пресная вода |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и типами органов: к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ТИПЫ ОРГАНОВ |
| А) колючки барбариса и шипы розы | 1) гомологичные |
| Б) жабры головастика и креветки | 2) аналогичные |
| В) передние конечности лошади и кита | |
| Г) раковина двустворчатых моллюсков и раковинных амеб | |
| Д) стебель тыквы и клубень картофеля | |
| Е) колющий ротовой аппарат клопа и грызущий термита |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между систематическими признаками Человека разумного (Нomo sapiens) и таксонами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА РАЗУМНОГО | ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) ногтевые пластины на пальцах | 1) тип Хордовые |
| Б) замкнутая кровеносная система | 2) отряд Приматы |
| В) длительный период детства | |
| Г) развитие нервной системы в виде трубки | |
| Д) множество извилин в коре больших полушарий | |
| Е) наличие в зародышевом состоянии внутреннего скелета - хорды |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между группами животных и результатами их эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ | РЕЗУЛЬТАТЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) морские черепахи | 1) первичноводные |
| Б) тритоны | 2) вторичноводные |
| В) ихтиозавры | |
| Г) тюлени | |
| Д) скаты | |
| Е) дельфины |
Первичноводные — водные животные, у которых все предки жили в воде.
Вторичноводные — водные животные, предки которых жили на суше.
1) первичноводные: Б) тритоны;
Д) скаты;
2) вторичноводные: А) морские черепахи;
В) ихтиозавры;
Г) тюлени;
Е) дельфины.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и группами экологических факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ГРУППЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ |
| А) поедание тлей личинками божьих коровок | 1) биотические |
| Б) влияние освещённости на скорость фотосинтеза | 2) абиотические |
| В) высокая влажность воздуха в тропическом лесу | |
| Г) взаимоотношения особей в семье муравьёв | |
| Д) конкуренция между видами в лесу | |
| Е) воздействие гриба трутовика на берёзу |
1) биотические факторы: А) поедание тлей личинками божьих коровок;
Г) взаимоотношения особей в семье муравьёв;
Д) конкуренция между видами в лесу;
Е) воздействие гриба трутовика на берёзу;
2) абиотические факторы: Б) влияние освещённости на скорость фотосинтеза;
В) высокая влажность воздуха в тропическом лесу.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и видами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ |
| А) высокий уровень аэрации | 1) равнинная река |
| Б) произрастание росянки | 2) верховое болото |
| В) мощный слой торфа на дне | |
| Г) повышенная кислотность воды | |
| Д) обильное накопление детрита | |
| Е) большое видовое разнообразие рыб |
1) равнинная река (большое видовое разнообразие, больше кислорода, чем в болоте + достаток азота, продуценты в основном - водоросли): А) высокий уровень аэрации
Е) большое видовое разнообразие рыб
2) верховое болото: Б) произрастание росянки
В) мощный слой торфа на дне
Г) повышенная кислотность воды
Д) обильное накопление детрита
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между эволюционными процессами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ | ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА |
| А) возникновение на океанических островах популяции бескрылых насекомых | 1) разрывающий (дизруптивный) |
| Б) появление популяций насекомых, устойчивых к ядохимикатам | 2) движущий |
| В) появление двух рас растения погремка, цветущего до покоса и после него | 3) стабилизирующий |
| Г) гибель в популяции зайцев с размером ушей, отклоняющимся от среднего значения | |
| Д) существование гаттерии в современной фауне |
1) Стабилизирующий отбор -работает в среде с относительно постоянными условиями, без резких колебаний, защищает популяцию от реализации крайних вариантов изменчивости и сохраняет в рамках популяции среднюю норму признака, сложившуюся ранее.
2) Движущий отбор - базируется на дарвиновских принципах и приводит напрямую к образованию нового вида, отбор служит для закрепления новой формы, которая пришла на смену прежней, уже не соответствующей условиям среды.
3) Дизруптивный (разрывающий) отбор - реализуется в том случае, когда условия среды благоприятствуют проявлению крайних вариантов изменчивости, а не среднему, стабильному состоянию признака. В итоге одна исходная форма может породить несколько новых.
Верный ответ:
1) разрывающий (дизруптивный): В) появление двух рас растения погремка, цветущего до покоса и после него;
2) движущий: А) возникновение на океанических островах популяции бескрылых насекомых;
Б) появление популяций насекомых, устойчивых к ядохимикатам;
3) стабилизирующий: Г) гибель в популяции зайцев с размером ушей, отклоняющимся от среднего значения;
Д) существование гаттерии в современной фауне.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между животными и средами обитания, в которых они размножаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ЖИВОТНЫЕ | СРЕДЫ ОБИТАНИЯ, В КОТОРЫХ ПРОИСХОДИТ РАЗМНОЖЕНИЕ |
| А) дельфин-белобочка | 1) водная |
| Б) нильский крокодил | 2) наземно-воздушная |
| В) гребенчатый тритон | |
| Г) императорский пингвин | |
| Д) травяная лягушка | |
| Б) обыкновенная жаба |
1) Водная среда размножения характерна для земноводных (размножение происходит в воде): А) дельфин-белобочка; В) гребенчатый тритон; Д) травяная лягушка; Б) обыкновенная жаба;
2) Наземно-воздушная среда размножения характерна для пресмыкающихся (размножение на суше): Б) нильский крокодил; Г) императорский пингвин.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между научными открытиями и учёными: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| НАУЧНОЕ ОТКРЫТИЕ | УЧЁНЫЙ |
| А) идея о борьбе за существование в результате ограниченности ресурсов | 1) Ж.-Б. Ламарк |
| Б) теория об упражнении и неупражнении органов | 2) Ч. Дарвин |
| В) концепция биологического прогресса и биологического регресса | 3) А.Н. Северцов |
| Г) выявление естественного отбора как основной движущей силы эволюции | |
| Д) учение об ароморфозах | |
| Е) принцип градации |
1. Ж.-Б. Ламарк: Б) теория об упражнении и неупражнении органов; Е) принцип градации.
2. Ч. Дарвин: А) идея о борьбе за существование в результате ограниченности ресурсов; Г) выявление естественного отбора как основной движущей силы эволюции.
3. А.Н. Северцов: В) концепция биологического прогресса и биологического регресса; Д) учение об ароморфозах.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между процессами и веществами, которые подвергаются круговороту в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОЦЕСС | ВЕЩЕСТВО |
| А) образование нитратов | 1) углерод |
| Б) фотосинтез | 2) азот |
| В) выделение продуктов расщепления глюкозы при дыхании | |
| Г) аммонификация | |
| Д) фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями | |
| Е) денитрификация |
1. Углерод: Б) фотосинтез; В) выделение продуктов расщепления глюкозы при дыхании.
2. Азот: А) образование нитратов; Г) аммонификация; Д) фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями; Е) денитрификация.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ |
| А) остаток третьего века у человека | 1) рудименты |
| Б) остаток пояса задних конечностей у питонов | 2) атавизмы |
| В) хвост у человека | |
| Г) недоразвитые второй и четвёртый пальцы в конечности у лошади | |
| Д) развитая шерсть у китообразных | |
| Е) многососковость у человека |
Рудименты- органы, утратившие своё основное значение в процессе эволюционного развития:
А) остаток третьего века у человека
Б) остаток пояса задних конечностей у питонов
Г) недоразвитые второй и четвёртый пальцы в конечности у лошади
Атавизмы- появление у отдельных организмов данного вида признаков, свойственных отдалённым предкам, но отсутствующих у ближайших, то есть утраченных в ходе эволюции:
В) хвост у человека
Д) развитая шерсть у китообразных
Е) многососковость у человека
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и типами биотических взаимодействий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ТИПЫ БИОТИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ |
| А) пиявка и рыба | 1) паразитизм |
| Б) постельный клоп и человек | 2) мутуализм |
| В) колибри и орхидея | |
| Г) муравей и тля | |
| Д) белый гриб и ель | |
| Е) омела и тополь |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами эволюционных процессов и масштабами эволюционных изменений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ | МАСШТАБЫ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ |
| А) обособление млекопитающих от рептильного ствола | 1) микроэволюция |
| Б) дивергенция плоских червей на ленточных червей и сосальщиков | 2) макроэволюция |
| В) проявление индустриального меланизма у бабочки берёзовой пяденицы | |
| Г) разделение вида Погремок большой на раннецветущую и позднецветущую расы | |
| Д) возникновение эукариотической клетки | |
| Е) колебания численности особей в популяции леммингов |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между органоидами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ |
ОРГАНОИДЫ |
| А) содержит ферменты | 1) лизосома |
| Б) обеспечивает химическую модификацию синтезируемых веществ | 2) аппарат Гольджи |
| В) небольшой одномембранный пузырек | |
| Г) участвует в процессе внутриклеточного пищеварения | |
| Д) в состав входят полости, трубочки и пузырьки |
