Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и типами мировоззрений, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) опирается на здравый смысл; Б) истинные причины многих явлений объясняются при помощи фантастических предположений, без учёта причинно-следственных связей; В) опирается прежде всего на логику и доказательность; Г) оформляется стихийно, в процессе житейского опыта; Д) характерными чертами являются системность, высокая степень обобщения. |
ТИП МИРОВОЗЗРЕНИЯ
1) обыденное; 2) научное; 3) мифологическое.
|
А) Опирается на здравый смысл — обыденное.
Б) Истинные причины многих явлений объясняются при помощи фантастических предположений, без учёта причинно-следственных связей — мифологическое.
В) Опирается прежде всего на логику и доказательность — научное.
Г) Оформляется стихийно, в процессе житейского опыта — обыденное.
Д) Характерными чертами являются системность, высокая степень обобщения — научное.
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той
форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе
каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
А) формулирование научных законов; Б) сбор опытных данных; В) выдвижение и обоснование гипотез; Г) экспериментальная проверка полученных данных; Д) наблюдение изучаемых явлений. |
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1) эмпирический; 2) теоретический.
|
А) формулирование научных законов; - 2) теоретический
Б) сбор опытных данных; - 1) эмпирический;
В) выдвижение и обоснование гипотез; -2) теоретический
Г) экспериментальная проверка полученных данных; - 1) эмпирический;
Д) наблюдение изучаемых явлений. -1) эмпирический;
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между отличительными признаками и видами деятельности, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) направленность на практически полезный результат; Б) формирование знаний и умений, развитие мышления; В) побудительный мотив деятельности заключается не в её результате, а в самом процессе деятельности; Г) все средства специально направлены на изменение субъекта деятельности; Д) особенностью деятельности является условная ситуация. |
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) труд; 2) игра; 3) учение. |
1. Труд отличает нацеленность на получение практически полезного результата.
2. Игра отличает условность и то, что мотивом часто бывает не результат, а сама деятельность.
3. Учение формирует знания и меняет самого человека.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и тенденциями в развитии образования, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕР
А) принятие решения о внедрении в образовательном учреждении возможности обучения по индивидуальным учебным планам; Б) внедрение практики использования электронного журнала и электронного дневника; В) межправительственные соглашения о взаимном признании дипломов о высшем образовании; Г) корректировка списка рекомендованной литературы для прочтения в период летних каникул с учётом интересов различных групп учащихся; Д) организация онлайн-тестирования с использованием сети Интернет при проведении диагностических работ для подготовки к экзаменам. |
ТЕНДЕНЦИЯ
1) гуманизация; 2) интернационализация; 3) информатизация. |
А) Принятие решения о внедрении в образовательном учреждении возможности обучения по индивидуальным учебным планам — гуманизация.
Б) Внедрение практики использования электронного журнала и электронного дневника — информатизация.
В) Межправительственные соглашения о взаимном признании дипломов о высшем образовании — интернационализация.
Г) Корректировка списка рекомендованной литературы для прочтения в период летних каникул с учётом интересов различных групп учащихся — гуманизация.
Д) Организация онлайн-тестирования с использованием сети Интернет при проведении диагностических работ для подготовки к экзаменам — информатизация.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и типами культуры, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) основной круг потребителей — высокообразованная часть общества; Б) понятна и доступна всем слоям населения независимо от уровня образования и национальной принадлежности; В) включает в себя авангардные направления искусства; Г) произведения создаются анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки; Д) приоритет развлекательных жанров в духовной деятельности. |
ТИП КУЛЬТУРЫ
1) массовая; 2) элитарная; 3) народная.
|
А) Основной круг потребителей — высокообразованная часть общества — элитарная.
Б) Понятна и доступна всем слоям населения независимо от уровня образования и национальной принадлежности — массовая.
В) Включает в себя авангардные направления искусства — элитарная.
Г) Произведения создаются анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки — народная.
Д) Приоритет развлекательных жанров в духовной деятельности — массовая.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между отличительными чертами и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ
А) анонимность произведений; Б) коммерческий характер; В) коллективность творческих процессов; Г) стандартизация содержания и художественных приёмов; Д) высокая интеллектуальная и художественная сложность произведений. |
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
1) народная; 2) массовая; 3) элитарная.
|
А) Анонимность произведений — народная.
Б) Коммерческий характер — массовая.
В) Коллективность творческих процессов — народная.
Г) Стандартизация содержания и художественных приёмов — массовая.
Д) Высокая интеллектуальная и художественная сложность произведений — элитарная.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАК
А) правильное отражение свойств и качеств познаваемого объекта; Б) полное, всеобъемлющее знание о предмете или явлении; В) возможность уточнения знания в связи с открытием новых научных фактов; Г) объективное знание; Д) практика как один из критериев истины. |
ВИД ИСТИНЫ
1) относительная истина; 2) абсолютная истина; 3) и относительная, и абсолютная истина.
|
А) Правильное отражение свойств и качеств познаваемого объекта — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Б) Полное, всеобъемлющее знание о предмете или явлении — абсолютная истина (только абсолютная истина предполагает исчерпывающее знание).
В) Возможность уточнения знания в связи с открытием новых научных фактов — относительная истина (подразумевает преобразование знаний с ввиду научного прогресса).
Г) Объективное знание — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Д) Практика как один из критериев истины — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и ступенями (уровнями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) создаёт образ конкретного объекта; Б) отражает сущность объекта познания; В) фиксирует внешние признаки предмета, явления или процесса; Г) осуществляется познающим субъектом; Д) создаёт условия для постижения истины |
СТУПЕНЬ (УРОВЕНЬ) ПОЗНАНИЯ
1) рациональное познание; 2) чувственное познание; 3) и рациональное, и чувственное познание.
|
А) Создаёт образ конкретного объекта — чувственное познание, так как оно предполагает восприятие окружающего мира при помощи органов чувств (2).
Б) Отражает сущность объекта познания — рациональное познание, так как сущность можно понять только посредством мышления (1).
В) Фиксирует внешние признаки предмета, явления или процесса — чувственное познание, так как оно предполагает восприятие окружающего мира при помощи органов чувств (2).
Г) Осуществляется познающим субъектом — и рациональное, и чувственное познание, так как без познающего субъекта невозможен сам процесс познания (3).
Д) Создаёт условия для постижения истины — и рациональное, и чувственное познание, так как любое познание направлено на изучение окружающего мира, постижение истины (3).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между примерами и критериями истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
12122
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между действиями и видами потребностей, на удовлетворение которых они направлены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ДЕЙСТВИЕ
А) удовлетворение жажды; Б) выбор более тёплой одежды при похолодании; В) отдых после рабочего дня; Г) создание литературного произведения; Д) разговор с одноклассником по пути в школу. |
ВИД ПОТРЕБНОСТЕЙ
1. естественные; 2. социальные; 3. идеальные. |
А) Удовлетворение жажды — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
Б) Выбор более тёплой одежды при похолодании — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
В) Отдых после рабочего дня — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
Г) Создание литературного произведения — идеальные, так как предполагают творческую самореализацию личности (3).
Д) Разговор с одноклассником по пути в школу — социальные, так как предполагают общение и взаимодействие с другими людьми (2).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОСОБЕННОСТЬ
А) является этапом общественного развития; Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности; В) отражает изменения в социальной структуре; Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов; Д) утверждается принцип непрерывного образования. |
ТИП ОБЩЕСТВА
1) индустриальное; 2) постиндустриальное; 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество.
|
А) Является этапом общественного развития — и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как они являются стадиями развития общества согласно концепции Д. Белла (3).
Б) Значительная доля населения занята в сфере промышленности — индустриальное, так как это его ключевая характеристика в экономической сфере (1).
В) Отражает изменения в социальной структуре — и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как данные процессы проходят на всех стадиях развития общества согласно концепции Д. Белла (3).
Г) В промышленности происходит компьютеризация производственных процессов — постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в экономической сфере (2).
Д) Утверждается принцип непрерывного образования — постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в сфере образования (2).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) сословная структура общества; Б) ведущая роль информации в жизни общества; В) утверждение ценностей прогресса, личного успеха; Г) серийное производство товаров массового потребления; Д) выдвижение на первый план сферы услуг. |
ТИПЫ ОБЩЕСТВА
1) аграрное; 2) индустриальное; 3) постиндустриальное.
|
А) Сословная структура общества — аграрное.
Б) Ведущая роль информации в жизни общества — постиндустриальное.
В) Утверждение ценностей прогресса, личного успеха — индустриальное.
Г) Серийное производство товаров массового потребления — индустриальное.
Д) Выдвижение на первый план сферы услуг — постиндустриальное.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между религиями и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столб
|
РЕЛИГИЯ
А) христианство Б) ислам В) индуизм Г) буддизм Д) иудаизм |
ТИП
1. мировая 2. национальная |
А) христианство — мировая;
Б) ислам — мировая;
В) индуизм — национальная;
Г) буддизм — мировая;
Д) иудаизм — национальная.
Ответ: 11212
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОСОБЕННОСТЬ
А) является этапом общественного развития Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности В) отражает изменения в социальной структуре Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов Д) утверждается принцип непрерывного образования |
ТИП ОБЩЕСТВА
1) индустриальное 2) постиндустриальное 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество
|
А) является этапом общественного развития — 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как они являются стадиями развития общества согласно концепции Д. Белла.
Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности — 1) индустриальное, так как это его ключевая характеристика в экономической сфере.
В) отражает изменения в социальной структуре — 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как данные процессы проходят на всех стадиях развития общества согласно концепции Д. Белла.
Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов — 2) постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в экономической сфере.
Д) утверждается принцип непрерывного образования — 2) постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в сфере образования.
Ответ: 31322
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3.Установите соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ A) целостность и системность объективных знаний Б) прогнозирование новых открытий в рамках существующих теорий B) стремление к спасению души человека Г) достоверность получаемых результатов Д) вера в божественное происхождение мира и человека |
ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ
|
11212
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между признаками и видами (типами) мировоззрения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ
А) смешивается естественное и сверхъестественное, фантастическое с реально существующим, идеальное с реальным, невозможное с возможным, желаемое с действительным Б) основано на совокупности объективных закономерностей и законов развития природы и общества В) опирается на непосредственный жизненный опыт человека Г) утверждает первенство сверхъестественного, духовного начала над естественным бытием Д) включает в себя совокупность достоверных, проверяемых знаний о природе, обществе и мышлении |
ВИДЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
1) обыденное 2) религиозное 3) мифологическое 4) научное |
А) смешивается естественное и сверхъестественное, фантастическое с реально существующим, идеальное с реальным, невозможное с возможным, желаемое с действительным - 3) мифологическое
Б) основано на совокупности объективных закономерностей и законов развития природы и общества - 4) научное
В) опирается на непосредственный жизненный опыт человека - 1) обыденное
Г) утверждает первенство сверхъестественного, духовного начала над естественным бытием - 2) религиозное
Д) включает в себя совокупность достоверных, проверяемых знаний о природе, обществе и мышлении - 4) научное
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между проявлениями и оценками последствий глобализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЯВЛЕНИЯ A) насаждение единого стандарта потребления Б) сближение народов и государств B) навязывание определённого образа жизни Г) стимулирование экономического развития оценки последствий глобализации Д) возникновение социокультурного единства человечества |
ОЦЕНКИ ПОСЛЕДСТВИЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 1) позитивные последствия 2) негативные последствия |
A) насаждение единого стандарта потребления - 2) негативные последствия
Б) сближение народов и государств - 1) позитивные последствия
B) навязывание определённого образа жизни - 2) негативные последствия
Г) стимулирование экономического развития оценки последствий глобализации - 1) позитивные последствия
Д) возникновение социокультурного единства человечества - 1) позитивные последствия
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между характеристиками и направлениями общественного развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ А) использование на каждой стадии развития лучших достижений прошлого с добавлением к этому чего-то нового Б) деградация В) движение вспять Г) развитие общества от менее совершенного к более совершенному Д) относительный характер
|
НАПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ 1) общественный прогресс 2) общественный регресс 3) и общественный прогресс, и общественный регресс
|
А) использование на каждой стадии развития лучших достижений прошлого с добавлением к этому чего-то нового -1) общественный прогресс
Б) деградация - 2) общественный регресс
В) движение вспять - 2) общественный регресс
Г) развитие общества от менее совершенного к более совершенному - 1) общественный прогресс
Д) относительный характер - 3) и общественный прогресс, и общественный регресс
12213
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между признаками и методами научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ A) отвлечение в процессе познания от несущественных сторон, свойств, связей объекта Б) целенаправленное и организованное восприятие и регистрация поведения изучаемого объекта без вмешательства исследователя в процесс B) отображение объектов некоторой предметной области с помощью символов какого-либо языка Г) исследование явления в контролируемых и управляемых условиях Д) возможность корректировать исследуемую ситуацию |
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) наблюдение 2) эксперимент 3) абстрагирование 4) формализация
|
31422
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ A) обилие спецэффектов, увлекательные сюжеты Б) ориентация исключительно на запросы знатоков, ценителей искусства культуры B) коммерциализация духовной деятельности Г) приоритетное развитие развлекательных жанров Д) Сложность содержания |
РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ 1) массовая 2) элитарная |
12112
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
