«В автобиографическом романе „Юнкера” А.И. Куприн повествует о своих однокашниках по юнкерскому училищу, воспитателях и преподавателях. Воссоздать образ одного из них, преподавателя фортификации Колосова, помогает троп – (А)____________ („бесцветным голосом” в предложении 15, „холодные глаза” в предложении 18, „на… каменном лице” в предложении 20). Отношение Александрова к нелюбимому предмету передаёт лексическое средство выразительности – (Б)____________ („проклятой”, „чертыхнулся” в предложении 1). Сделать фортификацию „простейшей из военных наук” герою помог его сокурсник. Проявляющуюся в речи Прибиля благовоспитанность, деликатность передаёт синтаксическое средство – (В)_____________ („друг Александров” в предложении 2, „любезный мастер” в предложении 9). Другое синтаксическое средство – (Г)_____________(в предложениях 16, 17, 18) – автор использует, рассказывая о „небольшом представлении” Александрова».

 

Список терминов: 

 

1) вводные слова – синтаксическое средство

2)  лексический повтор – приём

3)  синонимы – лексическое средство

4) эпитеты – троп

5) разговорная лексика – лексическое средство

6) обращения – синтаксическое средство

7) градация – приём

8) ряды однородных членов предложения – синтаксическое средство

9) метафора – троп

 

А – троп; в предложениях 15, 18, 20 автор использует яркие, образные определения для описания персонажей => (4) эпитеты

— (15)Александров! — вызвал его своим бесцветным голосом полковник, у которого и глаза, и перо, казалось, уже готовились поставить привычную единицу, — потрудитесь начертить двойной траверс и указать все его размеры. 

(18)Окончив чертёж и подписав все цифры, Александров со спокойной отчётливостью назвал все линии и все размеры, не произнеся ни одного лишнего слова, не сделав ни одного ненужного движения, спрятал мелок в карман и по-строевому вытянулся, глядя в холодные глаза полковника. 

(20)Впервые юнкера увидели на его каменном лице что-то похожее на удивление.

 

Б – лексическое средство; в предложении 1 есть слова, которые в основном употребляются в разговорной речи => (5) разговорная лексика

(1)Однажды вечером, подготовляясь к завтрашнему уроку по проклятой фортификации, Александров громко и злобно чертыхнулся: 

— Нет, когда же я, чёрт побери, освоюсь с этой фортификационной путаницей, да будут прокляты и она, и полковник Колосов. 

 

В – синтаксическое средство; указанные предложения – реплики персонажа; он называет своего друга по имени, а затем вежливо обращается к мастеру => (6) обращения

(2)Сосед его по койке, скромный, тихий, благовоспитанный Прибиль, сказал сочувственно: 

— Послушайте-ка, друг Александров, не сердитесь на то, что я ввязываюсь не в свое дело.

(9)Вы приходите к мастеру и говорите: «Любезный мастер, сделайте мне хороший портсигар из карельской берёзы, шести дюймов в длину, четырёх в ширину и двух в толщину».

 

Г – синтаксическое средство; в указанных предложениях автор приводит группы слов одной части речи, которые соединены сочинительной связью => (8) ряды однородных членов предложения

(16)Александров подошёл к доске, вынул из кармана тщательно очищенный по колосовской манере мелок, завёрнутый аккуратно в чистую белую бумагу, и совершенно колосовским, стеклянным голосом громко объявил: 

— Двойной траверс. 

(17)Он чертил замечательно скоро и уверенно. (18)Окончив чертёж и подписав все цифры, Александров со спокойной отчётливостью назвал все линии и все размеры, не произнеся ни одного лишнего слова, не сделав ни одного ненужного движения, спрятал мелок в карман и по-строевому вытянулся, глядя в холодные глаза полковника.