Ошибка.
Попробуйте повторить позже
(1)Витька врал редко, но сейчас, когда новенькая, Валя, которая ему так нравилась, смотрела на соперника с уважением, нахмурился и стал придумывать, что бы сказать такое. (2)Но ничего в его жизни «такого» не было: он вспомнил только, что соседка на днях рассказывала, как к Лесотехнической академии прибежали лоси, и выпалил оторопело:
— На нашу улицу сегодня два лося прибежали ночью, витрину в цветочном магазине разбили и все гортензии поели. (3)А я их поймал и отвёл куда надо!..
(4)После перемены в классе Витьку ждал сюрприз: во всю доску был нарисован кривоногий лось, больше похожий на собаку, а рядом Витька, толстопузый, с длинным, как у Буратино, носом. (5)Он держал лося за рога. (6)И подпись в стихах:
Об этом узнает пусть публика вся:
Наш Витька поймал на Садовой лося.
(7)Он страшно разозлился. (8)Стёр рисунок и сказал с вызовом:
— Смейтесь, смейтесь… (9)И ты тоже смейся. (10)Чего не смеёшься? — повернулся он к новенькой Вале.
(11)Валя опять отодвинулась на самый край скамьи и втянула голову в плечи…
(12)После уроков в раздевалке ребята мычали, спрашивали, какого роста лось и прочие глупости. (13)Витька молчал и был мрачнее тучи. (14)Он растолкал всех, первым получил пальто и, не дожидаясь Кончака с Генькой, пошёл домой. (15)Шёл он быстро, но у калитки его догнали Нинка Секретарёва и Валя.
— (16)Всего хорошего… — Нинка фыркнула и проскочила вперёд. (17)Конечно, она хотела сказать «лось», только побоялась.
(18)Валя засмеялась, тоже хотела прошмыгнуть мимо Витьки, но он сжал зубы и выставил перед собой ногу. (19)Валя споткнулась и с маху, во весь рост упала на дорожку.
— (20)Хулиган, — сказала Нинка, а когда Валя поднялась, она вдруг взвизгнула и закричала:
— Скорей, ребята! (21)Скорей!
(22)На лбу у Вали краснела широкая ссадина. (23)Кровь тоненькой струйкой бежала к виску. (24)Валя прислонилась к чугунной калитке и смотрела на Витьку жалобно, как в первый день, словно хотела сказать:
«Что я тебе сделала плохого?..»
(25)Мимо Витьки прошёл Пашка.
— (26)Ага, Лось, теперь тебя из школы погонят.
(27)Нинка Секретарёва словно этого и ждала.
— (28)Распустился, — визжала она, — только и знаешь, что кулаками махать, герой!.. (29)Вот подожди, будет совет отряда!..
(30)Девочки взяли Валю под руки и повели в школу к врачу…
(31)Витька, не раздеваясь, сел к столу, подпёр голову кулаком.
(32)Он так размечтался, что не слышал звонка в коридоре, не слышал, как открылась дверь и вошли Кончак с Генькой.
— (33)Витька, где ты?..
(34)Витька уставился на гостей.
— (35)Чего вам?
(36)Кончак сел прямо на пол по-турецки, а Генька примостился на стуле около двери, снял шапку, пригладил свою серебристую чёлку.
— (37)Она сказала, что сама споткнулась, понимаешь? (38)Пришёл директор, Нинка сказала ему, что ты Вальке ножку подставил. (39)А Валька сказала: ничего подобного, что ты не подставил, что ты даже посторонился, пропустил её, что она сама поскользнулась и упала…
(40)Витьке показалось, что он уже знал это раньше. (41)Что не могла эта девчонка поступить по-другому, не могла подставить товарища, не могла допустить, чтобы пострадал тот, кто поступил глупо, но понял свою ошибку и раскаивается в совершённом…
(По Р. П. Погодину*)
* Погодин Радий Петрович (1925-1993) – известный русский советский писатель, поэт, сценарист и художник, удостоен многих литературных премий за книги для детей.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) После перемены в классе Витьку ждал сюрприз: во всю доску был нарисован кривоногий лось, больше похожий на собаку, а рядом Витька, толстопузый, с длинным, как у Буратино, носом.
2) После уроков ребята в раздевалке мычали, спрашивали, какого роста лось и прочие глупости.
3) Валя споткнулась и с маху, во весь рост упала на дорожку.
4) Витька молчал и был мрачнее тучи.
5) Пришёл директор, Нинка сказала ему, что ты Вальке ножку подставил.
(Задание из сборника ФИПИ-2020, вариант 13)
Сравнение – сопоставление А и В при помощи союзов («как», «словно», «точно», «будто» и т.д.), творительного падежа.
1) После перемены в классе Витьку ждал сюрприз: во всю доску был нарисован кривоногий лось, больше похожий на собаку, а рядом Витька, толстопузый, с длинным, как у Буратино, носом. — верно. Нос Витьки сравнивается с носом Буратино при помощи союза «как» => здесь присутствует сравнение.
2) После уроков ребята в раздевалке мычали, спрашивали, какого роста лось и прочие глупости. — неверно. Нет сравнительных союзов, а также не используется творительный падеж => нет сравнений.
3) Валя споткнулась и с маху, во весь рост упала на дорожку. — неверно. Есть фразеологизм «во весь рост» в значении «выпрямившись; полностью, целиком». В предложении нет сопоставления А и В при помощи сравнительных союзов => нет сравнения.
4) Витька молчал и был мрачнее тучи. — верно. Сравнение образовано с помощью сравнительной степени прилагательного «мрачнее». Автор сравнивает состояние Витьки с тучей.
5) Пришёл директор, Нинка сказала ему, что ты Вальке ножку подставил. — неверно. В предложении нет сопоставления А и В при помощи сравнительных союзов => нет сравнения.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное обучение
в Школково
Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!