Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить деление клеток, выделенных из организма домовой мыши. Для этого он измерял количество клеток в культуре, растущей при нормальных условиях, и в культуре с добавлением вещества колхицина. Результаты эксперимента представлены на графике и схематичном рисунке.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию с сохранением всех остальных условий.
Элементы ответа:
1) независимая переменная — добавление колхицина в культуре, зависимая — количество (скорость деления) клеток в культуре (должны быть указаны обе переменные);
2) в качестве отрицательного контроля необходимо измерить количество клеток в культуре без добавления вещества колхицина. Остальные параметры необходимо оставить без изменений;
3) такой контроль позволяет установить, действительно ли колхицин влияет на скорость деления клеток.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор исследовал влияние физической нагрузки на умственные способности мышей. Самцы мышей одного возраста были поделены на две группы по 20 особей в каждой. Мышам из группы 1 дали возможность бегать в колесе, а у мышей из группы 2 такой возможности не было. Через месяц мыши из обоих групп проходили тест на когнитивные (умственные) способности. Для этого их запускали в лабиринт и оценивали скорость его прохождения
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему для эксперимента были взяты мыши одного пола. Почему экспериментатор проводил опыт с группами мышей по 20 особей, а не с двумя отдельными мышами?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – умственные (когнитивные) способности мышей не зависит от наличия (интенсивности) физических нагрузок;
2) особи разных полов могут по-разному реагировать на физическую нагрузку (изначально могут иметь разные когнитивные способности);
3) в этом случае не удастся установить зависимость в явном виде;
4) использование по несколько особей в группах позволяет увеличить достоверность результатов (уменьшить погрешность измерения, исключить влияние индивидуальной изменчивости).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Учёный провёл эксперимент с эвгленой зелёной. Для этого он приготовил жидкую среду для их культивирования, в состав которой входили глюкоза, аминокислоты и другие необходимые для жизнедеятельности организмов вещества. В две пробирки он поместил одинаковое количество эвглен из одной материнской культуры. Одна пробирка круглосуточно освещалась. Другую пробирку он поместил в условия полного отсутствия света. Обе культуры находились в стерильных условиях и с доступом атмосферного воздуха. Затем в течение нескольких месяцев учёный измерял биомассу эвглен в двух пробирках. Результаты измерений приведены на графике.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать учёный перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте необходимо взять одинаковые культуры эвглены зелёной. Почему результаты могут быть недостоверными, если в пробирки вносить среды с различным составе?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза - рост биомассы эвглены зелёной не зависит от освещенности (степени освещенности);
2) разные культуры эвглены зелёной могут иметь различную скорость размножения;
3) различный состав среды будет влиять на рост биомассы эвглены;
4) зависимость между освещённостью и биомассой эвглены зелёной не удастся установить в явном виде.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил установить зависимость частоты сокращения сократительной вакуоли инфузории туфельки (Paramecium caudatum) в зависимости от концентрации солей во внеклеточной среде. Для этого культуру инфузорий, выращиваемую в нефильтрованной воде помещали в растворы с концентрацией поваренной соли 3%, 5%, 7%, 10%. Результаты эксперимента представлены в таблице и на графике.
| Среда | Нефильтрованная вода | 3% соль | 5% соль | 7% соль | 10% соль |
| Частота сокращения | 51 | 39 | 33 | 19 | 13 |
Какая переменная в этом эксперименте была зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Если известно, что концентрация веществ в цитоплазме инфузории выше, чем в нефильтрованной воде (среда на которой культивировали инфузорий), что будет выделять сократительная вакуоль во внешнюю среду? Почему? Объясните, как связаны между собой частота сокращения сократительной вакуоли и концентрация поваренной соли во внешней среде. Основываясь на полученных результатах сформулируйте вывод.
Элементы ответа:
1) зависимая переменная – частота сокращений сократительной вакуоли, независимая – концентрация раствора, в который помещали инфузорий;
2) под действием осмотических сил вода будет поступать в цитоплазму инфузории из-за разности концентраций осмотически-активных веществ. Сократительная вакуоль будет выделять преимущественно избыток воды во внешнюю среду, чтобы компенсировать её постоянный приток;
3) сократительная вакуоль выделяет избыток воды, который поступает в клетку инфузории под действием осмотических сил. При увеличении концентрации соли во внешней среде, разность концентраций между внешней средой и цитоплазмой уменьшается. В клетку поступаем меньше воды. Сократительная вакуоль реже сокращается, так как количество воды, которое необходимо выделять уменьшается;
4) при увеличении концентрации солей во внеклеточной среде частота сокращения сократительной вакулоли у инфузории-туфельки уменьшается.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил установить зависимость скорости превращения аксолотля в амбистому от концентрации тиреодинина в пище. Для этого было отобрано 30 самцов одного возраста и массы и разделено на три разные группы, которые были помещены в аквариумы при комнатной температуре. Животных экспериментатор кормил пластинками из сырого мяса, в которые тщательно заворачивал 0,2 г препарата тиреоидина (тироксина). Аксолотли заглатывают пищу, поэтому вероятность обнаружения ими таблетки и отказ от корма была минимальна. Первой группе экспериментатор ежедневно давал одну порцию препарата, а второй – три такие же порции. В качестве контроля он использовал группу животных, не получавших тиреоидин. В результате в первой группе метаморфоз произошел за 3–4 месяца, тогда как во второй – за два.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру во всех аквариумах постоянной? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если температура в камерах могла меняться?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза - вероятность метаморфоза у аксолотля не зависит от наличия тиреоидина в пище;
2) метаморфоз у аксолотля зависит от множества факторов, в том числе и от температуры окружающей среды;
3) температура может влиять на вероятность метаморфоза по-разному при разных дозах препарата;
4) при изменении температуры вероятность метаморфоза изменится, что не позволит в явном виде установить зависимость от дозы препарата.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы основного обмена (обмена веществ) у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он вводил в брюшную полость мышам физиологический раствор с гормоном щитовидной железы в разных дозировках и кормил их фиксированным количеством корма (в норме у мыши синтезируется в сутки 15 мкг гормона). Результаты эксперимента представлены на графике.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему для каждой дозировки гормона необходимо использовать группу мышей, а не одну особь. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если ставить эксперимент на мышах разного вида?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза - интенсивность основного обмена (интенсивность обмена веществ) не зависит от количества гормона (концентрации гормона);
2) использование группы мышей повышает достоверность результатов (уменьшает погрешность измерения);
ИЛИ
2) использование группы мышей исключает влияние индивидуальной изменчивости на результат;
3) реакция разных видов мышей на гормон может различаться;
ИЛИ
3) разные виды мышей могут иметь разную скорость основного обмена;
4) зависимость между интенсивностью основного обмена (интенсивностью обмена веществ) и количеством гормона (концентрацией гормона) не удастся установить в явном виде.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор изучал особенности физиологии собак. Для этого он помещал группу собак в камеру с влажностью 50 % и создавал в камере отличные от оптимума (18 °С) температурные условия. Полученные результаты представлены в таблице.
| Температура, °С | Частота дыхания собак, вдохов/мин. |
||||
| Собака 1 | Собака 2 | Собака 3 | Собака 4 | Собака 5 | |
| 0 | 34 | 38 | 37 | 36 | 38 |
| 25 | 150 | 140 | 180 | 158 | 164 |
| 35 | 357 | 400 | 385 | 340 | 315 |
Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая - зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию с сохранением всех остальных условий.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - температура в камере, зависимая (изменяющаяся в эксперименте) - частота дыхания собаки (количество вдохов в минуту);
2) измерить частоту дыхания у собак при оптимальной (фиксированной) температуре (при температуре 18 °С);
3) остальные параметры оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли изменение температуры приводит к изменению частоты дыхания у собак;
ИЛИ
5) такой контроль позволяет проверить, насколько изменения в частоте дыхания собак обусловлены факторами, не связанными с изменением температуры окружающей среды.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор провёл эксперимент с дафниями в целях изучения работы сердца. Для этого он взял культуру дафний (Daphnia pulex) из пруда и поместил их в растворы с восходящей концентрацией хлорида кальция. Результаты эксперимента показаны в таблице.
| Вода из пруда | Раствор, концентрация ионов кальция (г/л) |
||||
| 0,2 | 0,4 | 0,6 | 0,8 | ||
| Частота сердечных сокращений/10 минут |
250 | 293 | 347 | 412 | 432 |
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – концентрация кальция в растворе (тип раствора, в который помещались дафнии); зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – частота сердечных сокращений у дафний (должны быть указаны обе переменные);
2) культуру дафний надо помещать в воду из пруда;
ИЛИ
2) культуру дафний надо оставить в изначальном растворе без изменений концентраций хлорида кальция;
3) остальные параметры (время подсчетов, количество подсчетов) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли частота сокращения сердце дафнии зависит от концентрации ионов кальция в растворе;
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в частоте сердечных сокращений дафнии обусловлены факторами, не связанными с повышением концентрации ионов кальция в растворе.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процесс работы мышц у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он исследовал состояние мышц тренированных и нетренированных мышей, подвергая их одинаковым нагрузкам. Результаты эксперимента показаны на графике.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему необходимо поддерживать одинаковую температуру при проведении эксперимента для двух групп мышей? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что концентрация кислорода в клетках, где содержались тренированные и нетренированные мыши различалась?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – количество лактата в мышцах (скорость накопления лактата) не зависит от степени тренированности мыши (от времени работы мышцы);
2) сокращение мышцы – ферментативный процесс;
ИЛИ
2) в сокращении мышцы участвуют белки (ферменты);
ИЛИ
2) при повышенной температуре повышается утомляемость мышей;
3) при изменении температуры изменяется активность ферментов;
ИЛИ
3) ферменты работают в определенном диапазоне температур (существует температурный оптимум для фермента);
ИЛИ
3) повышенная утомляемость приводит к снижению физической активность (мышечной работы);
4) лактат (молочная кислота) образуется при недостатке кислорода в мышцах;
5) количество кислорода, поступающее в мышцы, отличается и зависимость между степенью тренированности мыши (временем работы) и количеством лактата (молочной кислоты) не удастся установить в явном виде.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы роста у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он ежедневно вводил группе мышей соматотропный гормон и кормил их фиксированным количеством корма. В течение полутора лет он измерял прирост массы мышей. Результаты эксперимента представлены в виде графика.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему необходимо измерять массу у группы мышей, а не у одной особи? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что мыши в эксперименте были разного возраста?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – масса тела мышей (прирост массы мышей) не зависит от времени, проведенном в эксперименте (количестве дней с начала эксперимента; времени в течение которого проводились инъекции);
2) повторение эксперимента позволит увеличить достоверность результата;
ИЛИ
2) повторение эксперимента исключает влияние индивидуальной изменчивости на результат;
ИЛИ
2) повторение эксперимента позволяет уменьшить погрешность измерения;
3) ткани животного по-разному чувствительны к соматотропному гормону в разном возрасте;
4) продукция собственного соматотропного гормона различна у мышей в разном возрасте;
5) из-за разного возраста мышей зависимость между массой тела мышей (приростом массы мышей) и временем, проведенном в эксперименте (количеством дней с начала эксперимента; временем в течение которого проводились инъекции) не удастся установить.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы роста у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он ежедневно вводил группе мышей соматотропный гормон и кормил их фиксированным количеством корма. В течение полутора лет он измерял прирост массы мышей. Результаты эксперимента представлены в виде графика.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – время, проведенное в эксперименте (количество дней с начала эксперимента; время в течение которого проводились инъекции), зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – масса тела мышей (прирост массы мышей);
2) группе мышей вместо соматотропина необходимо вводить физиологический раствор;
ИЛИ
2) группе мышей не нужно вводить соматотропин;
3) остальные параметры (температуру, количество пищи) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли масса тела (прирост массы тела) зависит от введения соматотропина;
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в массе тела (приросте массы тела) обусловлены факторами, не связанными с введением соматотропина.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы жизнедеятельности у кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого он в культуру бактерий добавил антибиотик пенициллин, а затем в течение недели измерял количество живых клеток в культуре. Результаты эксперимента представлены в таблице. Добавление антибиотика происходило на второй день после начала эксперимента.
| День эксперимента | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Количество живых клеток (%) | 100 | 2 | 2.5 | 5 | 15 | 40 | 78 |
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – время, проведенное в эксперименте (количество дней с начала эксперимента; время жизни культуры; время после добавления антибиотика), зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – количество живых клеток (концентрация живых клеток кишечной палочки);
2) в культуру с бактериями необходимо не добавлять антибиотик;
3) остальные параметры (температуру, питательную среду) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли количество живых клеток бактерии зависит от времени в эксперименте после добавления антибиотика;
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в количестве живых клеток бактерий обусловлены факторами, не связанными с добавлением антибиотика.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы жизнедеятельности у кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого он в культуру бактерий добавил антибиотик пенициллин, а затем в течение недели измерял количество живых клеток в культуре. Результаты эксперимента представлены в таблице. Добавление антибиотика происходило на второй день после начала эксперимента.
| День эксперимента | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Количество живых клеток (%) | 100 | 2 | 2.5 | 5 | 15 | 40 | 78 |
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – количество живых клеток бактерии не зависит от времени, проведенном в эксперименте (количестве дней с начала эксперимента, времени жизни культуры, времени после добавления антибиотика);
2) у разных видов бактерий реакция на антибиотик будет отличаться;
3) при резком повышении температуры клетки бактерий могут испытывать тепловой шок;
4) при тепловом шоке клетки бактерий погибают;
5) из-за тепловой обработки зависимость между добавлением антибиотика и количеством живых клеток не удастся установить.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы основного обмена у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он вкалывал в брюшную полость мышам тиреоидные гормоны в разных количествах и кормил их фиксированным количеством корма (в норме мышь синтезирует в сутки 15 мкг тиреоидных гормонов). Результаты эксперимента представлены в виде изображения.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему необходимо использовать один вид мышей, а не несколько видов? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что мыши подвергались разным физиологическим нагрузкам при инъекции гормона?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – интенсивность основного обмена (основной обмен; интенсивность обмена веществ) не зависит от количество добавленных тиреоидных гормонов (концентрация тиреоидных гормонов);
2) реакция разных видов мышей на тиреоидные гормоны может отличаться;
3) при физических нагрузках растет интенсивность обмена веществ (основного обмена);
4) из-за разной физической нагрузки зависимость между интенсивностью основного обмена (основным обменом; интенсивностью обмена веществ) и количеством добавленных тиреоидных гормонов (концентрацией тиреоидных гормонов) не удастся установить.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы основного обмена у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он вкалывал в брюшную полость мышам тиреоидные гормоны в разных количествах и кормил их фиксированным количеством корма (в норме мышь синтезирует в сутки 15 мкг тиреоидных гормонов). Результаты эксперимента представлены в виде изображения.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – количество добавленных тиреоидных гормонов (концентрация тиреоидных гормонов), зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – интенсивность основного обмена (основной обмен; интенсивность обмена веществ);
2) группе мышей вместо тиреоидных гормонов необходимо вколоть в брюшную полость физиологический раствор;
ИЛИ
2) группе мышей не нужно вкладывать в брюшную полость тиреоидные гормоны;
3) остальные параметры (температуру, количество пищи) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли интенсивность основного обмена (основной обмен; интенсивность обмена веществ) зависит от концентрации тиреоидных гормонов (количества добавленных тиреоидных гормонов);
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в интенсивности основного обмена (основном обмене; интенсивности обмена веществ) обусловлены факторами, не связанными с концентрацией тиреоидных гормонов (количеством добавленных тиреоидных гормонов).
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Ученый провел эксперимент с хламидомонадой. Для этого он помещал культуру клеток хламидомонад в растворы с разной осмолярностью и измерял выброс сократительной вакуоли в минуту. Результаты эксперимента представлены в таблице.
| Осмолярность среды (мОсм) |
32 | 64 | 84 | 104 | 124 | 144 |
| Выброс СВ (мкл/мин) |
26 | 16 | 13.8 | 11.7 | 9.3 | 3.5 |
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – выброс сократительной вакуоли не зависит от осмолярности среды, в которую помещались клетки хламидомонад;
2) у разных видов хламидомонад нормальный выброс сократительной ваколи может различаться;
3) хламидомонады являются автотрофными организмами (фотосинтезируют);
4) в зависимости от наличия (отсутствия) света потребности в воде в клетках хламидомонад будут отличаться;
ИЛИ
4) в дневное время суток клеткам будет необходимо больше воды, так как она расходуется в процессах фотосинтеза (расходуется в процессе фотолиза);
5) при различном потреблении воды зависимость между осмолярностью среды (количеством воды поступившей в клетку по осмотическому градиенту) и количеством выведенной воды через сократительные вакуоли не удастся установить.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Ученый провел эксперимент с хламидомонадой. Для этого он помещал культуру клеток хламидомонад в растворы с разной осмолярностью и измерял выброс сократительной вакуоли в минуту. Результаты эксперимента представлены в таблице.
| Осмолярность среды (мОсм) |
32 | 64 | 84 | 104 | 124 | 144 |
| Выброс СВ (мкл/мин) |
26 | 16 | 13,8 | 11,7 | 9,3 | 3,5 |
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – осмолярность среды, в которую помещались клетки хламидомонад (концентрация веществ в среде), зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – выброс сократительной вакуоли;
2) клетки хламидомонад необходимо помещать в растворы с обычной для них осмолярностью и измерить выброс сократительной вакуоли;
3) остальные параметры (температуру, количество кислорода в воде, время в эксперименте) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли выброс сократительной вакуоли зависит от осмолярности среды;
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в выбросе сократительной вакуоли обусловлены факторами, не связанными с осмолярностью среды.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Ученый провел эксперимент с домовыми мышами (Mus musculus). Для этого он кормил мышей в течение 14 дней пищей, солёность которой превышала нормальную на 2.5%. В течение всего периода наблюдения он измерял массу тела мышей. Полученные данные представлены на графике.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему для эксперимента использовалась группа мышей, а не единичная особь? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что в состав корма в разные дни входили отличающиеся компоненты?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – масса животного (масса мышей) не зависит от времени, проведенном в эксперименте (времени, в течение которого мышей кормили солёным кормом);
2) вес мышей может зависеть от внутренних факторов;
ИЛИ
2) вес мышей имеет собственную норму реакции;
3) повторение эксперимента позволит увеличить достоверность результата;
ИЛИ
3) повторение эксперимента исключает влияние индивидуальной изменчивости на результат;
ИЛИ
3) повторение эксперимента позволяет уменьшить погрешность измерения;
4) разные компоненты имеют различную калорийность (энергетическую ценность);
5) корм состоящий из различных компонентов будет обеспечивать неодинаковый прирост в весе мышей, поэтому зависимость между массой тела и временем, проведенном в эксперименте не удастся установить.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Ученый провел эксперимент с домовыми мышами (Mus musculus). Для этого он кормил мышей в течение 14 дней пищей, солёность которой превышала нормальную на 2.5%. В течение всего периода наблюдения он измерял массу тела мышей. Полученные данные представлены на графике.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – время, проведенное в эксперименте (время, в течение которого мышь кормили солёным кормом), зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – масса животного (масса мышей);
2) группу мышей необходимо кормить обычным кормом (группы мышей необходимо кормом нормальной солёности);
3) остальные параметры (количество корма, количество воды) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли масса мышей зависит от солёности пищи (от времени питания солёной пищей);
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в массе мышей обусловлены факторами, не связанными с типом питания.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор изучал особенности физиологии птиц тауи из семейства Овсянковых, измеряя температуру тела в течение суток. Для этого он помещал птиц в камеру, где поддерживалась постоянная температура 23оС. В 6:00 он включал свет, а в 18:00 выключал. Результаты эксперимента представлены на графике.
Какую нулевую гипотезу* можно сформулировать перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте была использована группа птиц, а не одно животное. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если в нем использовали птиц разных полов?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза - температура тела птицы тауи не зависит от освещенности (времени суток);
2) использование группы птиц позволяет увеличить достоверность результата (уменьшить погрешность измерения);
ИЛИ
2) использование группы птиц исключает влияние индивидуальной изменчивости (индивидуальных особенностей) на результат;
3) птицы разных полов могут иметь различную температуру тела;
ИЛИ
3) температура птиц разных полов может изменяться в разных пределах;
4) зависимость между температурой тела птицы тауи и освещенностью (временем суток) не удастся установить в явном виде.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
