Ошибка.
Попробуйте повторить позже
— (1)Завтра после уроков всей школой пойдём собирать картошку, — предупредил учитель Алексей Степанович.
— (2)А как же кролики? — спросил Федюша Миронов.
— (3)Присматривать за кроликами оставим Нюру.
(4)Кроликов в школе было немало: больше ста, а именно – сто четыре.
— (5)Ну наплодились… — сказала Нюрка на следующий день, когда все ушли на картошку.
(6)Кролики сидели в деревянных ящиках, а ящики стояли вокруг школы, между яблонями. (7)За забором мальчик Витя жужжал на специальной палочке: жжу…
(8)Дежурить Нюрке было нетрудно. (9)Вначале девочка дала кроликам ботвы и веток. (10)Они жевали, шевелили ушами. (11)Потом Нюрка вымела клетки. (12)Кролики пугались веника, по́рхали1 от него. (13)Крольчат Нюрка выпустила на траву, в загон, огороженный сеткой.
(14)Девочка прошлась по школьному двору: всё было в порядке. (15)Она зашла в чулан и достала сторожевое ружьё.
«(16)На всякий случай, — думала она. — (17)Может быть, ястреб налетит».
(18)Но ястреб не налетал. (19)Он кружил вдалеке, высматривая цыплят.
(20)Нюрке стало скучно. (21)Она залезла на забор и поглядела в поле. (22)Подошёл Витя, тот самый, что жужжал на палочке.
— (23)Видишь это ружьё?
(24)Витя приложил к глазам кулаки, пригляделся, как бы в бинокль, и сказал:
— Вижу.
— (25)Знаешь, как тут на что нажимать?
(26)Витя кивнул.
— (27)Вот что, — сказала Нюрка. — (28)Садись на крыльцо, сторожи. (29)Если налетит ястреб, кричи изо всех сил, зови меня. (30)А я сбегаю за ботвой для кроликов.
(31)Витя сел на крыльцо, а Нюрка убрала в чулан ружьё, достала пустой мешок и побежала в поле.
(32)На краю поля были сложены гора из картофельной ботвы и картошка. (33)Набив ботвой мешок и набрав картошки, Нюрка пригляделась: далеко ли ребята? (34)Они были далеко, даже не разобрать.
(35)«Добежать, что ль, до них?» — подумала Нюрка.
(36)В этот момент ударил выстрел.
(37)Нюрка помчалась обратно. (38)Она вбежала на школьный двор и услышала жужжание. (39)Ружьё лежало на ступеньках, а Витя сидел и жужжал на своей палочке.
— (40)Кто стрелял? — крикнула Нюрка.
(41)Но даже и нечего было кричать. (42)Ясно было, кто стрелял, – пороховое облако ещё висело в бузине.
— (43)Куда пальнул-то?
— (44)По ястребу.
— (45)Ври-ври! (46)Ястреб над птичником кружит.
(47)Нюрка поглядела в небо, но ястреба не увидела.
— (48)Он в крапиве лежит.
(49)Ястреб действительно лежал в крапиве. (50)Крылья его были изломаны и раскинуты в стороны.
(51)Глядя на ястреба, Нюрка не верила, что это сделал Витя.
(52)С поля прибежали ребята. (53)Они завопили от восторга, что такой маленький Витя убил ястреба.
(54)А Федюша Миронов гладил его по голове и кричал:
— Молодец! (55)Молодец!
— (56)А мне ястреба жалко, — сказала Нюрка.
— (57)Да ты что! (58)Сколько он у нас кроликов потаскал!
— (59)Всё равно жалко. (60)Такой красивый был!
(61)Тут все на Нюрку накинулись.
— (62)А кого тебе больше жалко, — спросил Федюша Миронов, — ястреба или кроликов?
— (63)И тех и других.
— (64)Вот дурёха-то! (65)Кроликов-то жальче! (66)Они ведь махонькие. (67)Скажи ей, Витька. (68)Чего ж ты молчишь?
(69)Витя сидел на крыльце и молчал.
(70)И вдруг все увидели, что он плачет. (71)Слёзы у него текут, и он совсем ещё маленький. (72)От силы ему шесть лет.
— (73)Не реви, Витька! — закричали братья Моховы.
— (74)Убил птицу – пускай ревёт, — сказала Нюрка.
— (75)Нюрка! (76)Имей совесть! (77)Тебя же поставили сторожить. (78)Сама должна была убить ястреба.
— (79)Я бы не стала убивать. (80)Я бы просто шуганула его, он бы улетел.
(81)Нюрка стала растапливать печку, которая стояла в саду, поставила на неё чугун с картошкой.
(82)Пока варилась картошка, ребята всё ругались с ней, а Витя плакал.
— (83)Вот что, Нюрка, — под конец сказал Федюша Миронов, — Витька к ястребу не лез. (84)Ястреб нападал – Витька защищался.
(85)Это были справедливые слова.
(86)Но Нюрка ничего не ответила. (87)Она надулась и молча вывалила картошку из чугуна прямо на траву.
1Пóрхать (пóрскать) – стремительно бросаться в сторону.
(По Ю.И. Ковалю*)
* Юрий Иосифович Коваль (1938-1995) – советский и российский детский писатель и поэт, сценарист мультфильмов и фильмов для детей, художник и скульптор.
Анализ средств выразительности.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1) — Ну наплодились… — сказала Нюрка на следующий день, когда все ушли на картошку.
2) Девочка прошлась по школьному двору: всё было в порядке.
3) Подошёл Витя, тот самый, что жужжал на палочке.
4) Если налетит ястреб, кричи изо всех сил, зови меня.
5) Слёзы у него текут, и он совсем ещё маленький. От силы ему шесть лет.
(Задание из сборника Цыбулько-2022, вар. 9)
Фразеологизм – устойчивое словосочетание, значение которого не складывается из значений составляющих его слов; имеет значение, близкое к идиоматическому; часто его можно заменить одним словом.
1) — Ну наплодились… — сказала Нюрка на следующий день, когда все ушли на картошку. – неверно. В предложении автор не использует каких-либо устойчивых словосочетаний; здесь представлена реплика героини и последовательное перечисление действий => это повествование; фразеологизма нет.
2) Девочка прошлась по школьному двору: всё было в порядке. – верно. Есть устоявшееся в речи словосочетание «в порядке», то есть мы не сможем заменить слова, входящие в состав этого словосочетания, без потери смысла, однако сможем заменить выражение одним словом – «благополучно» => это фразеологизм.
3) Подошёл Витя, тот самый, что жужжал на палочке. – неверно. В данном предложении мы видим, что ни одно словосочетание не является устойчивым, следовательно, их нельзя отнести к фразеологизмам.
4) Если налетит ястреб, кричи изо всех сил, зови меня. – верно. В предложении используется устойчивое выражение в переносном значении («изо всех сил»), которое значит «очень сильно» => фразеологизм.
5) Слёзы у него текут, и он совсем ещё маленький. От силы ему шесть лет. – верно. Мы видим фразу «от силы» – это устойчивое выражение, в котором нельзя изменить или убрать слова без потери смысла и которое означает «самое большее» => это фразеологизм.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное обучение
в Школково
Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
