Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками организма человека и видами деятельности, в связи с которыми они возникали: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
| А) развита мелкая мускулатура передних конечностей Б) стопа приобретает сводчатую форму В) большой палец верхних конечностей противопоставлен остальным Г) таз расширяется, его кости срастаются Д) увеличение мозгового отдела черепа Е) S-образный изгиб позвоночника |
1) прямохождение 2) трудовая деятельность |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между систематическими признаками Человека разумного (Ноmо sapiens) и таксонами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) ногтевые пластины на пальцах Б) замкнутая кровеносная система В) длительный период детства Г) развитие нервной системы в виде трубки Д) множество извилин в коре больших полушарий Е) наличие в зародышевом состоянии внутреннего скелета - хорды |
1) тип Хордовые 2) отряд Приматы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и факторами антропогенеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) членораздельная речь | 1) биологический |
| Б) дрейф генов | 2) социальный |
| В) наследственная изменчивость | |
| Г) сознательная трудовая деятельность | |
| Д) естественный отбор |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и факторами антропогенеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) сводчатая стопа | 1) биологический |
| Б) разведение огня | 2) социальный |
| В) трудовая деятельность | |
| Г) развитие головного мозга | |
| Д) ритуалы, традиции |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) наличие в коже потовых и сальных желёз Б) глаза, направленные вперёд В) наличие ногтей на пальцах Г) формирование диафрагмы Д) альвеолярные лёгкие Е) наличие конечностей хватательного типа |
1) отряд Приматы 2) класс Млекопитающие |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, к которым эти признаки относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) наличие большого числа борозд и извилин Б) развитие нервной системы в виде трубки на стадии зародыша В) глазницы направлены вперёд Г) длительный период детства Д) в глотке эмбриона имеются жаберные щели Е) замкнутая кровеносная система |
1) тип Хордовые 2) отряд Приматы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, к которым эти признаки относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) формирование четырёхкамерного сердца Б) закладка потовых и сальных желёз в эмбриогенезе В) наличие жаберных щелей на глотке зародыша Г) закладка у зародыша нервной трубки на спинной стороне эмбриона Д) закладка пищеварительной трубки под хордой Е) наличие трёх косточек в среднем ухе |
1) тип Хордовые 2) класс Млекопитающие |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, к которым эти признаки относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) регуляция температуры тела | 1) класс Млекопитающие |
| Б) объёмное зрение | 2) отряд Приматы |
| В) формирование альвеолярных лёгких | |
| Г) дифференциация зубов | |
| Д) наличие мышечной диафрагмы | |
| Е) наличие ногтевых пластинок |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и факторами антропогенеза, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) мутационная изменчивость | 1) биологические |
| Б) естественный отбор | 2) социальные |
| В) трудовая деятельность | |
| Г) дрейф генов | |
| Д) абстрактное мышление | |
| Е) обучение |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и факторами антропогенеза, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) развитая речь | 1) биологические |
| Б) наследственная изменчивость | 2) социальные |
| В) изоляция | |
| Г) жизнь в коллективе | |
| Д) борьба за существование | |
| Е) популяционные волны |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и факторами антропогенеза, которые ими иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) пространственная изоляция | 1) биологический |
| Б) дрейф генов | 2) социальный |
| В) речь | |
| Г) абстрактное мышление | |
| Д) сознательная трудовая деятельность | |
| Е) популяционные волны |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаками и этапами антропогенеза, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) изготовление орудий труда из гальки | 1) древнейшие люди 2) древние люди 3) кроманьонцы |
| Б) добывание огня в результате лесных пожаров | |
| В) шитьё примитивной одежды из шкур | |
| Г) использование первых украшений и амулетов | |
| Д) изготовление фигурок из камня и кости | |
| Е) отсутствие надглазничного валика |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаками и этапами антропогенеза, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) научились поддерживать огонь Б) изготавливали орудия труда, украшенные резьбой В) относились к старшим как к носителям культурного опыта Г) изготавливали первые примитивные орудия труда Д) совершали первые захоронения Е) умели шлифовать, сверлить, заниматься гончарным делом |
1) древнейшие люди 2) древние люди 3) человек современного типа |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаками и этапами антропогенеза, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) стали первыми использовать огонь для обогрева жилищ, защиты от хищников Б) зарождение религии В) развитии мимики и жестов, нечленораздельной речи Г) использовали орудия труда, сделанные из камня путём откалывания пластин Д) зарождение обрядов Е) добывание огня путём высекания искры из куска колчедана |
1) древнейшие люди 2) древние люди |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаками и этапами антропогенеза, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) высокий лоб Б) развитие наскальной живописи В) изготовление ножей, копий, наконечников, гарпунов, игл из рога, кости и камня Г) наличие низкого скошенного лба Д) развитие зачаточной членораздельной речи Е) способность жертвовать собой во имя популяции, племени, семьи |
1) древние люди 2) кроманьонец |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и ископаемой формой человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) использование скребел и наконечников Б) появление зачатков речи В) принадлежит к виду Человек прямоходящий Г) объем мозга 900-1100 см3 Д) лицевой отдел черепа преобладал над мозговым |
1) неандерталец 2) питеканторп |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и факторами антропогенеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФАКТОРЫ АНТРОПОГЕНЕЗА |
| А) изоляция | 1) биологические |
| Б) развитие абстрактного мышления | 2) социальные |
| В) речь | |
| Г) общественный образ жизни | |
| Д) мутационная изменчивость | |
| Е) трудовая деятельность |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и представителями класса Млекопитающие: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ПРЕДСТАВИТЕЛИ КЛАССА |
| А) преобладание лицевого отдела черепа над мозговым Б) пояс нижних конечностей в виде чаши В) сводчатая стопа Г) наличие подбородочного выступа Д) развитые надбровные дуги Е) сжатая с боков грудная клетка |
1) шимпанзе обыкновенный 2) человек разумный |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствия между таксонами животных и систематическими признаками человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) осевая скелетная структура на стадии эмбрионального развития Б) дифференцированные зубы В) нервная система зародыша в виде трубки Г) жаберные щели в глотке эмбриона Д) постоянная температура тела Е) потовые железы |
1) тип Хордовые 2) класс Млекопитающие |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствия между таксонами животных и систематическими признаками человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) наличие ногтей на пальцах Б) альвеолярные лёгкие В) глаза, направленные вперёд Г) наличие многочисленных извилин в коре больших полушарий Д) формирование диафрагмы Е) наличие в коже потовых и сальных желёз |
1) класс Млекопитающие 2) отряд Приматы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
