В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан им предложили определить, что может оказать значительное влияние на успешную самореализацию. (Можно было дать несколько вариантов ответа.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доля тех, кто указал заинтересованность близких людей, среди юношей больше, чем среди девушек.
2) Доля тех, кто отметил способность преодолевать собственную лень, среди девушек больше, чем среди юношей.
3) Равные доли юношей отметили получение образования в престижных учебных заведениях и способность к непрерывному образованию и самообразованию.
4) Доля тех, кто называл способность к эффективной самоорганизации, среди юношей больше, чем среди девушек.
5) Среди девушек тех, кто выбрал способность к непрерывному образованию и самообразованию, больше, чем тех, кто указал способность преодолевать собственную лень.

В городе Z в ходе социологического опроса обучающихся и учителей им задавали вопрос: «Как Вы думаете, поможет ли использование электронных
средств обучения повысить успеваемость школьников?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто указал, что использование электронных средств обучения позволит повысить успеваемость школьников, среди обучающихся больше, чем среди учителей.
2) Доля тех, кто отметил что всё зависит от самих учеников, среди обучающихся больше, чем среди учителей.
3) Равные доли обучающихся отметили, что всё зависит от учителей и что использование гаджетов ие повлияет на успеваемость.
4) Доля тех, кто считает, что, скорее всего, успеваемость снизится, среди учителей больше, чем среди обучающихся.
5) Среди учителей доля тех, кто отметил, что всё зависит от самих учеников, больше доли тех, кто указал, что, скорее всего, успеваемость снизится.

В ходе социологического опроса совершеннолетним юношам и девушкам задавали вопрос: «Почему Вы не хотите активно участвовать в политике?» (Можно было выбрать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто считают, что политика не дело рядовых граждан, среди юношей больше, чем среди девушек.
2) Равные доли опрошенных девушек отметили, что у них нет времени заниматься политикой и что всё равно ничего нельзя изменить.
3) Доля тех, кто отметили, что ничего не понимают в политике, среди юношей меньше, чем среди девушек.
4) Среди юношей мнение о том, что всё равно ничего нельзя изменить, менее популярно, чем мнение о том, что политика - «грязное дело».
5) Одинаковые доли опрошенных в обеих группах затруднились с ответом.

В ходе социологического опроса совершеннолетним гражданам с разным уровнем образования задавали вопрос: «Как Вы думаете, почему люди занимаются предпринимательством?» (Можно было выбрать не более двух ответов.) Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Одинаковые доли опрошенных каждой группы затруднились ответить.
2) Среди получивших высшее образование доля тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, больше доли тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством из предрасположенности к риску.
3) Доля тех, кто отметили, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, среди получивших среднее образование больше, чем среди получивших высшее образование.
4) Среди получивших среднее образование доля тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством, чтобы зарабатывать деньги, больше доли тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя.
5) Доля тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством, чтобы реализовать свои идеи, замыслы, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.

В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан страны Z им предлагали высказать своё мнение о социальной поддержке граждан со стороны государства.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. В 2007 г. доля тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всем гражданам, больше тех, кто считает, что государство должно оказывать помощь только оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
2. В 2007 г. равные доли опрошенных ответили, что гражданин должен сам себя обеспечивать всем необходимым, и затруднились ответить.
3. Доля тех, кто считает, что государство должно помогать только тем, кто не в состоянии обеспечить себя самостоятельно, сократилась за 10 лет.
4. В 2017 г. доля тех, кто считает, что гражданин должен сам себя обеспечивать всем необходимым, больше доли тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всем гражданам.
5. Равные доли опрошенных обеих групп затруднились с ответом.

В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних граждан страны Z им был задан вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность – вести домашнее хозяйство?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

В ходе социологического опроса 30-летним и 60-летним гражданам страны Z задавали вопрос: "Для чего Вам, Вашей семье прежде всего нужен садовый/дачный/приусадебный участок?"
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
 

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Большинству 60-летних опрошенных садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы обеспечить свою семью овощами, фруктами. 2) Среди 30-летних доля тех, кому садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы отдыхать, больше доли тех, кто таким образом вкладывает деньги. 3) Равные доли опрошенных каждой группы отметили, что садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы общаться, приглашать друзей. 4) Равным долям опрошенных 60-летних садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы общаться, приглашать друзей и чтобы вложить деньги. 5) Среди тех, кому садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы вложить деньги, доля 60-летних больше, чем доля 30-летних.

В ходе социологических опросов 25-летним и 50-летним гражданам страны Z предлагали высказать свое мнение о причинах семейных ссор. (Можно было выбрать несколько ответов.)
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
 

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто отметил в качестве причины семейных ссор нехватку денег, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних. 2) Среди 25-летних тех, кто ответили, что причиной семейных ссор является отсутствие взаимопонимания, больше тех, кто указали распределение домашних обязанностей. 3) Доля тех, кто назвал ревность и измены причиной семейных ссор, среди 50-летних больше,чем среди 25-летних. 4) Равные доли 50-летних отметили как причину семейных ссор распределение домашних обязанностей и вредные привычки. 5) Доля тех, кто отметии проблемы с детьми, родителями и другими родственниками, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.

В ходе социологических опросов 25-летним и 50-летним гражданам страны Z предлагали определить характер их отношений с властью.

Полученные данные (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметили, что добиваются от власти всего необходимого, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.
2) Среди 25-летних тех, кто отметили, что полагаются только на себя, избегают контактов с властью, больше тех, кто отметили, что их жизнь полностью зависит от власти.
3) Равные доли 50-летних отметили, что их жизнь полностью зависит от власти и что они полагаются только на себя.
4) Доля тех, кто затруднились с ответом, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.
5) Доля тех, кто отметили, что полагаются только на себя, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.

В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям страны Z предложили определить характер влияния социальных сетей и интернета на их решение голосовать на предстоящих парламентских выборах.

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди получивших среднее образование доля тех, чьё внимание социальные сети и интернет привлекли к предстоящим выборам, больше доли тех, на кого
социальные сети и интернет не оказали никакого влияния.
2) Равные доли получивших среднее образование ответили, что социальные сети и интернет прояснили предвыборную ситуацию и помогли решить, за кого
голосовать.
3) Доля тех, кому социальные сети и интернет мешали принять решение, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее
образование.
4) Среди получивших высшее образование доля тех, на чьё решение социальные сети и интернет не оказали никакого влияния, больше доли тех, для кого они
прояснили предвыборную ситуацию.
5) Доля затруднившихся с ответом среди получивших среднее образование меньше, чем среди получивших высшее образование.

В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям страны Z предложили определить характер влияния социальных сетей и интернета на их решение голосовать на предстоящих парламентских выборах.

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди получивших среднее образование доля тех, чьё внимание социальные сети и интернет привлекли к предстоящим выборам, больше доли тех, на кого
социальные сети и интернет не оказали никакого влияния.
2) Равные доли получивших среднее образование ответили, что социальные сети и интернет прояснили предвыборную ситуацию и помогли решить, за кого
голосовать.
3) Доля тех, кому социальные сети и интернет мешали принять решение, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее
образование.
4) Среди получивших высшее образование доля тех, на чьё решение социальные сети и интернет не оказали никакого влияния, больше доли тех, для кого они
прояснили предвыборную ситуацию.
5) Доля затруднившихся с ответом среди получивших среднее образование меньше, чем среди получивших высшее образование.